Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Совместный проект для детей, родителей и воспитателей "Симфонический оркестр"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Совместный проект для детей, родителей и воспитателей "Симфонический оркестр"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №43 «Белочка»















Образовательный проект

«В гостях у симфонического оркестра»









Подготовила музыкальный руководитель

Казакова Людмила Андреевна














Г. Альметьевск 2016 г.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «художественно-эстетическое развитие», « речевое развитие».

Тип проекта: продуктивный, групповой.

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь, май).

Участники проекта: воспитанники старшей группы, музыкальный руководитель, воспитатели, родители, учащиеся музыкальной школы по классу скрипки, духовых и ударных инструментов.

Ресурсы проекта: музыкальный центр, ноутбук, проектор, принтер, диски с записью инструментов симфонического оркестра, фотографии и иллюстрации с изображением музыкальных инструментов, портреты композиторов, карточки с изображением музыкальных инструментов для викторины, видеофильмы с записью игры на инструментах, музыкальные инструменты ( ксилофон, треугольник, металлофон, флейта, бубен, скрипка, маракас).

Актуальность проекта

Восприятие музыки -сложный процесс, требующий от ребенка внимания, памяти, развитого мышления, разнообразных знаний. Поэтому педагогу необходимо искать новые пути приобщения дошкольников к произведениям мировой музыкальной классики, выбирать более эффективные средства музыкального воспитания на основе современных методов и новых технологий. Важно использовать те возможности, которые доступны: просмотр телепередач и фрагментов концертов симфонической музыки в записи, слушание классической музыки в исполнении разных инструментов в свободное время, рассматривание изображений музыкальных инструментов, игра на музыкальных инструментах и т. д. Каждый музыкальный инструмент отличается не только внешним видом, но и классификацией, тембром, способом звукоизвлечения, источником звукообразования и. т. д. Разобраться в большом их разнообразии ребенку-дошкольнику очень сложно, и успеха достичь можно только в результате совместной работы педагогов и родителей. Чтобы сформировать у детей интерес к истории возникновения музыкальных инструментов и их разнообразию, активизировать желание слушать музыку и наслаждаться ею, возникла идея данного проекта, который позволит ввести ребенка в огромный мир музыкальных инструментов симфонического оркестра!

Цель-расширение и углубление знаний детей старшего дошкольного возраста о музыкальных инструментах, входящих в состав симфонического оркестра.

Задачи

Активизировать интерес детей к классической музыке и к музыкальной культуре.

Воспитывать в ребенке слушателя и настоящего ценителя классической музыки.

Обогащать музыкальные впечатления детей и способствовать формированию музыкального вкуса, музыкальной памяти и музыкальности в целом.

Систематизировать и закрепить знания детей о музыкальных инструментах разных групп (духовые, струнные, ударные), об истории происхождения музыкальных инструментов.

Развивать умение слышать и узнавать тембр инструмента, его характерные особенности.

Повышать интерес детей к музыкальной деятельности через организацию поисковой деятельности.

Раскрывать творческий потенциал детей, содействовать проявлению инициативы и самостоятельности дошкольников.

Способствовать совместной работе воспитателей с детьми и их родителями.

Способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта.

Методы и приемы

Наглядный метод: показ изображений отдельных инструментов и всего симфонического оркестра, презентаций, видеофильмов со звучанием инструментов и с игрой на музыкальных инструментах, мультфильм «Петя и волк», портретов композиторов, посещение концерта камерного оркестра.

Словесный метод: беседа об инструментах, рассказ педагога о происхождении музыкальных инструментов и об их характерных особенностях; рассказ о симфоническом оркестре, полилог, диалог.

Игровой метод: музыкально-дидактические, творческие, музыкальные, сюжетно-ролевые, имитационные, подвижные игры.

Практический метод: эксперимент, исследование, решение проблемных ситуаций.

Формы реализации проекта:

  • интегрированные занятия с использованием всех видов музыкальной деятельности;

  • слушание музыки в режиме дня «минутки музыки»;

  • работа с познавательной литературой;

  • поисковая деятельность совместно с родителями;

  • продуктивная деятельность (изодеятельность);

  • музыкальные викторины;

  • просмотр видеофильмов и презентаций;

  • посещение концерта городского камерного оркестра;

  • выполнение творческих заданий по симфонической сказке С. Прокофьева «Петя и волк»;

  • самостоятельное музицирование детей в группе;

  • прослушивание на занятии живого звучания скрипки, флейты, ксилофона;



  • угадывание кроссворда и викторины в интернете совместно с родителями;

  • родительское собрание.


Этапы реализации проекта

1 этап- формирующий, подготовительный этап реализации проекта (сентябрь);

2 этап- технологический, основной этап реализации проекта (октябрь- март);

3 этап- итоговый этап реализации проекта (апрель-май);

4 этап- презентационный этап реализации проекта.



Формирующий этап реализации проекта

Составление перспективного плана мероприятий.

Подбор репертуара для детей старшего дошкольного возраста.

Отображение целей и задач проекта.

Изучение теоретической, методической литературы по данному направлению.

Подготовка видео- и аудиозаписей, музыкально- дидактических игр.

Мониторинг (определение степени знаний детей о разновидности музыкальных инструментов)

  1. Анкетирование, беседы.

  2. Изучение степени потребности и желания сотрудничать по данному направлению.

  3. Изучение литературы, подготовка книжек- передвижек.











Технологический этап реализации проекта

Консультация по составу симфонического оркестра и по духовым инструментам.

Подбор иллюстраций и музыкального репертуара для слушания в группе.

  1. Интегрированные занятия о происхождении музыки, группах музыкальных инструментов, симфоническом оркестре.

  2. Интегрированное занятие о группе духовых инструментов.

  3. Слушание духовых инструментов в режиме дня.

  4. Просмотр презентации о симфоническом оркестре.

Консультация по поиску материала ( Иллюстраций, видео, музыки, совместно с детьми, в интернете).

Ноябрь

  1. Выставление в музыкальный уголок иллюстраций с изображением деревянных духовых инструментов.

  2. Закрепление с детьми знаний о деревянных духовых инструментах.

  3. Подготовка к музыкальной викторине.

  4. Пополнение творческого портфолио по инструментам симфонического оркестра для музыкального уголка в группе

  1. Знакомство с деревянными духовыми инструментами.

  2. Музыкальная викторина по деревянным духовым инструментам.

  3. Просмотр фильмов с игрой на деревянных духовых инструментах.

  1. Работа с познавательной литературой.

  2. Поисковая деятельность детей совместно с родителями.

  3. Выступление на родительском собрании на тему «Музыка в жизни ребенка».

Декабрь

  1. Выставление в музыкальный уголок иллюстраций с изображением медных духовых инструментов.

  2. Подготовка к музыкальной викторине.

  3. Пополнение творческого портфолио по инструментам симфонического оркестра для музыкального уголка в группе.

  1. Знакомство с медными духовыми инструментами.

  2. Музыкальная викторина по медным духовым инструментам.

  3. Просмотр фильмов с игрой на медных духовых инструментах.

  1. Работа с познавательной литературой.

  2. Поиск с детьми стихов и загадок о духовых инструментах.

  3. Поиск иллюстраций с изображениями духовых инструментов.

  4. Поиск аудиозаписей со звучанием духовых инструментов.

Январь

  1. Закрепление с детьми знаний о духовых инструментах.

  2. Слушание духовых инструментов в режиме дня.

  3. Беседа о героях музыкальной сказки С. Прокофьева «Петя и волк»

  1. Знакомство с творчеством С. Прокофьева.

  2. Слушание героев симфонической сказки «Петя и волк».

  3. Просмотр сказки «Петя и волк».

  4. Задание на творчество – инсценировка героев сказки.

  1. Решение кроссворда с детьми на тему «Духовые инструменты» (http:// LearningApps.org/display?v=pi494aeuj01).

  2. Прослушивание музыкальной сказки С. Прокофьева «Петя и волк» дома.

Февраль

1.Выставление в музыкальный уголок иллюстраций с изображениями ударных инструментов.

2.Закрепление с детьми знаний об ударных инструментах.

3.Подготовка с детьми к музыкальной викторине.

4.Прослушивание музыки в режиме дня.

1.Знакомство с группой ударных инструментов.

2.Музыкальная викторина по ударным инструментам.

3.Просмотр фильмов с игрой на ударных инструментах.

4.Игра на ударных инструментах.

  1. Викторина в сети интернет для родителей и детей на тему «Ударные инструменты» (http://LeaningApps.org/display?v=ppapcc0gt01).

  2. Поисковая деятельность детей совместно с родителями для творческого портфолио.

Март

1.«Музыкальная минутка» - слушание кассеты О. Радыновой «Беседы о музыкальных инструментах» (струнные).

2.Выставление в музыкальный уголок изображений струнных инструментов.

3.Пополнение фонотеки записями со звучанием струнных инструментов.

4.Выставка детских рисунков «Скрипка глазами детей».

1.Знакомство с группой струнно – смычковых инструментов.

2.Музыкальная викторина по прослушиванию струнных инструментов.

3.Прослушивание на занятии живого звучания скрипки.

4.Интегрированное занятие по знакомству со скрипкой и рисованием скрипки.

1.Поиск с детьми стихов и загадок о струнных инструментах.

2.Поиск иллюстраций с изображениями струнных инструментов и истории происхождения инструментов.

3.Поиск аудиозаписей со звучанием струнных инструментов.


Итоговый этап реализации проекта

Обобщение опыта работы по реализации проекта на уровне детского сада.

Выставление в музыкальный уголок группы всего накопленного материала.

Посещение концерта городского камерного оркестра.

Публикация проекта на сайте музыкального руководителя.

  1. Закрепление знаний о симфоническом оркестре, обобщение пройденного материала.

  2. Посещение концерта городского камерного оркестра.

  3. Выставка творческого портфолио на тему «В гостях у симфонического оркестра», выставка лепбуков на тему «Инструменты симфонического оркестра», а также загадок и стихов об инструментах симфонического оркестра, дисков с видеозаписями музыкальных инструментов; выставка аудиозаписей с игрой на инструментах. Выставка рисунков детей «Мой любимый музыкальный инструмент»

  1. Распечатка всех накопленных материалов для ДОО.

  2. Запись всех накопленных аудио и видеоматериалов для ДОО.

  3. Совместное посещение концерта городского концерта камерного оркестра с детьми и педагогами.

  4. Показ презентации о работе над проектом на родительском собрании



Продукты деятельности


Знания и умения детей в области игры на музыкальных инструментах, звукоизвлечения и строения музыкальных инструментов, звучания и характерных особенностей музыкальных инструментов и т. д.

Творческое портфолио с изображениями музыкальных инструментов, историей возникновения инструментов, загадками и стихами о музыкальных инструментах.

Лепбуки изготовленные родителями совместно с детьми.

Творческие работы детей с изображением музыкальных инструментов.

СD с записями симфонического оркестра и с записями отдельных музыкальных инструментов.

Видеотека с записями игры на музыкальных инструментах.


Ожидаемые результаты проекта

Дети:

  • Проявляют интерес к прослушиванию классической музыки и к музыкальной культуре;

  • Знают историю происхождении музыкальных инструментов; знают к какой группе инструментов относится тот или иной инструмент, знают способы звукоизвлечения;

  • Различают на слух и дают название музыкальных инструментов, самостоятельно классифицируют их;

  • Различают и называют музыкальные инструменты по иллюстрациям, по загадкам, умеют о них рассказывать;

  • Могут самостоятельно сделать оркестровку с помощью детских музыкальных инструментов;

  • Получают удовольствие от совместной деятельности со взрослым, стремятся к такой деятельности.


Родители:

  • Становятся активными и заинтересованными участниками педагогического процесса;

  • Повышают общую и музыкальную культуру;

  • Проявляют интерес к поиску аудиозаписей и видеозаписей со звучанием музыкальных инструментов симфонического оркестра;

  • Слушают произведения классической музыки дома, привлекают к слушанию детей;

  • Посещают концерты городских музыкальных коллективов, отчетные концерты музыкальной школы.


Педагоги:

Осуществляют оснащение музыкального уголка( накопительные папки с изображениями музыкальных инструментов, историей возникновения инструментов; загадки и стихи о музыкальных инструмента; СD с записями симфонического оркестра и с записями отдельных музыкальных инструментов; видеотека с записями игры на музыкальных инструментах), а также детскими музыкальными инструментами.

Литература

  1. Костина Э. П. учебно-методическое пособие к программе «Камертон» . Часть 2. Дошкольный возраст. Выпуск 2. Игра на детских музыкальных инструментах. Н. Новгород, 2005.

  2. Петрова И. А. Музыкальные игры для дошкольников. СПб., 2011.

  3. Радынова О. П. Музыкальные инструменты и игрушки (звукозапись): конспекты занятий и развлечений по 6-й теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7 лет. Москва 2000.

  4. Щербакова Н, А. сборник музыкальных игр для дошкольников «Музыкальный сундучок». Москва 2012.

  5. hppt://p-i-f.livejournal.com

  6. hppt://festival.1 september.ru

  7. hppt://mg44.det.caduk.ru

  8. hppt://nsportal.ru/detskii-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/proekt-instrumenty-simfonicheskogo-orkestra

  9. hppt://learningapps.ort/display?v=pi494aeuj01- кроссворд на тему «Духовые музыкальные инструменты», созданный Э. А. Вологдиной.

  10. hppt://learningapps.org/display?v=ppapcc0gt01-викторина на тему «Ударные инструменты», созданная Э. А. Вологдиной.


Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров94
Номер материала ДБ-224072
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх