"Современная предметно- развивающая среда для детей раннего возраста"

• 1 слайд

  «Современная предметно -
  развивающая среда
  для детей раннего возраста»
  
  Выполнила воспитатель МКДОУ ДС
  № 13 «Сказка» с. Николина Балка
  Болдырева Галина Владимировна
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Одним из важнейших факторов развития личности ребёнка является среда, в которой он живёт, играет, занимается и отдыхает.
  

• 3 слайд

  Принципы построения
  предметно – развивающей среды ДО:
  - Принцип дистанции, позиции при взаимодействии.
  
  - Принцип активности, самостоятельности, творчества
  - Принцип стабильности – динамичности
  - Принцип комплексирования и гибкого зонирования
  - Принцип сочетания привычных и неординарных элементов -
  - Принцип учета «половых и возрастных» различий -
  

• 4 слайд

  ФГОС: требования к предметно- развивающей среде в ДО
  1. Вариативность
  2. Полифункциональность
  3. Трансформируемость
  4. Насыщенность
  5. Доступность
  6. Безопасность
  

• 5 слайд

  Развивающая среда построена по следующим направлениям:
  
  
  
  
  
  
  
  Физическое направление;
  
  Социально- коммуникативное направление;
  
  Познавательное направление;
  
  Речевое направление;
  
  Художественно- эстетическое направление.
  

• 6 слайд

  Физическое направление:
  •Физкультурный уголок
  
  

• 7 слайд

  •Основной вид деятельности наших малышей- игровой.
  В группе собраны игрушки, для ознакомления детей с
  окружающими их предметами быта. Малыши не только
  знакомятся с новыми для них предметами, но и учатся действовать с ними. А затем переносят полученные знания и навыки в повседневную жизнь.
  

• 8 слайд

  
  Социально- коммуникативное направление:
  Центр сюжетно-ролевой игры
  
  
  Здесь находится больница,
  Если надо полечиться,
  Приходите- доктор ждёт,
  Он сейчас приём начнёт.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  
  Познавательное
  направление:
  
  
  

• 13 слайд

  Книжный уголок
  
  
  Здесь разные книжки на полках живут.
  Детишкам желающим многое знать,
  Могут о многом они рассказать!
  Сказки здесь покажем вам,
  «Три медведя», «Колобок»
  Или даже «Теремок».
  
  
  Здесь находится игровой строитель-ный материал разного размера, основных цветов. Для сооружения построек и игрушек для обыгры-вания.
  

• 14 слайд

  Уголок природы
  Здесь зелёные ладошки,
  Протянули к нам цветы,
  Мы их дружно поливаем,
  Посмотрите, хороши!
  Песок можно пересыпать из ладошки в ла-дошку, из совка в формочку, в него можно закапывать различные предметы и откапы-вать их, строить горки, дорожки и т.д.  Игры с водой вызывают положительные эмоции, способствуют внутренней раскованности малыша. Дети любят такие игры.
  

• 15 слайд

  Художественно-эстетическое направление:
  Музыкально-театрализованный уголок
  
  
  
  
  
  
  
  Любим все мы выступать,
  и на музыкальных инструментах играть
  

• 16 слайд

  
  
  Художником может быть я и не стану,
  Но вот рисовать, я люблю!
  Альбомы и ручки, мелки и тетради
  Всё в этом центре я найду!
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Раздевальная комната
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Участок группы
  

• 21 слайд

  
  Ранний возраст- первоначальная ступень, на которой происходит знакомство малыша с элементарными основами различных видов деятельности.
  Грамотно организованная среда дает возможность неформально построить педагогический процесс, избежать монотонности, помогает ребенку быть постоянно занятым полезным и интересным делом.
  

• 22 слайд

  «Нет такой стороны воспитания, на которую
  обстановка не оказывала бы влияния,
  нет способности, которая не находилась бы
  в прямой зависимости от непосредственно
  окружающего ребенка конкретного мира…
  Тот, кому удастся создать такую обстановку,
  облегчит свой труд в высшей степени.
  Среди нее ребенок будет жить – развиваться
  собственной самодовлеющей жизнью,
  его духовный рост будет совершенствоваться
  из самого себя, от природы…»
  Е. И. Тихеева