Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: научить педагогов подбору и использованию деятельностных методов и приемов обучения в группах, имеющих разный уровень подготовленности к восприятию учебного материала.
Задачи:1)разработать сценарий заседания (ролевая игра);
2)оформить стенд в педагогическом кабинете "В помощь командам";
3)провести обсуждение цели игры на заседаниях методических комиссий;
5)подготовить решение заседания комиссий.
6)создать атмосферу заинтересованности в результатах игры;
Ход ролевой игры
1. Вступительное слово ведущего (сопровождается показом слайдов).
Так сложилось, что мы стали свидетелями и активными участниками сложнейших преобразований в системе образования, которые потребовали от каждого от нас и требуют до сих пор физических и душевных сил, времени, собранности, умения расставлять приоритеты, повышенной ответственности за все, что ты делаешь. В начале этого пути многие из нас не могли даже представить объем предстоящей работы и понять, для чего она нужна.
И вот настало время, когда мы разработали все программы, создали календарно-тематическое планирование, контрольно-измерительные средства и многие другие методические материалы и поняли, что этот изнурительный "бумажный" труд не прошел даром: он помог структурировать содержание дисциплин, более четко организовать работу, сделал прозрачной для всех (в том числе и для студентов) систему оценивания, заставил вести мониторинг успеваемости каждого студента, научил нас прогнозировать результат. Фактически мы стали работать по такому алгоритму, которым руководствуются врачи:
1)поставить диагноз, т.е. определить уровень базовых ЗУНов первокурсников;
2)подобрать способ лечения, т.е. методы, приемы и формы обучения;
3)следать прогноз;
4)выписать лекарство, т.е. разработать задания. индивидуальные маршруты обучения и.т.д.;
5)определить сроки лечения, т.е. лтиквидации пробелов в знаниях и умениях;
6)контролировать и корректироовать процесс выздоровления, т.е. обучения;
7)прийти к результату;
8)сопоставить результат с прогнозом;
9)сделать выводы.
Ответим на вопрос:что из этого алгоритма мы делаем еще не оченьуверенно? (Участники игры анализируют пункты алгоритма, отмечают те, которые не вызывают у них затруднений и находят "слабое" звено).
Итак, мы поставили себе диагноз:плюсов оказалось 4, плюсов с минусом - 3, минус -1. И поставили мы его пункту "подобрать методы, приемы, формы обучения". Именно этому сегодня и будет посвящена наша ролевая игра, в которой мы будем исполнять роли то студентов, то преподавателей, сменяя друг друга. Пожелаем себе успешной работы. Пусть нас вдохновят на нее слова М.Т.Циццерона:"Учиться нетрудно, если у тебя добросовестные наставники и ты сам умеешь учиться"
2.Объявляется регламент.
Работа команд:
-подготовка к проведению урока - до 3-х минут
-проведение урока - 15-20 минут
Обсуждение результатов игры - до 5 минут
Принятие решения - до 3-х минут
3. Проведение уроков командами (представителями методических комиссий).
Проведены уроки информатики, технологии деревообработки, социологии. На всех уроках были применены активные и интерактивные методы обучения.
Решение совместного заседания методических комиссий.
Опираясь на теоретический материал, практический опыт отдельных преподавателей и мастеров производственного обучения, творческий потенциал техникума, совместным заседанием методических комиссий принимается следующее решение:
1.Считать совместные заседания комиссий обучающего, аналитического и творческого характера результативными и возможными для проведения1 раз в течение учебного года.
2.Считать главной задачей в обучении и воспитании подбор и применение активных, интерактивных, деятельностных методов, способствующих повывшению уровня мотивации студентов.
3.С целью обогащения педагогического опыта по применению вышеуказанных методов обучения и воспитания провести экспериментальные и открытые уроки и внеклассные мероприятия в рамках подготовки к 5-летнему юбилею научного общества техникума и 40-летию техникума.
4) В случае необходимости оказывать методическую помощь членам инженерно-педагогического коллектива.
6 650 964 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Першина Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.