Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Совместный проект "Сказка ложь, да в ней намек-добрым молодцам урок"

Совместный проект "Сказка ложь, да в ней намек-добрым молодцам урок"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_10f9b381.gif

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Города Иркутска детский сад № 41


















Совместный исследовательский проект

«Сказка- ложь, да в ней намек,

добрым молодцам урок».



hello_html_507cfb0a.jpg






















Актуальность.

Одной из важнейших задач в качественной подготовке ребёнка к школе является формирование связной речи. Основополагающее звено в развитии связной речи - воображение. Чтобы связно рассказать о чём-либо, нужно ясно представить себе объект рассказа (предмет, событие), уметь анализировать, отбирать основные свойства и качества, устанавливать причинно-следственные, временные и другие отношения. Одной из форм развития связной речи является сочинение сказок, рассказов, историй детьми

Сказка входит в жизнь человека с самого раннего детства и остаётся с ним на всю жизнь. Со сказки начинается знакомство малыша с миром литературы, с миром взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Влияние магии сказочного повествования на формирование личности ребёнка трудно переоценить. Ведь сказки учат ребят различать вымысел и реальность, задают нравственные нормы, преподносят многогранные образы своих героев, оставляя простор воображению и фантазии.

Вы пробовали с детьми сочинять сказки?  Сочинение сказок развивает не только фантазию, но и речь, мышление, воображение ребенка, помогает в творческой форме закрепить имеющиеся у ребенка знания, готовит к успешному школьному обучению, сплачивает семью и доставляет массу положительных эмоций, формирует  у ребенка чувство своей успешности.
Цель работы:

Подвести дошкольников посредством игры к самостоятельному словесному творчеству и сочинению собственных сказок; развивать креативность и самостоятельность в процессе составления текстов сказочного содержания.

Задачи:

  • Помочь сформировать умение самостоятельно придумывать событие, явление, определять его место и время прохождения.

  • Подвести к коллективному сочинению сказки на предложенную тему.

  • Развивать связную речь детей, работать над ее выразительностью.

  • Способствовать развитию  словаря,  формированию  грамматического строя речи.

  • Развивать интерес к творчеству,  творческие  способности,  желание фантазировать.

  • Способствовать совершенствованию воспитательного процесса в сфере нравственного, эмоционального, эстетического развития.

Гипотеза:

Сказки живут с древних времен, сказки бывают народные и авторские, сказку можно сочинить самому.

Вид проекта:

Творческо – исследовательский.

Продолжительность проекта:

hello_html_507cfb0a.jpg1 год

Участники проекта:

Педагоги, дети старшего и младшего дошкольного возраста, родители, сказочный персонаж цыпленок Зося.



Обеспечение:

Сборники русских народных сказок, авторских сказок, иллюстрации к сказкам, литература, репродукции картин, рисунков, фотографии, аудиозаписи классической музыки композитора Н. Римского-Корсакова, К. Сен-Санса, А. Грибоедова; методическая литература, сказочный герой цыпленок Зося.


ТСО:

Компьютер, ноутбук, музыкальный центр, видеопроектор, телевизор


Формы реализации проекта:

  • Изготовление настольного кукольного театра.

  • Наблюдения в природе, исследовательская деятельность.

  • Речевые игры.

  • Информационно-познавательные беседы.

  • Художественно-речевая         деятельность         детей         (составление
    описательных рассказов, сочинение историй, сказок, загадок).

  • Изодеятельность, ручной труд, моделирование.

  • Театрализация сказок собственного сочинения.

  • Конкурс стихотворений о сказках.

  • Экскурсия в городскую библиотеку.

  • Оформление выставок «По дорогам сказок»

  • Открытое занятие «Люблю я русские сказки»

  • Развлечение «Что за прелесть эти сказки! »

  • Сотворчество детей и родителей по сочинению и оформлению сказки.


Предполагаемый результат:

  • Развитие интереса к русской литературе.

  • Развитие творческих способностей детей.

  • Развитие связной речи детей, обогащение словаря.

  • Создание     условий,     помогающих     детям     овладеть

    творческой, продуктивной, речевой деятельностью.

  • Интеграция речевого развития с другими видами деятельности.

  • Совершенствование   работы       с    семьей,    создание   условий    для
    дополнительного общения детей и родителей и педагогов.

Предварительная работа:

  1. Знакомство маленького цыпленка Зоси с детским садом, ребятами. Дети рассказывают и показывают, где они играют, занимаются, что умеют, приглашают его на прогулку.

  2. Знакомство с различными видами сказок (русские народные, литературные, авторские), беседа о прочитанном.

  3. Рhello_html_507cfb0a.jpgассматривание картин и репродукций В.М. Васнецова.

  4. Анализ композиции сказок (зачин, завязка, кульминация, развязка). Беседы с детьми на темы: “Как начинаются русские сказки”, “Что такое зачин”, “Особенности сказок ”.





  1. Определение различий между сказкой и рассказом. Беседа “Чем отличаются сказка и рассказ”, дидактические игры “Кто больше волшебных предметов назовет”, “Вспомни героев русских сказок”, “Назови героев авторских сказок ”.

  2. Выделение и освоение логики и последовательности развития событий в сказке. Дидактические игры “Построй логическую цепочку”, “Что за чем”, “Из какой это сказки?”, использование карточек-схем для построения сюжета сказки.

  3. Объяснение слов и выражений: лубяная избушка, гусли, лапти, долго ли- коротко ли, ярмолка, ендова и т. д.

Работа с родителями:

  1. Консультации для родителей: “Почитай мне сказку, мама, или с какими сказками лучше дружить дошколятам”, “Книжная полка”, “Сказка – ложь, да в ней намек”, “Сочиняем сказки с детьми”.

  2. Посещение родителями открытых занятий по развитию речевого творчества детей.

  3. Сочинение сказок с детьми дома.

Работа с детьми:

  1. Досуговое мероприятие «В гости к героям любимых сказок», в рамках года литературы.

  2. Придумывание эпитетов. Дети придумывают эпитеты, характеризующие тот или иной персонаж сказки. Для этого нужно вспомнить и сказать, какой он, найти самые точные и выразительные слова. Дидактические игры и упражнения: “Подбери словечко”, “Как еще можно сказать о герое?”.

  3. Придумывание сравнений. Выполнение этого задания помогает развивать ассоциативные связи. Дидактические игры и упражнения: “На что похоже?”, “Придумай и скажи”.

  4. Прием словоизменений. Этот прием помогает детям почувствовать разницу в оттенках слов. Дидактические игры: “Измени слово”, “Цепочка слов”.

  5. Придумывание синонимов и антонимов к словам. Дидактические игры “Скажи наоборот”, “Подбери похожее слово”.

  6. Сочинение сказочных историй с заранее обусловленным началом. Дидактическое упражнение “Продолжи историю”.

  7. Сочинение сказочных историй по картинкам, по сериям картинок.

  8. Кhello_html_507cfb0a.jpgоллективное составление сказок по картинкам, по сериям картинок. Один ребенок придумывает, что происходило с персонажами раньше, другой описывает события, изображенные на картине, третий – последующие действия, поступки героев, чем закончились их приключения.



  1. Сочинение историй по методу “бином фантазии” (интересная история, в которой увязываются два случайно выбранных и разных по смыслу понятия или герои различных сказок). Необходимость придумать

  2. необычную занимательную историю значительно повышает творческую речевую активность детей.

  3. Сочинение историй по методу “сказка-калька” (по схеме известной сказки создается новая, похожая по смыслу, но с другими персонажами, действиями, деталями). Это не копирование известной сказки, а лишь заимствование ее принципа, развитие самостоятельного сюжета.

  4. Придумывание собственных сказок.

  5. Создание самодельной книги. В нее записываются сочиненные детьми истории. Ребята самостоятельно и с помощью родителей иллюстрируют их содержание. Дети проявляют выдумку, фантазию при оформлении обложки, иллюстраций к сказке.

Продукт проектной деятельности:

  • Подтверждение гипотезы: Сказки живут с древних времен, сказки бывают народные и авторские, сказку можно сочинить самому.

  • Рисунки, поделки, аппликации по сказкам.

  • Изготовление волшебной книги сказок собственного сочинения

«Приключения цыпленка Зоси»

  • Презентация «Как мы сочиняли сказку»



hello_html_507cfb0a.jpg











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров16
Номер материала ДБ-394298
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх