Современные формы и методы проведения уроков как один из путей повышения познавательной деятельности учащихся

• 1 слайд

  Современные формы и методы проведения уроков как один из путей повышения познавательной деятельности учащихся
  

• 2 слайд

  Традиционные формы
  Урок-это основная организационная форма обучения в школе. Он является не только важной организационной, но и, прежде всего педагогической единицей процесса обучения и воспитания. На уроке принципы, методы и средства обучения получают реальную конкретизацию и находят свое правильное решение и воплощаются в жизнь.
  

• 3 слайд

  Нестандартные формы
  Говоря об организации процесса обучения, нельзя забывать также о нестандартных формах организации учебно-познавательной деятельности детей на самом уроке.
  Как заинтересовать ребят изучением предметов, сделать уроки любимыми, увлекательными?
  

• 4 слайд

  Актуальность проблемы
  Особую актуальность эта проблема приобретает в 8- 9 классах. Учеба- труд, и труд не легкий. Учащиеся должны понимать, что все достигается трудом и что трудиться не просто.
  При этом учитель должен сделать так, чтобы
  нелегкий учебный труд приносил учащемуся удовлетворение, радость, возбуждал желание вновь и вновь познавать новое.
  

• 5 слайд

  Проблема
  Как правило, все дети с большим желанием идут в школу, им все интересно. Но проходит некоторый промежуток времени и этот интерес к учению постепенно угасает, некоторые ученики вообще не хотят учиться.
  

• 6 слайд

  Причина проблемы
  Дети любопытны. Внимание падает, когда обучаемым преподносятся известные им знания. Если учебный материал содержит мало или почти не содержит новой информации, то быстро достигается состояние «насыщения»: учащиеся отвлекаются от того, что происходит на занятиях, проявляют так называемое двигательное беспокойство. Поэтому педагогам следует постоянно помнить об «эффекте любопытства».
  

• 7 слайд

  Путь решения проблемы
  Нестандартные формы уроков повышают
  эффективность урока и способствуют
  поддержанию стабильного интереса к
  учебной работе и лучшему усвоению
  программного материала.
  

• 8 слайд

  Форма повышения познавательного интереса
  Нестандартный
  урок – это
  импровизированное учебное занятие,
  которое имеет нетрадиционную
  структуру.
  Урок
  с групповыми формами поведения
  

• 9 слайд

  Выигрышная форма
  В ней представлены не только игровые моменты, оригинальная подача материала, занятость учащихся не только при подготовке уроков, но и в проведении самих уроков через различные формы коллективной и групповой работы. Задания, которые получают дети на нетрадиционных уроках, помогают им жить в атмосфере творческого поиска.
  

• 10 слайд

  Урок «погружения»
  Урок-конкурс
  

• 11 слайд

  Признаки нетрадиционного урока:
  
  Несет элементы нового, изменяются внешние рамки, места проведения.
  
  
  Используется внепрограммный материал, организуется коллективная деятельность в сочетании с индивидуальной.
  
  
  Привлекаются для организации урока люди разных профессий.
  

• 12 слайд

  Элементы урока
  Эмоциональный подъем учащихся через оформление кабинета, доски, музыки, использование видео.
  Организация и выполнение творческих заданий.
  Инициативная группа из учащихся для подготовки урока.
  Обязательное планирование урока заранее.
  Творчество учащихся должно быть направлено на их развитие.
  

• 13 слайд

  Типы нестандартных уроков
  1.Уроки «погружения»
  2.Уроки - деловые игры
  3.Уроки - пресс- конференции
  4.Уроки- соревнования
  5.Уроки типа КВН
  6.Театрализованные уроки
  7.Компьютерные уроки
  8.Уроки с групповыми формами работы
  9.Уроки взаимообучения учащихся
  
  10.Уроки творчества
  11.Уроки- аукционы
  12.Уроки, которые ведут учащиеся
  13.Уроки-зачеты
  14.Уроки- сомнения
  15.Уроки - творческие отчеты
  16.Уроки- формулы
  17.Уроки- конкурсы
  18.Бинарные уроки
  19.Уроки- обобщения
  
  

• 14 слайд

  Типы нестандартных уроков
  20.Уроки- фантазии
  21.Уроки- игры
  22.Уроки- «суды»
  23.Уроки поиска истины
  24.Уроки- лекции «Парадоксы»
  25.Уроки- концерты
  26.Уроки- диалоги
  27.Уроки «Следствие ведут знатоки»
  28.Уроки - ролевые игры
  
  
  
  
  
  
  29.Уроки- конференции
  30.Интегрированные уроки
  31.Уроки семинары
  32.Уроки –
  «круговая тренировка»
  33.Межпредметные уроки
  34.Уроки- экскурсии
  35.Уроки –
  игры «Поле чудес»
  
  

• 15 слайд

  Урок-праздник
  Весьма интересной и плодотворной формой проведения уроков является урок-праздник. Эта форма урока расширяет знания учащихся о традициях и обычаях, существующих в странах и развивает у школьников способности к общению, позволяющих участвовать в различных ситуациях межкультурной коммуникации.
  

• 16 слайд

  Урок- «следствие ведут знатоки»
  

• 17 слайд

  Урок поиска истины
  Урок- ролевая игра
  

• 18 слайд

  Урок-соревнование
  Мы –
  команда «витамин»
  Много нас, а он один!
  Мы – команда экстра класс!
  Выбирайте только нас!
  

• 19 слайд

  Урок-игра
  

• 20 слайд

  Урок-игра
  

• 21 слайд

  Урок-экскурсия на «Фабрику вкуса»
  

• 22 слайд

  Мурманский рыбопромышленный колледж им. И.И. Месяцева
  

• 23 слайд

  Мурманский строительный колледж
  им. Н.Е. Момота
  

• 24 слайд

  Мурманский технологический колледж сервиса
  

• 25 слайд

  Организация нетрадиционного урока предполагает создание условий для овладения учащимися приемами умственной деятельности. Овладение ими не только обеспечивает новый уровень усвоения, но и дает существенные сдвиги в умственном развитии
  Нетрадиционные формы проведения уроков дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, но и развивать их творческую самостоятельность, обучать работе с различными источниками знаний.
  
  
  Выводы
  

• 26 слайд

  Благодарю за внимание!
  Выполнила: Трофимова О.А.