Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Современные инновационные образовательные и воспитательные технологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Современные инновационные образовательные и воспитательные технологии

библиотека
материалов

Современные инновационные образовательные

и воспитательные технологии

Учитель физической культуры

МАОУ «Лицей № 5»

Белоусов С.С.


Педагогический процесс сегодня основан на использовании различных педагогических технологий. Овладение педагогическими технологиями, умение самостоятельно разрабатывать конкретные воспитательные и образовательные технологии позволяет педагогу наилучшим образом осуществлять профессиональную деятельность, быстрее стать мастером своего дела.

Одним из возможных путей совершенствования учебно - воспитательной работы в школе является освоение педагогами – инновационных технологий. Чтобы повысить качество образования и воспитания в целом, нужны глубокие знания о технологиях социально-педагогической и воспитательной работы. Что же такое педагогическая технология?

Педагогическая технология - это продуманная модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя.

В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Происходит модернизация образовательной системы - предлагаются иное содержание, подходы, поведение.

В этих условиях учителю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных технологий, идей, школ, направлений.

В настоящий момент в школьном образовании можно выделить следующие наиболее характерные инновационные технологии:

- Информационно-коммуникационные технологии в предметном

обучении;

Внедрение ИКТ в содержание образовательного процесса подразумевает интеграцию различных предметных областей с информатикой, что ведет к информатизации сознания учащихся и пониманию ими процессов информатизации в современном обществе Опыт применения ИКТ в школах показал, что:

а) информационная среда школы открытого типа, включающая различные

формы дистанционного образования, существенно повышает мотивацию

учеников к изучению предметных дисциплин, особенно с использованием

метода проектов;

б) информатизация обучения привлекательна для ученика в том, что снимается

психологическое напряжение школьного общения путем перехода от

отношений “учитель-ученик” к отношениям “ученик-компьютер-учитель”,

расширяется возможность в получении дополнительного образования по

предмету в стенах школы, а в будущем осознается целенаправленный выбор

вуза, престижной работы;

в) информатизация преподавания привлекательна для учителя тем, что

позволяет повысить производительность его труда, повышает общую

информационную культуру учителя.

2. Личностно – ориентированные технологии в преподавании предмета

Личностно-ориентированные технологии ставят в центр всей школьной образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализации ее природных потенциалов. Проявляется в освоении учащимися индивидуальных образовательных программ в соответствии с их возможностями и потребностями.

3. Информационно - аналитическое обеспечение учебного процесса и управление качеством образования школьников.

Применение такой инновационной технологии, как информационно – аналитическая методика управления качеством обучения позволяет объективно, проследить развитие во времени каждого ребенка в отдельности, класса, параллели, школы в целом.

4. Мониторинг интеллектуального развития.

Анализ и диагностика качества обучения каждого учащегося при помощи тестирования и построения графиков динамики успеваемости.

5. Воспитательные технологии как ведущий механизм формирования современного ученика

Самой распространенной воспитательной технологией является – технология организации и проведения группового воспитательного дела (по Н. Е.Щурковой).

Технологическую цепочку любого воспитательного дела можно представить следующим образом:

·  Подготовительный этап (предварительное формирование отношения к делу, интереса к нему, подготовка необходимых материалов)

·  Психологический настрой (приветствие, вступительное слово)

·  Содержательная (предметная) деятельность

·  Завершение

·  Проекция на будущее.

Широкое распространение в практике школ получили такие воспитательные технологии как:

-технология здоровьесберегающая;

Цель технологии: сохранение физического и психического здоровья ребенка и обучение навыкам сохранения его. Наиболее используемой здоровьесберегающих технологий в школах является технология Н. К. Смирновым.

-медико-гигиенические технологии;

К медико-гигиеническим технологиям относятся контроль и помощь в обеспечении надлежащих гигиенических условий в соответствии с требованиями СанПиНов. Медицинский кабинет организует проведение прививок учащимся, оказание консультативной и неотложной помощи обратившимся в медицинский кабинет, проводит мероприятия по санитарно-гигиеническому просвещению учащихся и педагогического коллектива, следит за динамикой здоровья учащихся, организует профилактические мероприятия в преддверии эпидемий (гриппа) и решает ряд других задач, относящихся к компетенции медицинской службы.

-физкультурно-оздоровительные технологии;

Направлены на физическое развитие занимающихся: закаливание, тренировку силы, выносливости, быстроты, гибкости и других качеств, отличающих здорового, тренированного человека от физически немощного. Реализуются на уроках физической культуры и в работе спортивных секций.

-экологические здоровьесберегающие технологии;

Направленность этих технологий - создание экологически оптимальных условий жизни и деятельности людей, гармоничных взаимоотношений с природой. В школе это - и обустройство пришкольной территории, и зеленые растения в классах, рекреациях, и живой уголок, и участие в природоохранных мероприятиях.

-технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности;

Поскольку сохранение здоровья рассматривается при этом как частный случай главной задачи – сохранение жизни – требования и рекомендации этих специалистов подлежат обязательному учету и интеграции в общую систему здоровьесберегающих технологий. Грамотность учащихся по этим вопросам обеспечивается изучением курса ОБЖ.

Широко применяется в воспитательной работе технология проектного обучения, при которой учащиеся самостоятельно и охотно приобретают знания из различных источников, учатся ими пользоваться, приобретают коммуникативные умения, развивают исследовательские умения и системное мышление. Ведущая форма технологии проектного обучения – игра, во время которой дети делятся на группы, создают и защищают свой проект.

Работа системы дополнительного образования предполагает применение технологии личностно-ориентированного обучения, которая создает наиболее благоприятные условия для развития личности ученика как индивидуальности.

-гуманно-личностные технологии;

Они «исповедуют» идеи всестороннего уважения и любви к ребенку, оптимистическую веру в его творческие силы, отвергая принуждение.

-технологии сотрудничества;

Учитель и учащиеся совместно вырабатывают цели, содержание, дают оценки, находясь в состоянии сотрудничества, сотворчества.

-технологии свободного воспитания 

Данная технология предполагает предоставление ребенку свободы выбора и самостоятельности в сфере его жизнедеятельности.

В работе кружков, секций, клубов применяется технология обучения.

Цель технологии - учет индивидуальных особенностей учащихся в такой форме, когда они группируются на основании каких-либо особенностей для отдельного обучения. Например, танцующие дети посещают танцевальный кружок, поющие вокальный, хоровой, занимающиеся спортом спортивный кружок и. т.д.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Статьи
Просмотров96
Номер материала ДБ-300323
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх