«Современные формы, методы и приёмы работы с родителями»

• 1 слайд

  
  
  
  Прасолова Ирина Николаевна
  МБОУ «Соловьихинская СОШ»
  Мастер – класс
  «Современные формы, методы и приёмы работы с родителями»
  

• 2 слайд

  «Самое сложное в работе с детьми - это работа с их родителями»
  Старый школьный афоризм гласит:
  

• 3 слайд

  
  ШКОЛА
  +
  СЕМЬЯ
  +
  ДЕТИ
  =
  СОТРУДНИЧЕСТВО
  ФОРМУЛА:
  

• 4 слайд

  Формы работы с родителями:
  

• 5 слайд

  Анкета для учащихся.
  Продолжи предложения:
  - мне бывает стыдно, когда я…
  - мне бывает страшно, когда…
  - я волнуюсь, когда …
  - я неуверен, когда…
  - я стесняюсь, когда…
   
  Анкета для родителей № 1.
  - Считаете ли вы своего ребёнка застенчивым и неуверенным?
  - В чём проявляется застенчивость и неуверенность вашего ребёнка?
  - Как вы помогаете своему ребёнку преодолевать эти качества?
  - Какая помощь вам нужна от классного руководителя для того, чтобы помочь вашему ребёнку?
  Анкета для родителей № 2.
  Продолжите фразы, приведённые ниже. Будьте предельно откровенны и внимательны:
  - наш ребёнок проявляет признаки застенчивости, если …
  - наш ребёнок неуверен в себе, если…
  - наш ребёнок стесняется, если…
  - наш ребёнок волнуется, если…
  - наш ребёнок испытывает страх, когда…
  
  Анкетирование
  

• 6 слайд

  Упражнение 1. «Автопортрет».
  Предложите ребёнку нарисовать свой портрет и описать его с положительной стороны.
  Пусть ребёнок ещё раз опишет портрет, но от лица другого человека. Например: «На этом портрете нарисована девочка, которая…»
  Упражнение 2. «Мои эмоции».
  Предложите ребёнку изобразить негативные эмоции, которые он часто переживает. К примеру, страх, ужас, неуверенность, застенчивость, стыд.
  Упражнение 3. «Неоконченный рассказ2.
  Предложите ребёнку закончить рассказ, начатый вами. К примеру, «Маленькая девочка пошла с мамой в лес за грибами и …»
  Упражнение 4. «Свет мой, зеркальце…»
  Ребёнку предлагается поработать с зеркалом и спросить его: «Свет мой, зеркальце, скажи – я ль а свете всех..»
  Упражнение 5. «Маски».
  Ребёнку предлагается надеть маски различных сказочных персонажей и представить себя в их образе с помощью пантомимы и интонации, характерной для этих персонажей.
  Упражнение 8. «Сказочное волшебство».
  Назовите ребёнку сказочный персонаж с отрицательными качествами характера, пусть ребёнок придумывает о нём сказку, в которой этот сказочный персонаж становится сказочным героем.
  Тренинговые упражнения
  

• 7 слайд

  
  Задания для детей, исполняющих роль родителей:
  1) Вы поручили ребёнку прибраться дома и помыть посуду, а он проиграл всё это время в компьютер и ничего не сделал. Ваша реакция?
  2) Вы открыли дневник и увидели, что у вашего ребёнка двойка. Как вы поступите?
  Задания для родителей, исполняющих роль детей:
  1) Мама попросила вас убрать комнату и помыть посуду, а пришёл друг, вы заигрались и ничего не сделали. Как объяснить маме?
  2) Вы получили двойку, и вам надо объяснить родителям, за что и почему.
  
  Практикумы
  
  

• 8 слайд

  Ученик
  «Продолжи фразу …»
  - Когда мама сердится, то я…
  - Когда меня просят не грубить, то я…
  - В день рождения родителей, я …
  Родитель
  Когда ребёнок приносит плохую отметку, то я …
  Когда ребёнок заболел, то я…
  В день рождения ребёнка, я…
  
  Игра «Ладошки»
  
  Игра
  

• 9 слайд