Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / : «Современные экологические проблемы в Казахстане .»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

: «Современные экологические проблемы в Казахстане .»

библиотека
материалов

Галицкий Борис Вечеславович,

учитель географии и биологии,

высшая квалификационная категория,

КГУ «Чкаловская средняя школа №1»,

Северо-Казахстанская область,

Тайыншинский район, с.Чкалово.



Урок биологии в 9 классе:

Тема: «Современные экологические проблемы в Казахстане .»

Цели урока: 1) образовательная - проверить усвоение учащимися темы «Экологические проблемы», обобщить и систематизировать знания школьников посредством составления логических заданий, расширить спектр понятий по данной теме с помощью интегрированных связей через знания основ экологии и биологии.

2)воспитательная - на конкретных примерах подчеркнуть актуальность экологических проблем в развитии экономики нашего государства, способствовать развитию интереса к профессиям, связанным с экологией, воспитывать чувство ответственности за судьбу природы .

3) развивающая – научить логическому мышлению в решении задач экологического характера, формировать предметную компетенцию.

Оборудование урока: интерактивная доска, слайды №1-9, Карта экологического состояния РК, иллюстративный материал, листы экспертизы.

Тип урока: Нестандартный интегрированный урок проводится в форме экологического мониторинга.

Методы обучения:

-проблемный,

-устный

-иллюстративный

-исследовательский

Форма организации: групповая

Межпредметные связи: экология и биология

Подготовительный этап: в ходе подготовки к уроку учитель рекомендует ученикам изучить материал учебника по названной теме, познакомиться в с информацией, предлагаемой на экологических сайтах Интернета. Ход урока:

Организационный момент.

Вводное слово учителя: Здравствуйте, ребята! Тема, которой мы посвятим сегодня наш урок, актуальна , она является жизненно важной для всего живого на нашей планете, в том числе и для нашей страны. А что может быть важнее для человека, чем здоровье его самого и его близких? Наше здоровье напрямую зависит от окружающей среды, от экологии. В ходе нашего урока мы постараемся разобраться, как можно решить экологические проблемы путем экологического мониторинга. Итогом вашей работы станет проверка знаний полученных по данной теме на предыдущих уроках и в ходе наших сегодняшних обсуждений. Помимо знаний по экологии и биологии вы должны продемонстрировать умение находить ответы на решение экологических проблем.

Актуализация знаний: слайд №1

Из Послания Президента РК Н.А.Назарбаева народу Казахстана : «С начала нового 2016 года заработают новые законы, принятые в рамках Плана Нации. Сегодня я объявил о новых мерах, которые призваны укрепить нашу экономику, государство и общество. На всех нас сегодня лежит огромная ответственность за будущее страны.»

Слова нашего Президента доказывают, на сколько важно в настоящее время быть ответственными за будущее природы перед потомками.

«Мы не можем ждать милостей от природы; взять их у нее – наша задача.» Иван Мичурин. В середине прошлого века эти слова известного всему миру селекционера были не просто актуальны, а являлись своеобразным девизом освоения природы. В настоящее время в эту фразу необходимо внести существенную поправку. Вот несколько вариантов ответов для обсуждения. Какие из них вы считаете неправильными и почему? Слайд №2

1)На природу не нужно обращать внимания, если это выгодно людям.

2)Природа может отомстить за содеянное человеком

3) Нужно, как в шахматной игре продумывать наперед, чем это грозит

4)Осторожность в деле освоения природы не помешает

5)Природа должна уступить человеку.

Основной этап урока ( работа в группах) В результате обсуждения мы выяснили, что больше всего от экологического загрязнения страдают воздух, вода, почва, флора и фауна. Поэтому мы будем работать с вами в четырех направлениях .

Класс делится на 4 группы. Для этого учителем раздаются кружочки бумаги разного цвета. Группа учащихся ответственная за проблему воздуха получает кружочки белого цвета, воды- синего, почвы- черного, флора и фауна- зеленого.

Самостоятельная работа учащихся.

Все 4 группы получают листы с ситуационными заданиями и приступают к обсуждению, руководствуясь следующим планом: слайд №31) выбрать ситуацию, имеющую отношение к их проблеме.2) объяснить, почему она возникла.3) ответить на вопрос, как решить данную проблему.

В ходе обсуждения ученики используют материалы учебника параграфы 69 и70.

Ситуационные задачи:

  1. Кит, выбросившийся на берег – последствия загрязнения моря отходами химического

производства.

  1. Водоемы, покрытые нефтью – последствия аварий на нефтепроводе.

  2. Выхлопные газы автомобилей наносят непоправимый вред воздуху, которым вы дышите.

  3. Уничтожение лесов приводит к высыханию и ухудшению качества почвы, изменению климата. На месте лесов появляются сухие степи и пустыни.

  4. Мусор и бытовые отходы очень быстро накапливаются, но очень медленно разлагаются. Вокруг крупных городов уже не хватает места для свалок, а если сжигать мусор, то это плохо для воздуха, которым дышите вы, люди.

  5. Выезжая отдыхать на природу, люди часто не заботятся о том, что остается после них на месте отдыха и случаются пожары.

  6. Уменьшается уровень Арала, расширяется зона засоления территорий РК

  7. Участились заболевания людей, связанные с органами дыхания из-за смога


На интерактивной доске высвечивается слайд №4 «Карта экологического состояния РК» При обсуждении каждой экологической проблемы на интерактивной доске появляются слайды, посвященные экологическому загрязнению над которой работает данная группа. Слайд №5, 6, 7, 8.

Вывод: Учитель подводит учащихся к тому, что решать каждую проблему в отдельности невозможно, они взаимосвязаны, и взаимозависимы друг от друга.

Проверка знаний: Чтобы проверить ваши знания необходимо протестировать себя по данной теме

1.. Максимальная концентрация озона (озоносфера) находится в …

а)стратосфере

б)гидросфере

в)мезосфере

г)ионосфере

2. Наиболее опасными для человека последствиями истощения озонового слоя являются

  1. рак легких

  2. рак кожи и катаракта глаз

  3. цирроз печени

  4. психические отклонения

3. К альтернативным источникам энергии относят

а )природный газ

б)торф и уголь

в)нефтепродукты

г)энергию ветра

4. Ветровая эрозия проявляется в виде …

  1. оползней

  2. землетрясений

  3. извержений вулкана

  4. пыльных бурь

5.Причиной гибели Аральского озера является

а ) забор воды из рек

б) изменение климата

в) вырубка леса

г) наступление пустыни

6.Для разложения пластиковой бутылки в почве потребуется _______ лет.

  1. 10

  2. 50

  3. Не менее 100

  4. более 500

7.В состав выхлопных газов автомобилей входят…

а )оксиды азота и углерода, альдегиды, бенз(а)пирен

б)ртуть, мышьяк, алюминий и его соединения

в)фреоны, диоксины, озон

г)нитраты, фосфаты, пестициды

8.Сокращение площади лесов в Казахстане связано с

а)опустыниванием

б) лесными пожарами

в) вырубкой

г) все ответы верны

9. Мониторинг - это...

а) количество энергетических затрат одного человека;

б) систематическое наблюдение за состоянием какого-либо объекта с целью его оценки, охраны, контроля;

в) отслеживание возможности человека к адаптации;

г)проведение работ по охране природы

10. Причиной кислотных дождей является

а) сжигание угля, мазута

б) выплавка металла

в) разрушение озонового слоя

г) вырубка леса

Самоконтроль : Давайте проверим, как вы усвоили данную тему, согласно принятой разбалловке, выставим оценки в журнал.

0-ошибок –«5»

1-2ошибки – «4»

3-4ошибки – «3»

Итог урока:

  • бережно относиться к природе;

  • знать, использовать и защищать свои права на здоровую окружающую среду;

  • в любой профессии овладевать и применять экологические знания и экологическую культуру;

  • помнить, что экологическое образование не кончается на школьной скамье, оно должно продолжаться всю сознательную жизнь современного человека.

Рефлексия: Сейчас вы попробуете дать оценку состояния экологии в нашей стране, для этого выберите у меня на столе жетоны определенного цвета «красный» - опасная, «желтый»- пора задуматься», «зеленый»- в норме

Слайд №9 «Мы вовсе не получили Землю в наследство от наших предков – мы всего лишь взяли её в долг у наших детей»
Антуан Сент-Экзюпери

Учитель: Пусть эта фраза будет напоминанием каждому о том, как хрупок мир, как беззащитна планета Земля от антропогенного воздействия.

Используемая литература:

1. Жилдебаев Ж.,Кожантаева Ж., Аманжолова Л.Учебник биологии , 9класс, издательство « Мектеп», 2013.

2. А.Ошмарин, В. Ошмарина Экология. Ярославль, «Академия развития»1998.

3. Н. Чернова, В. Галушин, В. Константинов Основы экологии.

Москва, «Просвещение», 1995.

4.А Чижевский Экология Издательство «Астрель». 2000.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров448
Номер материала ДВ-334040
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх