Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Современные подходы, принципы и формы планирования и организации учебного процесса в дополнительном образовании.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Современные подходы, принципы и формы планирования и организации учебного процесса в дополнительном образовании.

библиотека
материалов

ГККП «ШКОЛА ИСКУССТВ АКИМАТА САРЫКОЛЬСКОГО РАЙОНА»







Современные подходы, принципы и формы планирования и организации учебного процесса в дополнительном образовании.






















Сарыколь 2015 г.



Образовательный процесс в системе дополнительного образования детей представляет собой специально организованную деятельность педагогов и учащихся, направленную на решение задач обучения, воспитания, развития личности.

Процесс обучения в дополнительном образовании имеет менее формализованный характер по сравнению с общеобразовательной школой, не имеет жестких рамок.

Индивидуализация обучения в системе дополнительного образования детей осуществляется со стороны самого ребенка, который сам осуществляет выбор интересного для себя вида деятельности. Изменяется и позиция педагога: он выступает не только как носитель знаний, но и как помощник в становлении личности обучающегося.

По словам выдающегося педагога-новатора В.Ф. Шаталина «…основная функция педагога не столько быть источником знания, сколько организовать процесс познания, создать такую атмосферу в классе, в которой невозможно не выучиться».

Выполняя функцию консультанта, педагог дополнительного образования чаще всего оказывает на детей сильное личностное влияние. Отсюда – повышенные требования к его личностным качествам. 

Образовательный процесс, организованный в системе дополнительного образования, должен отвечать следующим требованиям:

  • иметь развивающий характер, т.е. должен быть направлен на развитие у детей природных задатков и интересов;

  • быть разнообразным как по форме (групповые и индивидуальные, теоретические и практические, исполнительские и творческие занятия), так и по содержанию;

  • основываться на опыте других педагогов;

  • базироваться на развивающих методах обучения детей;

  • для педагога дополнительного образования уже недостаточно знания лишь той предметной области, которую он преподает, он должен обладать психолого-педагогическими знаниями;

  • использовать мотивации детей с тем, чтобы обеспечить детям с разными интересами и проблемами найти для себя занятие по душе;

  • отражать региональные особенности и традиции.

Современный процесс образования осуществляется через учебное занятие. Учебное занятие  это форма организации учебного процесса, ограниченная временными рамками, предполагающая специально организованное педагогом обучение детей (передача им знаний, умений и навыков по конкретному предмету), в результате которого происходит усвоение детьми этих знаний, формирование и развитие умений и навыков.

Для того, чтобы занятие стало обучающим, его нужно тщательно подготовить, спланировать. Планирование занятия начинается с определения целей и задач учебного занятия.

Необходимо исходить из самого понятия  цель - это предполагаемый результат действий или деятельности человека, на осуществление которых они направлены.

Как правило, определяется не более 1-2 целей занятия. Они должны быть достаточно конкретны и достижимы за одно занятие.

Цели достигают через решение задач. Задачи должны конкретизировать и раскрывать цели с учетом возрастных особенностей обучающихся данной группы, их учебной подготовленности, воспитанности, развития.

Традиционно  к занятиям ставятся три задачи: образовательная, развивающая и воспитательная. Образовательные задачи  конкретизируют, какие знания, умения и навыки возможно  формировать на учебном материале занятия.

Задачи развития обучающихся определяют, как осуществлять развитие воли, эмоций, познавательных интересов и т. д.

 Воспитательные задачи описывают, к какому мировоззренческому выводу, возможно, подвести учащихся и какие воспитательные возможности реализовать на учебном материале занятия.

В дополнительном образовании в зависимости от решаемых задач и специфики с обучающимися педагог работает индивидуально или в малых группах. 

Традиционные формы организации деятельности детей в учебном процессе.

- Лекция — устное изложение какой-либо темы, с использованием ИКТ направленное на развитие творческой деятельности обучающихся.

- Дискуссия -  всестороннее обсуждение, рассмотрение спорного момента, сложной проблемы; расширяет знания путем обмена информацией, развивает навыки критического мышления.

- Учебная игра — занятие, которое имеет определенные правила и служит для познания нового, отдыха и разнообразия; характеризуется моделированием условиях развивающейся ситуации.

Нетрадиционные формы организации деятельности детей.

- Презентация предмета, явления, события, факта — описание, раскрытие роли предмета, социального предназначения в жизни человека.

- Чаепитие — обладает большой силой, создает особую психологическую атмосферу, смягчает и укрепляет взаимные отношения, раскрепощает.

- “Крепкий орешек” -   решение трудных вопросов в жизни совместно с группой, доверительный разговор на основе добрых взаимоотношений.

- День добрых сюрпризов -   упражнение в умении оказывать знаки внимания, доставлять людям радость.

- Конверт вопросов — свободный обмен мнениями на разные темы в дружеской обстановке.

- Выпускной отчетный концерт – творческий отчет обучающихся, анализ прошедшего учебного года, планы на будущее; создание атмосферы дружбы, взаимопонимания; формирование умения взаимодействовать с людьми.

Имеется многообразный арсенал  методов обучения, методов мотивации и стимулирования познавательного интереса и контроля.

Рассмотрим классификации методов обучения.

Словесные (источником знания является устное или печатное слово)

  • Рассказ

  • Объяснение

  • Беседа

  • Дискуссия

  • Лекция

Наглядные (источником знания являются наблюдаемые предметы, явления, наглядные пособия)

  • Метод иллюстраций (показ иллюстративных пособий, плакатов, таблиц, картин, карт, зарисовок на доске, моделей и т.д.)

  • Метод демонстраций (демонстрация видеофильмов, презентаций и т.д.)

Практические(получают знания и вырабатывают умения, выполняя практическое действие)

  • Упражнения

  • Практическая работа. 

В соответствии с дидактическими задачами рассматриваются основные этапы современного занятия:

1. Организация начала занятия, постановка образовательных, воспитательных, развивающих задач, сообщение темы и плана занятия.

2. Проверка имеющихся у детей знаний, умений, их готовность к изучению новой темы.

3. Ознакомление с новыми знаниями и умениями.

4. Упражнения на освоение умений, навыков по образцу, а также использование упражнений творческого характера.

5. Закрепление пройденного материала.

6. Подведение итогов занятия, формулирование выводов.

В целом современный подход планирования учебного процесса в дополнительном образовании зависит от самого педагога. Ведь в современном обществе при инновационных технологиях современного ребенка необходимо увлечь, направить и помочь определиться возможно с выбором его будущей профессии.


 








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров121
Номер материала ДБ-365720
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх