Современные интерактивные технологии в обучении английскому языку как основное
средство реализации ФГОС нового поколения.
Для
эффективного использования новых информационных и коммуникационных технологий
(ИКТ) и повышения качества образования, необходимо выполнить следующие ключевые
условия: учащимся и преподавателям надлежит обеспечить доступ к цифровым
технологиям и Интернету; следует предоставить в распоряжение преподавателей и
учащихся высококачественные, значимые и представляющие общекультурную ценность
цифровые учебные ресурсы; преподаватели должны обладать достаточными знаниями и
умениями для того, чтобы с помощью новых цифровых средств и ресурсов
обеспечивать высокие стандарты успеваемости учащихся.
Современный
педагог должен соответствовать следующим требованиям: владеть основами работы
на компьютере, а также иметь доступ к информационному образовательному
пространству и уметь его использовать; уметь организовывать своё личное
информационное пространство с целью профессионального совершенствования; владеть
такими информационными ресурсами, как мультимедийные программы, владеть
основами работы в Интернет, стать для учащихся проводником в освоении Интернет
и обучать их эффективному использованию информационных ресурсов для своего
образования.
Понятие
«интерактивный» происходит от английского «interact» («inter» - «взаимный»,
«act» - «действовать»). Данная технология является частью
личностно-ориентированного обучения. При использовании технологии
интерактивного обучения акцент делается на работе в группе, парах, причём эта
работа отличается тем, что моделируются ситуации реального общения с целью
решения коммуникативных задач. Отличительная черта интерактивного обучения - это
обучение в сотрудничестве, мы учимся и познаем вместе. Подобный подход к
процессу освоения иностранных языков становится все популярнее.
К
основным интерактивным технологиям, которые сегодня широко используются на
уроках иностранного языка, можно выделить:
- информационно-коммуникационные
технологии (ИКТ). Основными целями применения ИКТ на занятиях английского
языка являются - повышение мотивации к изучению языка, совершенствование
коммуникативной компетентности, увеличение объёма лингвистических знаний,
развитие способности и готовности к самостоятельному изучению английского
языка, расширение объёма знаний о социокультурной специфики страны изучаемого
языка;
- технология современного проектного обучения. Проектное
обучения состоит в том, чтобы создать условия, при которых обучающиеся самостоятельно
и охотно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся
пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических
задач, приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах,
развивают у себя исследовательские умения (выявления проблем, сбора информации,
наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез); развивают
системное мышление;
- мультимедийные презентации.
Мультимедиа объединяет разнородные информационные объекты, такие как текст,
графика, видео, анимация и звук. При подготовке презентаций учащиеся
приобретают новые знания и умения в процессе планирования, проектирования и
создания мультимедийного продукта. Высокий уровень мотивации к обучению
достигается, если учащиеся получают возможность с помощью технологий
представлять результаты интересного проекта или продуктивной деятельности;
-
игровые технологии (компьютерные игры, дидактические игры, ролевые
игры). Технологии использования игровых элементов обучения, основная цель
которых - создание ситуации успеха обучающихся. Возможности применения
компьютерных средств используются при обучении фонетике. Мультимедийные
возможности помогают прослушивать речь, разбивать фразы на отдельные слова,
параллельно сопоставляя произношение и написание слов. Предлагается список
слов для перевода и фонетической обработки. При обучении грамматике
используются схемы, таблицы, позволяющие обучающимся легче воспринимать
материал, а преподаватель меньше времени тратит на записывание материала на
доске. При обучении лексике, на основе тестовых и игровых компьютерных программ
с использованием визуальной наглядности, происходит расширение пассивного и
активного словарного запаса;
- технология
on-line дискуссий (англоязычные чаты, видео-конференции). Широкое
распространение в последние годы получили форумы – дискуссии по каналам
Интернета в реальном времени. По мере развития инфраструктуры Интернета во всём
мире появляется возможность налаживать общение людей с помощью цифровых
коммуникационных каналов. Учащиеся и студенты, педагоги, могут общаться с
экспертами и сверстниками, используя различные формы общения – чат, социальные
сети, электронную почту. Общение в реальном времени позволяет участникам
беспрепятственно обмениваться информацией. Общение в англоязычных чатах
формирует у обучающихся навыки письменной (печатной) речи, знакомит с
особенностями «живого», повседневного английского языка, обогащает лексический
запас обучающихся, расширяет кругозор, обогащает знания о культуре и традициях
страны изучаемого языка.
- личностно-ориентированные
технологии. Технологии, основанные на личностном подходе к образовательному
процессу. В центре внимания личностно-ориентированных технологий находится
уникальная целостная личность, которая стремится к максимальной реализации
своих возможностей, открыта для восприятия нового опыта, способна на осознанный
и ответственный выбор в разнообразных жизненных ситуациях;
- тестовые
технологии. Тест - это стандартизованные, краткие, ограниченные во времени
испытания, предназначенные для установления количественных и качественных
индивидуальных различий. Использование тестовых технологий на уроке
обеспечивает более рационально использовать время урока, позволяет охватить больший
объём содержания материала, помогает быстро установить обратную связь с
обучающимися и определить результаты усвоения материала, помогает сосредоточить
внимание на пробелах в знаниях и умениях, внести в них коррективы, обеспечивает
одновременную проверку знаний обучающихся группы, формирует у них мотивацию
для подготовки к каждому уроку, дифференцирует работу с обучающимися, повышает
интерес к предмету;
- уроки, основанные на веб-серфинге. Веб-серфинг - это перемещение по
гиперссылкам на страницах сайтов в сети Интернет в ознакомительных целях.
Веб-серфинг - один из наиболее распространённых среди молодёжи способов
обучения. К примеру, проект WebQuest. Этот проект построен на основе модели
поиска в Интернете, в процессе которого учащиеся получают основную часть
необходимой им информации, работая с сетевыми ресурсами. При этом они учатся
эффективному расходованию времени при поиске: основное внимание уделяется
обработке информации, а не самому процессу поиска, развивается
исследовательское мышление (умение анализировать, синтезировать, критически
оценивать результаты). Преподаватели выступают на уроках в роли экспертов и
консультантов, направляющих учебный процесс;
- дистанционная проектная деятельность (telecomputing). Эта
модель предполагает организацию через каналы Интернета учебной деятельности в
такой форме, как совместная работа учащихся и учителей одной школы с учащимися
и учителями других школ. В процессе такой работы они могут обмениваться опытом,
мнениями, данными, информацией, методами решения проблем, результатами
собственных и совместных разработок.
При
использовании интерактивных технологий на уроках английского языка усиливается
активная роль учащегося на уроке, возникает мотивированный интерес ученика к
изучению английского языка, всё это ведёт к созданию условий, при которых
развивается речевая компетенция в говорении, чтении, письме и аудировании, а, соответственно,
данная деятельность происходит во взаимодействии, взаимообучении,
взаимопонимании. На данный момент внедрение интерактивных форм обучения в
работу преподавателя (учителя) является одной из самых перспективных, нужных и
отвечающих современным требованиям методик.
Интеграция
современных образовательных интерактивных технологий в преподавании иностранных
языков позволяет успешно оптимизировать современный образовательный процесс,
проводить занятия с обучающимися интересно и эффективно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.