Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Современные подходы к оцениванию

Современные подходы к оцениванию

  • Физкультура
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Мещено...
На современном этапе работы школы главной задачей педагогов является всесторо...
Регулярная двигательная активность и занятия спортом являются неотъемлемой ч...
  ОБЪЕКТЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ  Объекты	Шаблонное тес...
Объекты 1.Физическая подготовленность (уровень развития физических качеств)...
4. Место физической культуры в системе ценностей учащихся. Уровень физкультур...
6. Владение способами осуществления физкультурно-оздоровительной и физкультур...
7. Степень усвоения общеучебных умений и навыков, универсальных способов их...
10. Степень усвоения методических умений 9. Динамика развития физических каче...
Шаблонное тестирование физической подготовленности
1.Шаблонное тестирование физической подготовленности 2.Поточный контроль
 4.Анкетирование учащихся, анализ их поступков и т.д. 3.Индивидуальный контроль
5.Опрос, защита рефератов, дискуссии и походы 6.Поточный или избирательный ко...
7.Анкетирование, тестирование 8. Экспертиза исследовательского проекта, предс...
10.Индивидуальный контроль 9.Творческое тестирование
Оценка должна быть комплексной
В настоящее время главное внимание в образовании уделяется не столько выяснен...
Диагностика не является порождением нашей современной эпохи. Понять, что учен...
Задачами физического воспитания являются: совершенствование физических качес...
Таким образом, оценка знаний учащихся по физкультуре характеризуется комплекс...
Наиболее популярны системы, основывающиеся на оценке динамики изменения резул...
В последние годы подход к оценке достижений учащихся по физической культуре с...
Ни у кого не вызывает сомнения, что лучшая система оценивания учебных достиже...
Индивидуальный подход
Оцениваются физическая подготовленность, практические умения и навыки, теорет...
В последнее время часто обсуждается вопрос об индивидуальном подходе к оценке...
Но такой подход к оцениванию достижений школьников в области физкультуры може...
Авторы другой работы предлагают при оценивании уровня физической подготовленн...
Проверка знаний
С целью проверки знаний учитель может провести опрос учащихся в устной или пи...
Методы оценки техники владения двигательными действиями
Основными методами оценки здесь являются следующие методы: Открытого наблюден...
Метод открытого наблюдения заключается в том, что учащиеся знают, кого и что...
Метод вызова заключается в том, что учитель выявляет отдельных учащихся, у ко...
Метод упражнений предназначен для проверки уровня владения отдельными умениям...
Суть комбинированного метода состоит в том, что учитель одновременно с провер...
Данные методы можно применять индивидуально и фронтально для оценивания работ...
Оценивание – процесс ответственный
Для оценки достижений учащихся используют методы наблюдения, опроса, практиче...
При оценке уровня физической подготовленности следует принимать во внимание р...
Учитель не должен забывать похвалить ученика: «Молодец!», «Сегодня у тебя пол...
Таким образом, современные подходы к оцениванию достижений учащихся на урока...
Дисциплина, поведение на уроке, отсутствие или наличие у учащихся спортивной...
ОТМЕТКА ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ ДОЛЖНА давать картину успеваемости ученика – показыват...
1 из 46

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Мещено
Описание слайда:

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Мещенок Татьяна Васильевна КГУ «ОСШ № 23 г. Темиртау» 2013 г.

№ слайда 2 На современном этапе работы школы главной задачей педагогов является всесторо
Описание слайда:

На современном этапе работы школы главной задачей педагогов является всестороннее содействие становлению и развитию человеческой индивидуальности, основным принципом обучения становится внимание к внутреннему миру детей, их интересам и потребностям. Естественно выдвигается на первый план проблема обеспечения новых подходов к организации педагогической деятельности. На всех этапах развития школы, на первое место выдвигался вопрос поиска эффективных путей, реализации оценочной функции учителя

№ слайда 3 Регулярная двигательная активность и занятия спортом являются неотъемлемой ч
Описание слайда:

Регулярная двигательная активность и занятия спортом являются неотъемлемой частью здорового образа жизни. Необходимые элементарные знания и умения для развития желания вести подвижный образ жизни, а также мотивацию для тренировок, ученик должен приобрести в школе на уроках физкультуры. На уроках физкультуры, как и на других, при оценивании исходят из требований Государственной программы обучения и созданной на её основе школьной программы обучения, в которой определены знания и умения учащихся. Учителя физической культуры нашей школы зафиксировали в своём положении об оценивании порядок оценивания по физкультуре, критерии оценивания, в том числе порядок оценивания учащихся, долго отсутствовавших по болезни, а также учащихся с особыми потребностями, а также назначение дополнительных занятий, оповещение об отметках.

№ слайда 4   ОБЪЕКТЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ  Объекты	Шаблонное тес
Описание слайда:

  ОБЪЕКТЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ  Объекты Шаблонное тестирование физической подготовленности Физическая подготовленность (уровень развития физических качеств) Шаблонное тестирование физической подготовленности Степень усвоения двигательных умений и навыков прикладной, оздоровительной, спортивной направленности Поточный контроль Эффективность и результативность игровых и соревновательных действий учащихся Индивидуальный контроль Место физической культуры в системе ценностей учащихся. Уровень физкультурной активности. Отношение к физкультурной деятельности Анкетирование учащихся, анализ их поступков и т.д. Знание основ теории физической культуры (культурно-исторический, медико-биологический, психолого-педагогический аспекты) Опрос, защита рефератов, дискуссии и др. Владение способами осуществления физкультурно-оздоровительной и физкультурно-спортивной деятельности Поточный или избирательный контроль Степень усвоения общеучебных умений и навыков, универсальных способов их применения в познавательной, рефлексивной, информационно-коммуникативной, проектной деятельности Анкетирование, тестирование Динамика развития физических качеств учащихся Творческое тестирование Творческая деятельность учащихся в области физической культуры и ее результаты Экспертиза исследовательского проекта, представление стенгазеты, нестандартного оборудования, инвентаря и др. Степень усвоения методических умений Индивидуальный контроль

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Объекты 1.Физическая подготовленность (уровень развития физических качеств)
Описание слайда:

Объекты 1.Физическая подготовленность (уровень развития физических качеств) 2. Степень усвоения двигательных умений и навыков прикладной, оздоровительной, спортивной направленности

№ слайда 7 4. Место физической культуры в системе ценностей учащихся. Уровень физкультур
Описание слайда:

4. Место физической культуры в системе ценностей учащихся. Уровень физкультурной активности. Отношение к физкультурной деятельности 3. Эффективность и результативность игровых и соревновательных действий учащихся

№ слайда 8 6. Владение способами осуществления физкультурно-оздоровительной и физкультур
Описание слайда:

6. Владение способами осуществления физкультурно-оздоровительной и физкультурно-спортивной деятельности 5.Знание основ теории физической культуры (культурно-исторический, медико-биологический, психолого-педагогический аспекты)

№ слайда 9 7. Степень усвоения общеучебных умений и навыков, универсальных способов их
Описание слайда:

7. Степень усвоения общеучебных умений и навыков, универсальных способов их применения в познавательной, рефлексивной, информационно-коммуникативной, проектной деятельности 8. Творческая деятельность учащихся в области физической культуры и ее результаты

№ слайда 10 10. Степень усвоения методических умений 9. Динамика развития физических каче
Описание слайда:

10. Степень усвоения методических умений 9. Динамика развития физических качеств учащихся

№ слайда 11 Шаблонное тестирование физической подготовленности
Описание слайда:

Шаблонное тестирование физической подготовленности

№ слайда 12 1.Шаблонное тестирование физической подготовленности 2.Поточный контроль
Описание слайда:

1.Шаблонное тестирование физической подготовленности 2.Поточный контроль

№ слайда 13  4.Анкетирование учащихся, анализ их поступков и т.д. 3.Индивидуальный контроль
Описание слайда:

4.Анкетирование учащихся, анализ их поступков и т.д. 3.Индивидуальный контроль

№ слайда 14 5.Опрос, защита рефератов, дискуссии и походы 6.Поточный или избирательный ко
Описание слайда:

5.Опрос, защита рефератов, дискуссии и походы 6.Поточный или избирательный контроль

№ слайда 15 7.Анкетирование, тестирование 8. Экспертиза исследовательского проекта, предс
Описание слайда:

7.Анкетирование, тестирование 8. Экспертиза исследовательского проекта, представление стенгазеты, нестандартного оборудования, инвентаря и др

№ слайда 16 10.Индивидуальный контроль 9.Творческое тестирование
Описание слайда:

10.Индивидуальный контроль 9.Творческое тестирование

№ слайда 17 Оценка должна быть комплексной
Описание слайда:

Оценка должна быть комплексной

№ слайда 18 В настоящее время главное внимание в образовании уделяется не столько выяснен
Описание слайда:

В настоящее время главное внимание в образовании уделяется не столько выяснению того, в какой мере обучающиеся усвоили основные знания, сколько выявлению их способности применять их для решения практических, познавательных, ценностно-ориентационных и коммуникативных задач.

№ слайда 19 Диагностика не является порождением нашей современной эпохи. Понять, что учен
Описание слайда:

Диагностика не является порождением нашей современной эпохи. Понять, что ученики уже усвоили и насколько глубоко, педагоги старались всегда. Оценка учебных достижений по учебному предмету «Физическая культура» отличается многогранностью.

№ слайда 20 Задачами физического воспитания являются: совершенствование физических качес
Описание слайда:

Задачами физического воспитания являются: совершенствование физических качеств; формирование двигательных умений и навыков; формирование специальных физкультурных знаний; умение применять полученные знания на занятиях и в повседневной жизни.

№ слайда 21 Таким образом, оценка знаний учащихся по физкультуре характеризуется комплекс
Описание слайда:

Таким образом, оценка знаний учащихся по физкультуре характеризуется комплексностью, и оценивание только по отдельным составляющим нецелесообразно.

№ слайда 22 Наиболее популярны системы, основывающиеся на оценке динамики изменения резул
Описание слайда:

Наиболее популярны системы, основывающиеся на оценке динамики изменения результатов учебной деятельности. Однако они больше акцентированы на физическую подготовленность и гораздо меньше – на теоретические знания в области физкультуры и техническую подготовленность.

№ слайда 23 В последние годы подход к оценке достижений учащихся по физической культуре с
Описание слайда:

В последние годы подход к оценке достижений учащихся по физической культуре стал более либеральным, что связано со все более усиливающейся вариативностью содержания образования и разнообразием условий реализации образовательно-воспитательного процесса. Ответственность же в основном несет образовательное учреждение. Это касается, например, выбора системы оценивания, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации оно обеспечивает самостоятельно.

№ слайда 24 Ни у кого не вызывает сомнения, что лучшая система оценивания учебных достиже
Описание слайда:

Ни у кого не вызывает сомнения, что лучшая система оценивания учебных достижений по физической культуре – учет динамики индивидуальных показателей. Но специфика развития физических качеств учащихся такова, что с ростом показателей становится сложнее достичь положительной динамики. Некоторые физические качества обусловлены наследственностью учеников, и изменить здесь что-либо в лучшую сторону крайне сложно, с другими дело обстоит несколько проще. Совершенно очевидно, что при выставлении оценки по физической культуре необходимы осторожность и взвешенность. Скоростные способности детей являются наиболее консервативными в развитии, и здесь не следует рассчитывать на быстрый результат. Напротив, при прогнозировании показателей выносливости в беге умеренной интенсивности, а также силовой выносливости динамика роста может быть довольно высокой.

№ слайда 25 Индивидуальный подход
Описание слайда:

Индивидуальный подход

№ слайда 26 Оцениваются физическая подготовленность, практические умения и навыки, теорет
Описание слайда:

Оцениваются физическая подготовленность, практические умения и навыки, теоретические знания, навыки организации физкультурно-оздоровительной деятельности, динамика (прирост) оцениваемых параметров по сравнению с исходными или предшествующими промежуточными значениями (учитывается базовый уровень здоровья, физической подготовленности), сформированность общеучебных умений и навыков.

№ слайда 27 В последнее время часто обсуждается вопрос об индивидуальном подходе к оценке
Описание слайда:

В последнее время часто обсуждается вопрос об индивидуальном подходе к оценке физической подготовленности человека. Так, ряд специалистов в области теории и методики физического воспитания считают, что совсем не обязательно требовать выполнения физических нормативов – для получения высокой оценки школьнику достаточно продемонстрировать положительную динамику результатов в контрольных упражнениях (тестах).

№ слайда 28 Но такой подход к оцениванию достижений школьников в области физкультуры може
Описание слайда:

Но такой подход к оцениванию достижений школьников в области физкультуры может привести к следующим негативным последствиям: произволу со стороны учителя при выставлении оценок; искаженному представлению учащихся о своих возможностях, ухудшению их социальной адаптации; обману со стороны учеников, имеющих низкий уровень физической подготовленности: в начале года они будут сознательно демонстрировать результаты ниже своих возможностей, а затем – несколько лучшие, чтобы гарантированно получить высокую отметку

№ слайда 29 Авторы другой работы предлагают при оценивании уровня физической подготовленн
Описание слайда:

Авторы другой работы предлагают при оценивании уровня физической подготовленности и составлении тестов учитывать различные типы телосложения. Тест, не предъявляющий единых нормативных требований к ученикам одного возраста и пола, относящимся к основной медицинской группе, выпадает из общей системы образования.

№ слайда 30 Проверка знаний
Описание слайда:

Проверка знаний

№ слайда 31 С целью проверки знаний учитель может провести опрос учащихся в устной или пи
Описание слайда:

С целью проверки знаний учитель может провести опрос учащихся в устной или письменной форме до начала выполнения упражнений, после выполнения или между ними. Демонстрация знаний может сопровождаться показом конкретных комплексов упражнений, например по развитию силы.

№ слайда 32 Методы оценки техники владения двигательными действиями
Описание слайда:

Методы оценки техники владения двигательными действиями

№ слайда 33 Основными методами оценки здесь являются следующие методы: Открытого наблюден
Описание слайда:

Основными методами оценки здесь являются следующие методы: Открытого наблюдения, вызова, упражнений, комбинированный.

№ слайда 34 Метод открытого наблюдения заключается в том, что учащиеся знают, кого и что
Описание слайда:

Метод открытого наблюдения заключается в том, что учащиеся знают, кого и что будет оценивать учитель, а скрытого – в том, что им известно лишь, что учитель наблюдает за определенными видами двигательных действий.

№ слайда 35 Метод вызова заключается в том, что учитель выявляет отдельных учащихся, у ко
Описание слайда:

Метод вызова заключается в том, что учитель выявляет отдельных учащихся, у которых очень хорошо получаются конкретные упражнения, и просит их продемонстрировать классу образец выполнения двигательных действий.

№ слайда 36 Метод упражнений предназначен для проверки уровня владения отдельными умениям
Описание слайда:

Метод упражнений предназначен для проверки уровня владения отдельными умениями и навыками и качества выполнения домашних заданий.

№ слайда 37 Суть комбинированного метода состоит в том, что учитель одновременно с провер
Описание слайда:

Суть комбинированного метода состоит в том, что учитель одновременно с проверкой знаний оценивает технику соответствующих двигательных действий.

№ слайда 38 Данные методы можно применять индивидуально и фронтально для оценивания работ
Описание слайда:

Данные методы можно применять индивидуально и фронтально для оценивания работы большой группы учащихся или класса в целом.

№ слайда 39 Оценивание – процесс ответственный
Описание слайда:

Оценивание – процесс ответственный

№ слайда 40 Для оценки достижений учащихся используют методы наблюдения, опроса, практиче
Описание слайда:

Для оценки достижений учащихся используют методы наблюдения, опроса, практического выполнения упражнений индивидуально или фронтально в любое время урока.

№ слайда 41 При оценке уровня физической подготовленности следует принимать во внимание р
Описание слайда:

При оценке уровня физической подготовленности следует принимать во внимание реальную динамику показателей физической подготовленности за определенный период времени, а также особенности развития двигательных способностей учеников, динамику их изменения у детей определенного возраста, исходный уровень достижений конкретных учащихся.

№ слайда 42 Учитель не должен забывать похвалить ученика: «Молодец!», «Сегодня у тебя пол
Описание слайда:

Учитель не должен забывать похвалить ученика: «Молодец!», «Сегодня у тебя получается значительно лучше», – и т.д.: это дает дополнительный стимул для достижения успехов.

№ слайда 43 Таким образом, современные подходы к оцениванию достижений учащихся на урока
Описание слайда:

Таким образом, современные подходы к оцениванию достижений учащихся на уроках физической культуры связаны не только с широкими академическими свободами учителя, но и с большой ответственностью.

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45 Дисциплина, поведение на уроке, отсутствие или наличие у учащихся спортивной
Описание слайда:

Дисциплина, поведение на уроке, отсутствие или наличие у учащихся спортивной формы не являются объектом оценивания.

№ слайда 46 ОТМЕТКА ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ ДОЛЖНА давать картину успеваемости ученика – показыват
Описание слайда:

ОТМЕТКА ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ ДОЛЖНА давать картину успеваемости ученика – показывать, в какой степени ученик овладел предусмотренными программой знаниями и умениями; направлять формирование самооценки учащегося – давать ученику  объективную информацию о его умениях в спорте и физических способностях; вдохновлять ученика целеустремленно учиться – ценить его систематическую  работу и старания при овладении знаниями и умениями, а также в улучшении физических способностей.

Краткое описание документа:

На современном этапе работы школы главной задачей педагогов является всестороннее содействие становлению и развитию человеческой индивидуальности, основным принципом обучения становится внимание к внутреннему миру детей, их интересам и потребностям. Естественно выдвигается на первый план проблема обеспечения новых подходов к организации педагогической деятельности.

На всех этапах развития школы, на первое место выдвигался вопрос поиска эффективных путей, реализации оценочной функции учителя.

Автор
Дата добавления 04.08.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров319
Номер материала ДA-000589
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх