Современные инновационные технологии в системе школьного иноязычного образования в условиях реализации ФГОС

• 1 слайд

  Современные инновационные технологии в системе школьного иноязычного образования в условиях реализации ФГОС
  

• 2 слайд

  Стратегия иноязычного образования
  Стратегическая концепция модернизации Российского образования, раскрытая в приоритетном нацпроекте «Наша новая школа» и во ФГОС II поколения, определяет развитие творческих и интеллектуальных компетенций обучающихся
  средствами ИКТ с целью достижения результатов в системе школьного иноязычного образования
  
  
  

• 3 слайд

  Современные инновационные технологии в системе школьного иноязычного образования в условиях реализации ФГОС
  
  
  
  
  
  
  
  
  Гуманистическая и личностно-ориентированная направленность
  Технологии личностно-ориентированного обучения
  Коммуникативно-ситуативный подход
  Технология проектного обучения
  Технология обучения в сотрудничестве
  И многие другие
  ИКТ как средство реализации современных образовательных технологий
  Результат
  

• 4 слайд

  Реализация инновационных технологий направлена на достижение
  Коммуникативной компетенции
  Речевая
  Социокуль-турная
  Учебно - познавательная
  Языковая
  компенсаторная
  

• 5 слайд

  Реализация современных технологий иноязычного школьного образования раскрывается в следующих работах российских и зарубежных учёных
  Технология коммуникативного подхода Е.И. Пассова
  Метод проектов на уроках иностранного языка Е.С. Полат
  Компьютерные технологии в обучении иностранным языкам И.А. Цатурова
  Педагогические проблемы внедрения ИКТ в современный образовательный процесс В.Г. Гульчевская
  

• 6 слайд

  Результативность обучения иноязычному общению в достижении основных параметров ФГОС
  - развитие коммуникативной компетенции учащихся в совокупности с её составляющими;
  - включаясь в интернет на уроке иностранного языка, обучающиеся создают модель реального общения
  Поиск и выделение нужной информации,
  обобщение и фиксация её.
  способность к межкультурному взаимодействию;
  пробуждение у учащихся познавательной активности, стимулирование их общения на изучаемом языке
  
  ПРЕДМЕТНЫЕ
  результаты
  Межпредметные результаты
  Личностные результаты
  

• 7 слайд

  Продуктивность технологий в обеспечении
  Формирования иноязычной коммуникативной компетенции;
  Умения работать в группе, оформлять и представлять свои работы;
  Развития и воспитания обучающихся средствами учебного предмета;
  Развития творческих способностей личности в процессе обучения всех и каждого
  

• 8 слайд

  Развитие у обучающихся коммуникативных компетенций в процессе использования проектной технологии, ИКТ, коммуникативной технологии в системе иноязычного образования;
  
  Направленность организации образовательной системы;
  
  Развития комплекса компетенций обучающихся
  

• 9 слайд

  Информационно – коммуникативная технология
  Средство контроля и управления учебным процессом
  В основе лежит концепция информационно – обучающей среды. Позволяет формировать и развивать языковые знания, умения и навыки. Способствует повышению у детей мотивации к изучению иностранного языка и формированию индивидуальных и творческих познавательных способностей
  

• 10 слайд

  Проектная технология
  Основная цель – развитие познавательных и творческих способностей учащихся, развитие и поддержание мотивов учебной деятельности, формирование потребности общения и обеспечение условий для удовлетворения этой потребности.
  Задачи:
  Готовность учащихся к использованию английского языка в ситуациях повседневного общения;
  Развитие способности учащихся эффективно общаться на современном иностранном языке;
  Развитие позитивного отношения к своей культуре…
  
  
  
  

• 11 слайд

  Коммуникативные технологии
  10 принципов технологий коммуникативного обучения:
  
  Индивидуализации;
  Новизны;
  Самостоятельности и творческого подхода в работе с информацией;
  Организация общения через общения
  Моделирование
  

• 12 слайд

  Стратегии деятельности учителя иностранного языка в достижении результатов образовательной деятельности
  Организация продуктивной учебной деятельности на основе использования инновационных педагогических технологий (проектной, коммуникативно-ситуативной) средствами ИКТ в условиях освоения ФГОС
  
  Реализация современных технологий в учебном процессе с целью достижения качества школьного образования
  

• 13 слайд

  Ожидаемые результаты в реализации современных инновационных технологий
  Развитие коммуникативной компетенции учащихся в совокупности с её составляющими: речевая, языковая, социокультурная, компенсаторная;
  Формирование умения учащихся осуществлять как устные, так и письменные формы общения;
  Совершенствование умения школьников самостоятельно решать коммуникативные задачи в различных ситуациях иноязычного общения;
  Формирование и развитие общеинтеллектуальных умений в процессе организации целенаправленного наблюдения за языковыми умениями
  
  Предметные результаты
  

• 14 слайд

  Метапредметные результаты
  Развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией;
  Умение анализировать, выбирать, сравнивать информацию;
  Ознакомление не только с культурой англоговорящих стран, но и культурой России и вкладом её в мировую цивилизацию;
  Обеспечивать перенос знаний, навыков и умений из других учебных предметов в иностранный язык и наоборот
  

• 15 слайд

  Личностные результаты
  Пробуждение у учащихся познавательной активности, стимулирование их общения на изучаемом языке;
  Воспитание интереса и положительного отношения к изучаемому языку, культуре народа, говорящего на этом языке;
  Понимание себя как личности, принадлежащей к определённому языковому и культурному сообществу, а также общечеловеческого сознания;
  Понимание важности изучения иностранного языка;
  Потребность самообразования;
  Творческое воспитание личности
  

• 16 слайд

  Перспективы развития ИКТ в системе школьного иноязычного образования
  Связаны с работой с различными источниками на иностранном языке: интернет-ресурсами, электронной почтой, участием в телеконференциях и видеоконференциях; возможность публикации собственной информации, создание домашней странички, доступ к информационным ресурсам; справочные каталоги; поисковые системы; разговоры в сети
  

• 17 слайд

  Перспективы развития проектно- коммуникативных технологий в системе школьного иноязычного образования
  Создание рабочей программы, ориентируемой на систематическую работу над проектной технологией;
  Приобретение опыта организации инновационной деятельности на основе проектной технологии при работе в 5- 9- х классах.
  

• 18 слайд

  Условия реализации проекта
  Анализ программ по ИЯ с целью выявления возможностей использования современных образовательных технологий;
  Анализ авторских программ обучения;
  Коррекция индивидуальных программ;
  Техническое обеспечение учебного процесса (телевизор, компьютер, проектор, МФУ, спутниковое телевидение, выход в интернет)
  

• 19 слайд

  Литература
  Компьютерные технологии в обучении иностранным языкам/И.А. Цатурова/ Учебное пособие для вузов. М.: Высшая школа, 2004 – 200с.
  Концепция коммуникативного обучения иноязычной культуре в средней школе. Е.Ф. Пассов – М.: Просвещение, 1993
  Личностно – ориентированный подход – основная стратегия обновления школы. И.Л. Бим. Иностранные языки в школе – 2002 - №2 –с. 11-15
  Метод проектов на уроках иностранного языка /Е.С. Полат// Иностранные языки в школе.- 2000-№2 – с 3-10
  Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие для студентов педагогических вузов и системы повышения квалификации пед. кадров/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров – М.: Академия, 2004- 272с.