Современные образовательные технологии на уроках литературного чтения

• 1 слайд

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ЧТЕНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ
  ПОДВЯЗКИНА Е.В.
  учитель начальных классов
  МБОУ « Лицей «МОК №2»
  г. Воронеж
  
  

• 2 слайд

  Сегодня выпускник школы должен:
  
  уметь самостоятельно приобретать знания;
  применять их на практике для решения разнообразных проблем;
  работать с различной информацией, анализировать, обобщать, аргументировать;
  самостоятельно критически мыслить, искать рациональные пути в решении проблем;
  быть коммуникабельным, контактным в различных социальных группах, гибким в меняющихся жизненных ситуациях.
  
  

• 3 слайд

  Приоритетом современного образования, гарантирующим его высокое качество, может и непременно должно стать обучение, ориентированное
  на саморазвитие и самореализацию личности школьника.
  
  Учиться знать
  Учиться делать
  Учиться жить
  Учиться быть
  
  

• 4 слайд

  
  
  Современные образовательные технологии
  
  
  во-первых, позволяют организовать самостоятельную деятельность учащихся по освоению содержания образования
  во-вторых , включают учащихся в различные виды деятельности
  ( приоритет отдается исследовательской, творческой и проектной деятельности)
  
  
  
  

• 5 слайд

  в-третьих, это технологии работы с различными источниками информации, так как информация сегодня используется как средство организации деятельности, а не как цель обучения (информационные технологии, включая технологию дистанционного обучения, технологию проблемного обучения )
  
  
  
  

• 6 слайд

  в-четвертых, это технологии организации группового взаимодействия, поскольку отношения партнерства и сотрудничества пронизывают современный образовательный процесс, направленный на развитие толерантности и корпоративности
  
  

• 7 слайд

  в-пятых, это технологии метапознавательной деятельности учащихся, так как субъектная позиция ученика становится определяющим фактором образовательного процесса, а его личностное развитие выступает как одна из главных образовательных целей
  

• 8 слайд

  Обзор современных педагогических технологий
  Технологии личностно – ориентированного метода;
  Метод проектов;
  Информационные технологии;
  Технологии деятельностного метода;
  Технология оценивания учебных достижений;
  Технологии дифференцированного обучения;
  Технологии модульного обучения;
  Технологии проблемного обучения;
  Технология развития критического мышления;
  Теория решения изобретательных задач;
  Технология «Метод кейсов»;
  Здоровьесберегающие технологии.
  
  

• 9 слайд

  Информационные технологии
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Технология развития критического мышления (ТРИЗ)
  модель “Элемент - имя признака - значение признака” для рассмотрения составных частей изучаемого явления и их значений (окружающий мир, информатика, русский язык (составление лексического значения слова)).
  «Да-нетка» - метод сужения поиска посредством задавания вопросов, на которые можно отвечать «да-нет».
  модель “Морфологический ящик / копилка” или “Создай паспорт» для создания информационной копилки и последующего построения определений при изучении лингвистических, математических понятий.
  Модель служит для сбора и анализа информации по заданным признакам, выявление существенных и несущественных признаков изучаемого явления. Копилка универсальна, может быть использована на различных предметах:
  

• 12 слайд

  Технология «Метод кейсов»
  Кейсовая технология (метод) обучения — это обучение действием. Суть кейс-метода состоит в том, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности учащихся по разрешению противоречий, благодаря чему и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей.
  

• 13 слайд

  Классификации кейсов
  практические кейсы, которые отражают реальные жизненные ситуации;
  обучающие кейсы, основной задачей которых выступает обучение;
  научно-исследовательские кейсы, ориентированные на осуществление исследовательской деятельности.
  

• 14 слайд

  Кластер («гроздь», «пучок», «созвездие»)
  выделение смысловых единиц текста и графическое их оформление в определённом порядке в виде грозди, пучка, созвездия.
  
  

• 15 слайд

  Синквейн
  Это стихотворение, состоящее из 5 строк, в котором человек высказывает свое отношение к чему-либо, кому-либо.
  Синквейн требует синтеза информации и материала в кратких выражениях
  Эти 5 строк сочиняют по особым правилам, в строгом порядке.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Пример
  истина
  вечная, удивительная
  бежит, волнует
  загадочная неизвестность
  истина - поиск