Современные подходы к исследовательской деятельности обучающихся

• 1 слайд

  Современные подходы к научно-исследовательской деятельности обучающихся
  Логинова Людмила Геннадьевна
  Учитель биологии БОУ «СОШ № 99, с углубленным изучением отдельных предметов»
  Омск 2018
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Учебно-исследовательская деятельность
  
  Учебно-исследовательская деятельность учащихся – это самостоятельная поисковая деятельность, направленная на создание качественно новых ценностей, важных для развития личности и ориентирующая каждого ученика на достижение индивидуально-личностных успехов. Однако ее эффективность возможна лишь при выполнении определенных условий:
  
  
  
  

• 3 слайд

  Условия для эффективной работы
  1.Ученик должен хотеть проводить исследование. Важна система мотивации.
  2.Ученик должен суметь это сделать. Для этого у него должны быть до выполнения работы уже сформированы определенные компетентности.
  3.Ученик должен получить удовлетворение от своей работы. Должна быть разработана система оценки.
  

• 4 слайд

  алгоритм исследовательской деятельности
  
  найти отличительные признаки в «объекте»;
  правильно сформулировать тему исследования;
  поставить цель и задачи исследования;
  подобрать метод исследования;
  сформулировать исходную гипотезу;
  провести исследование;
  поставить эксперимент;
  найти и обработать информацию;
  проанализировать данные и сделать выводы;
  выделить из общей массы объект исследования;
  Оформить исследовательскую работу и выступить перед аудиторией с результатами исследований.
  

• 5 слайд

  Цели и задачи исследовательской деятельности
  * развивать готовность учащихся к исследовательской деятельности;
  * развивать исследовательские умения и навыки;
  * развить познавательный интерес.
  * развивать познавательную самостоятельность и способность
  к самоорганизации;
  развивать умение отстаивать и защищать свои права;
  развивать умение сотрудничества, работать в коллективе;
  

• 6 слайд

  Подготовительный этап
  
  Проблема
  Тема
  Объект
  Предмет
  

• 7 слайд

  Целевой этап
  
  Цель
  Задачи
  Отбор
  материала
  

• 8 слайд

  Поисковый этап
  
  Проверка
  гипотезы
  Применение методов
  исследования
  

• 9 слайд

  Аналитический этап
  
  Четвертый этап , когда необходимо сформировать умения анализировать данные и делать выводы, оформлять и представлять результаты работы. Таким образом, из всего вышеперечисленного можно составить Структуру организации исследовательской деятельности школьников
  

• 10 слайд

  Структура организации исследовательской деятельности школьников
  

• 11 слайд

  Требования
  к оформлению и содержанию исследовательской работы
  
  Титульный лист
  Титульный лист является первой страницей работы, но цифра на нем не ставится, также недопустимы рисунки и другие иллюстрации.
  Вверху по центру
  Название учебного заведения.
  ( В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения.)
  По центру
  Название работы (большими буквами). Название секции, предмет
  (Тема не заключатся в кавычки и само слово “тема” не пишется.
  Внизу по центру
  Название населённого пункта.
  Год написания работы. Слово год не пишется
  

• 12 слайд

  Оглавление
  
  
  Название всех глав, разделов с указанием номеров страниц.
  (Оглавление следует за титульным листом по схеме: введение, главы, заключение, список литературы, приложения (с указанием номеров страниц). Страницы нумеруются с титульного листа и заканчиваются приложениями в правом нижнем углу. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.)
  
  

• 13 слайд

  Введение ( не более 2 страниц)
  
  Актуальность исследуемой проблемы.
  Цели и задачи исследования.
  Гипотеза исследования.
  Методы исследования.
  Краткое описание структуры работы.
  (Во введении содержится постановка проблемы, кратко обосновывается актуальность выбранной темы, формулируются цель и задачи, указываются объект и предмет исследования, избранный метод (или методы) исследования. Объем введения не должен превышать 2 страниц.)
  

• 14 слайд

  Основная часть (не более 10 страниц)
  
  Состоит из теоретической и практической частей. Автор делает ссылки на источники использованных материалов.
  (В основной части работы приводится методика и техника исследования, раскрываются понятия рассматриваемые в работе, даются сведения об объеме исследования и описание практической работы, излагаются и обсуждаются полученные результаты. Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Главы нумеруются по порядку. Каждая глава начинается с нового листа. Основной текст может сопровождаться иллюстрированным материалом: рисунками, фотографиями, диаграммами,
  

• 15 слайд

  Заключение ( 1-2 стр.)
  
  Выводы должны состоять из нескольких пунктов, подводящих итог выполненной работы. Автор указывает свой личный вклад.
  (Заключение формулирует выводы по результатам исследования и степень достижения цели работы, обозначает перспективы. Важнейшее требование к заключению — его краткость и обстоятельность.)
  

• 16 слайд

  Библиографический список (не менее 3-5)
  
  В алфавитном порядке указывают публикации, издания и источники, издательство ,город. В тексте работы должны быть ссылки на тот или иной научный источник. При оформлении списка источников сначала перечисляется литература, а затем другие источники, сайты. В информации о книге последовательно указываются ее автор или авторы, название, город, в котором издана книга, издательство, год
  Приложение
  Содержит данные, на основании которых проводилось исследование, таблицы, схемы, рисунки, фотографии .
  

• 17 слайд

  Рекомендуемый выбор размера шрифта
  титульный лист
  Название учебного заведения - шрифт 14
  Название работы - шрифт 24-28.
  Название секции, учебный предмет- шрифт 18
  Фамилия, имя, отчество ученика и
  Данные о руководителе – шрифт 14
  Название населённого пункта и год – шрифт 14
  Оглавление -- шрифт 14
  Текст работы должен быть аккуратно напечатан. Работы, написанные от руки, не принимаются. Объем ученической исследовательской работы обычно колеблется от 5 до 15 страниц (без учета приложений) печатного текста. Шрифт основного текста работы должен быть 14. Интервал между строк – 1,5-
  

Краткое описание документа:

В презентации раскрыты этапы исследовательской деятельности , а так же сформированы требования к оформлению научно-исследовательской работы. При изучении темы: "Методы биологических исследований"на уроке в 10 классе можно использовать данную презентацию и познакомить обучающихся с правилами исследовательской деятельности.