"Современная орфоэпия" (программа элективного курса для учащихся 9 класса)

МКОУ «Городовиковская СОШ №1 им.Г.Лазарева»

СОВРЕМЕННАЯ ОРФОЭПИЯ

Программа элективного курса для учащихся 9 класса

 (17 часов в рамках предпрофильной подготовки)

Автор программы: Долгополова С.Н.,

учитель русского языка и литературы

Пояснительная записка

   Перед современной школой стоит задача повышения эффективности обучения и воспитания учащихся. Применительно к преподаванию русского языка это означает усиление практической направленности обучения, привитие учащимся умений и навыков самообразования, повышение внимания к развитию культуры речи, воспитание негативного отношения к отступлениям от норм русского языка, стремления к речевому самосовершенствованию.

   Отношение к нормам литературного произношения и ударения, или орфоэпии, свидетельствует об общем культурном уровне носителя языка.

   Необходимость соблюдения норм устной речи объясняется коммуникативными и эстетическими факторами. Любые отступления от правил произношения и ударения воспринимаются как отступления от точной передачи мысли, затрудняют общение.

   Интенсивный процесс усвоения норм языка происходит преимущественно в дошкольные и школьные годы жизни человека. Но поскольку орфоэпия в школе не изучается как раздел, то представляется важным в методическом отношении рассмотреть возможности решения орфоэпических вопросов на занятиях курса предпрофильного обучения «Современная орфоэпия».

   Цели и задачи курса:

1. Развитие логического мышления учащихся.

2. Развитие речи учащихся:

- овладение и соблюдение норм произношения и ударения;

- обогащение словарного запаса;

- формирование умений и навыков связного изложения мыслей в устной речи;

- обучение орфоэпии путём сравнения диалектного произношения с нормативным

Тематический план

№	Тема	Теория	Практика
1.	Основные нормы современного русского литературного произношения и ударения	2	-
2.	О причинах произносительных ошибок	2	-
3.	Определение уровня орфоэпической грамотности учащихся	-	1
4.	Орфоэпические умения и навыки	2	-
5.	Упражнения по орфоэпии, их виды	-	4
6.	Дикторские информационные передачи телевидения и радио	2	-
7.	Отработка правильной дикции	-	1
8.	Межпредметные связи при  обучении орфоэпии	2	-
9.	Итоговый контроль	-	1
Итого		10	7
		17

Содержание программы

1. Основные нормы современного русского литературного произношения и ударения. Произношение гласных звуков. Произношение согласных звуков. Произношение отдельных грамматических форм. Произношение иноязычных слов. О произношении русских имен и отчеств. Нормы русского словесного ударения.

2. О причинах произносительных ошибок. Типичные орфоэпические ошибки учащихся и путти их преодоления. Произношение. Ударение.

3. Определение уровня орфоэпической грамотности учащихся. Контрольная работа.

4. Орфоэпические умения и навыки. Фонетические особенности звучащего слова. Орфоэпический разбор.

5. Упражнения по орфоэпии, их виды. Практические работы.

6. Дикторские информационные передачи телевидения и радио. Образцы звучащей речи. Речевая среда, способная нейтрализовать и преодолеть произносительные ошибки и диалектные влияния.

7. Отработка правильной дикции. Практическое занятие.

8. Межпредметные связи при обучении орфоэпии. Орфоэпия на уроках литературы. Орфоэпия в рамках единого речевого режима в школе.

9. Итоговый контроль:

- публичное чтение какого-либо документа;

- составление орфоэпического словаря, включающего слова, в которых часто допускаются ошибки в данной местности;

- составление личного орфоэпического словаря;

- сообщение на тему «Как пользоваться орфоэпическим словарем»

Литература

1. Львов В.В. Обучение нормам произношения и ударения в средней школе: 5 – 9 классы. -М.: Просвещение, 1989.

2. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – М.: Просвещение, 1989.

3. Ганиев Ж.В. Русский язык: Фонетика и орфоэпия. – М.: Высш.шк., 1990.

4. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы/ Под ред. Р.И.Аванесова;-М.: Рус.яз., 1989.

Краткое описание документа:

   Интенсивный процесс усвоения норм языка происходит преимущественно в дошкольные и школьные годы жизни человека. Но поскольку орфоэпия в школе не изучается как раздел, то представляется важным в методическом отношении рассмотреть возможности решения орфоэпических вопросов на занятиях курса предпрофильного обучения «Современная орфоэпия».

   Цели и задачи курса:

1. Развитие логического мышления учащихся.

2. Развитие речи учащихся:

- овладение и соблюдение норм произношения и ударения;

- обогащение словарного запаса;

- формирование умений и навыков связного изложения мыслей в устной речи;

- обучение орфоэпии путём сравнения диалектного произношения с нормативным