Проект «Моя семья»
Совместный проект детей и родителей группы
№11 «Фиалка»
МАДОУ д/с №23 «Золотой ключик»
и воспитателя группы Измайловой Марины
Вильямовны
с
20 ноября 2013 года по 20 мая 2014 года
Домодедово
2014-2014 год
Цель:
Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.
Задачи:
1.
Закрепление знаний детей о родственных отношениях, о ближайших родственниках.
2.
Формирование у детей доброжелательного отношения к родным и близким.
3.
Закрепление знаний у детей о семье, бабушках, дедушках. Об именах и отчествах
родственников.
Участники
проекта: воспитатель, дети, родители.
Формы
работы:
1.
Конкурс детских рисунков «Моя большая семья»
2.
Сюжетно-ролевая игра «Семья»
3.
Оформление газеты «Наша дружная семья»
4.
Дидактическая игра «Назови правильно»
5.
Составление генеалогического дерева
6.
Оформление альбома проекта «Семья»
Ожидаемые результаты:
1.
Расширение представления детей о родственных отношениях, о своих родителях,
бабушках, дедушках. Кем бабушка и дедушка являются для их родителей.
2.
Установление детско-родительских отношений.
3.
Правильно называть родственные отношения. Правильно называть фамилию, имя и
отчество ближайших родственников.
4.
Заинтересованность в продолжении сотрудничества родителей.
Этапы
реализации:
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП.
Цель:
повышение компетенции родителей в детско-родительских отношениях. Дать
возможность родителям рассказать о своих детях.
1.
Анкетирование родителей.
2.
Наглядно - текстовые стенды, буклеты.
3.
Перспективный план работы с детьми и родителями по ознакомлению с семьей.
Период
с 25 ноября по 6 декабря 2013
ОСНОВНОЙ
ЭТАП.
Цель:
способствовать более тесному контакту детей и родителей.
1.
Закрепление знаний детей о родственных отношениях, о ближайших родственниках.
2.
Формирование у детей доброжелательного отношения к родным и близким.
3.
Закрепление знаний у детей о семье, бабушках, дедушках. Об именах и отчествах
родственников.
1.
Конкурс детских рисунков «Моя большая семья»
2.
Сюжетно – ролевая игра «Семья». Первый этап. Наблюдение ухода за куклами,
наблюдение за прогулкой мам с колясками – уточнить представление как взрослые
заботятся о детях, как их мамы и папы заботятся о них. Второй этап. Занятие по
аппликации: предложить сделать аппликацию «Дом в котором я живу». Третий этап.
Чтение художественной литературы: А. Барто «Младший брат», «Купание», обратить
внимание как взрослые уделяют внимание и заботу малышам. Четвертый этап. Беседа
с детьми о семье – уточнение представлений о семье, составе семьи.
3.
Дидактическая игра «Назови правильно»
4.
Оформление газеты «Наша дружная семья». Показать родителям как мы проводим наши
будни в детском саду.
5.
Семейный конкурс «Герб моей семьи».
А)
воспитатель и дети изготавливают герб группы.
Б)
родители вместе с детьми изготавливают герб семьи.
6.
Составление генеалогического древа.
А)
воспитатель группы и дети рисуют древо группы.
Б)
родители и дети изготавливают генеалогическое древо своей семьи.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП.
1.
Рассказ детей о гербе семьи и о генеалогическом древе
2.
Стихи о семье, читают дети.
3.
Подведение итогов:
-
Награждение победителей и участников проекта.
Период
с 15 мая по 20 мая 2014
1.
Анкетирование.
2. Изготовление герба
группы и герба семьи. Родители рассказывают о своих детях, их особенности.
1.
Конкурс детских рисунков «Моя большая семья»
2.
Сюжетно – ролевая игра «Семья».
3.
Дидактическая игра «Назови правильно»
4.
Оформление газеты «Наша дружная семья».
5.
Семейный конкурс «Герб моей семьи».
Показать
родителям как мы проводим наши будни в детском саду.
А)
Воспитатель и дети изготавливают герб группы.
Б)
Родители вместе с детьми изготавливают герб семьи.
25
апреля по 20 мая 2014 г.
1.
Составление генеалогического древа.
2.
Фото выставка для родителей «Наша жизнь в детском саду».
3.
Рассказ детей о гербе семьи и о генеалогическом древе.
4.
Стихи о семье, читают дети.
А)
воспитатель группы и дети рисуют древо группы.
Б)
родители и дети изготавливают генеалогическое древо своей семьи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.