Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Современные технологии преподавания математики в коррекционной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Современные технологии преподавания математики в коррекционной школе

библиотека
материалов
Современные технологии преподавания математики в коррекционной школе Использо...
«Плюсы» использования ИКТ в классах коррекции: Повышение уровня внимания, заи...
«Минусы», мешающие использованию ИКТ: Отсутствие банка готовых презентаций по...
ИКТ позволяют использовать интенсивно анализаторы ребенка Слуховая информация...
Задачи обучения математике на различных этапах изучения курса: -освоение мат...
ИКТ позволяют использовать широко и с разных сторон: -наглядность; - связь с...
Примеры использования возможностей ИКТ на различных этапах урока в коррекцио...
 Устная работа по теме: «Таблица умножения»
24 18 12 3 х 4 9 х 2 6 х 4 3 х 6 2 х 6 3 х 8
 Устная работа по теме: «Умножение на круглый десяток»
2 х 10 = 20 3 х 20 = 60 40 х 1 = 40 4 х 20 = 80 30 х 3 = 90 Вставь пропущенно...
 Устная работа по теме: «Представление числа в виде суммы двух чисел»
24 12 46 31 60 + 4 10 + 2 20 + 4 40 + 6 30 + 1
Первичное закрепление по теме: «Сравнение, умножение натуральных чисел» на м...
Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наибольшего 33 - Я 3330- П...
На улице Полевой находится наша школа. Молодцы!
Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наименьшего 500-И 50- К 5...
 Кирова- это самая длинная улица города её длина – 21 км. Молодцы!
Выполните умножение и прочитайте на какой площади находится памятник «Танк» 1...
Площадь Победы Правильно !
 Решение задач с воспитательным уклоном по теме: «Нахождение числа по дроби»
Задача 1. Тормозной путь в сухую погоду равен 20 метров, что составляет пути...
Задача 2. Государственный флаг России представляет собой прямоугольное полотн...
В России 7/10 всех жителей составляет городское население-это 98 млн. человек...
 Работа над правилом сложения дробей с разными знаменателями
Чтобы сложить дроби с разными знаменателями нужно: 1) привести дроби к наиме...
Установи последовательность операций при сложении дробей с разными знаменател...
найти наименьший общий знаменатель найти для каждой дроби дополнительный мно...
1 ___ 5 + 2 ____ 3 а) 3 ___ 15 б) 3 ___ 8 в) 13 ___ 15 г) 11 ___ 15
3 ___ 15 3 а) б) ___ 8 в) 13 15 ___ г) 11 ___ 15
 Самопроверка в ходе обобщающего урока по теме: «Обыкновенные дроби»
Расставьте дроби в порядке возрастания:
Выполните действия:
 Использование опорных схем на нужном этапе урока
Правила действий с рациональными числами (-) + (-) = (-) (+) + (-) = (+-) (-)...
 Использование игровых ситуаций на уроке
Вычислите координаты подводной лодки -20+33-20+33-33+20 = -2,5*0,3*(-4)*(-10)...
Вычисли устно и запиши ответы в тетрадь: (100+500):5:10; (4000-4000:2):500;...
Ответы: 12; 4; 1961;108. 12 апреля 1961 года впервые в космос полетел человек...
 Возможность провести быстро тестирование
Выбери правильный ответ: 12+(-3) а)10; б)9; в)-9. -205+(-170) а)-375; б)375;...
Ответы б)9; а)-375; в)-28; а)-100; б)4; а)39.
 Итоговое повторение в конце курса
Способы разложения на множители
Сопоставьте многочлен - способу разложения: Многочлены Способ разложения 1)Вы...
 «Час веселых состязаний» в предметной декаде
Задание 1 Команде 6а: Команде 6б: Поставь огурец слева от моркови, но справа...
Ответ: бабочка летит выше всех – выше, чем пчела, пчела летит выше, чем стрек...
Ответ: огурец справа от помидора и слева от морковки
Эстафета Задание 2. Задание 2
Ответ: команда 6а 	Ответ: команда 	6б
 Изучение новых разделов математики, введенных в стандарт образования
Статистика. Статистика –наука, которая занимается получением, обработкой и ан...
Демографическая статистика. В демографии большую роль играет демографическая...
Экономическая статистика. Экономическая статистика разрабатывает методы прогн...
Вероятность. Встречаясь в жизни с различными событиями, мы часто даём оценку...
Справедливые и несправедливые игры. Равными вероятностями появления орла и ре...
Задача. В одной комнате общежития живут Антон, Борис и Василий. Нужно регуляр...
Решение. Такой подход не является справедливым, так как вероятность появления...
48 44 46 44 48 50 44 42 52 42 44 46
40 42 43 44 43 45
-5 6 - ( - 5) = 11
5 лет 10 лет 15 лет 20 лет 25 лет 80см 125см 160см 180см 183см
 Качественная успеваемость учащихся за 1 четверть
Занятость учащихся школы во внеурочное время
Пьер-Симо́н Лапла́с Впервые понятие вероятности было дано в работах французск...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
74 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современные технологии преподавания математики в коррекционной школе Использо
Описание слайда:

Современные технологии преподавания математики в коррекционной школе Использование возможностей ИКТ для оптимизации учебного процесса и психического развития учащихся Составила: Е.Л. Беляева

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 «Плюсы» использования ИКТ в классах коррекции: Повышение уровня внимания, заи
Описание слайда:

«Плюсы» использования ИКТ в классах коррекции: Повышение уровня внимания, заинтересованности, познавательной активности, непроизвольного запоминания. Возможность быстро переключаться с одного вида деятельности на другой. Игровые моменты и паузы релаксации. Включение ребенка в ход урока на посильном для него уровне и индивидуализация предъявляемых требований и оценочной деятельности.

№ слайда 4 «Минусы», мешающие использованию ИКТ: Отсутствие банка готовых презентаций по
Описание слайда:

«Минусы», мешающие использованию ИКТ: Отсутствие банка готовых презентаций по всем темам курса математики. Невозможность использовать электронные учебники из-за трудности их установки. Большие временные затраты на создание собственных презентаций. Потеря актуальности уже имеющихся по определенным темам разработанных электронных уроков из-за занятости кабинета информатики.

№ слайда 5 ИКТ позволяют использовать интенсивно анализаторы ребенка Слуховая информация
Описание слайда:

ИКТ позволяют использовать интенсивно анализаторы ребенка Слуховая информация усваивается на 15% Зрительная – на 20% Вместе – на 65% Формирование знаний происходит сначала на уровне активной речи (дети должны учить правила вслух),а затем уже на уровне внутренней речи

№ слайда 6 Задачи обучения математике на различных этапах изучения курса: -освоение мат
Описание слайда:

Задачи обучения математике на различных этапах изучения курса: -освоение материала учащимися на уровне понимания; -перевод знаний учащихся в умения, умений - в навыки; -умение учащихся распознавать математический материал, выбирать нужный алгоритм действий

№ слайда 7 ИКТ позволяют использовать широко и с разных сторон: -наглядность; - связь с
Описание слайда:

ИКТ позволяют использовать широко и с разных сторон: -наглядность; - связь с практической деятельностью и жизненными ситуациями; -частое повторение основных умений; -обобщение узловых тем курса

№ слайда 8 Примеры использования возможностей ИКТ на различных этапах урока в коррекцио
Описание слайда:

Примеры использования возможностей ИКТ на различных этапах урока в коррекционной школе

№ слайда 9  Устная работа по теме: «Таблица умножения»
Описание слайда:

Устная работа по теме: «Таблица умножения»

№ слайда 10 24 18 12 3 х 4 9 х 2 6 х 4 3 х 6 2 х 6 3 х 8
Описание слайда:

24 18 12 3 х 4 9 х 2 6 х 4 3 х 6 2 х 6 3 х 8

№ слайда 11  Устная работа по теме: «Умножение на круглый десяток»
Описание слайда:

Устная работа по теме: «Умножение на круглый десяток»

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 2 х 10 = 20 3 х 20 = 60 40 х 1 = 40 4 х 20 = 80 30 х 3 = 90 Вставь пропущенно
Описание слайда:

2 х 10 = 20 3 х 20 = 60 40 х 1 = 40 4 х 20 = 80 30 х 3 = 90 Вставь пропущенное число

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15  Устная работа по теме: «Представление числа в виде суммы двух чисел»
Описание слайда:

Устная работа по теме: «Представление числа в виде суммы двух чисел»

№ слайда 16 24 12 46 31 60 + 4 10 + 2 20 + 4 40 + 6 30 + 1
Описание слайда:

24 12 46 31 60 + 4 10 + 2 20 + 4 40 + 6 30 + 1

№ слайда 17 Первичное закрепление по теме: «Сравнение, умножение натуральных чисел» на м
Описание слайда:

Первичное закрепление по теме: «Сравнение, умножение натуральных чисел» на местном материале

№ слайда 18 Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наибольшего 33 - Я 3330- П
Описание слайда:

Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наибольшего 33 - Я 3330- П 303 - А 3030- Л 3000- Е 3300 - О 330 - В

№ слайда 19 На улице Полевой находится наша школа. Молодцы!
Описание слайда:

На улице Полевой находится наша школа. Молодцы!

№ слайда 20 Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наименьшего 500-И 50- К 5
Описание слайда:

Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наименьшего 500-И 50- К 505- Р 5000- В 5050- А 550 - О 2 3 5 6 1 4

№ слайда 21  Кирова- это самая длинная улица города её длина – 21 км. Молодцы!
Описание слайда:

Кирова- это самая длинная улица города её длина – 21 км. Молодцы!

№ слайда 22 Выполните умножение и прочитайте на какой площади находится памятник «Танк» 1
Описание слайда:

Выполните умножение и прочитайте на какой площади находится памятник «Танк» 12 х 4 30 х 3 44 х 2 50 х 5 34 х 2 17 х 3 48 - П 90 - О 88 - Б 250 - Д 68 - Ы 51 - Е

№ слайда 23 Площадь Победы Правильно !
Описание слайда:

Площадь Победы Правильно !

№ слайда 24  Решение задач с воспитательным уклоном по теме: «Нахождение числа по дроби»
Описание слайда:

Решение задач с воспитательным уклоном по теме: «Нахождение числа по дроби»

№ слайда 25 Задача 1. Тормозной путь в сухую погоду равен 20 метров, что составляет пути
Описание слайда:

Задача 1. Тормозной путь в сухую погоду равен 20 метров, что составляет пути во время снегопада. Какой тормозной путь автомобиля во время снегопада?

№ слайда 26 Задача 2. Государственный флаг России представляет собой прямоугольное полотн
Описание слайда:

Задача 2. Государственный флаг России представляет собой прямоугольное полотнище состоящее из трех горизонтальных полос - верхней белого цвета ,средней - синего и нижней - красного цвета. Площадь полосы синего цвета, составляет 1/3 всего полотнища и равна 160 см.Найдите площадь всего полотнища.

№ слайда 27 В России 7/10 всех жителей составляет городское население-это 98 млн. человек
Описание слайда:

В России 7/10 всех жителей составляет городское население-это 98 млн. человек. Сколько жителей в России?

№ слайда 28  Работа над правилом сложения дробей с разными знаменателями
Описание слайда:

Работа над правилом сложения дробей с разными знаменателями

№ слайда 29 Чтобы сложить дроби с разными знаменателями нужно: 1) привести дроби к наиме
Описание слайда:

Чтобы сложить дроби с разными знаменателями нужно: 1) привести дроби к наименьшему общему знаменателю; 2) сложить полученные дроби по правилу сложения дробей с одинаковыми знаменателями.

№ слайда 30 Установи последовательность операций при сложении дробей с разными знаменател
Описание слайда:

Установи последовательность операций при сложении дробей с разными знаменателями: умножить числители и знаменатель каждой дроби на ее дополнительный множитель найти наименьший общий знаменатель сложить полученные дроби найти для каждой дроби дополнительный множитель

№ слайда 31 найти наименьший общий знаменатель найти для каждой дроби дополнительный мно
Описание слайда:

найти наименьший общий знаменатель найти для каждой дроби дополнительный множитель умножить числители и знаменатель каждой дроби на ее дополнительный множитель сложить полученные дроби 2 1 3 4 Проверь себя

№ слайда 32 1 ___ 5 + 2 ____ 3 а) 3 ___ 15 б) 3 ___ 8 в) 13 ___ 15 г) 11 ___ 15
Описание слайда:

1 ___ 5 + 2 ____ 3 а) 3 ___ 15 б) 3 ___ 8 в) 13 ___ 15 г) 11 ___ 15

№ слайда 33 3 ___ 15 3 а) б) ___ 8 в) 13 15 ___ г) 11 ___ 15
Описание слайда:

3 ___ 15 3 а) б) ___ 8 в) 13 15 ___ г) 11 ___ 15

№ слайда 34  Самопроверка в ходе обобщающего урока по теме: «Обыкновенные дроби»
Описание слайда:

Самопроверка в ходе обобщающего урока по теме: «Обыкновенные дроби»

№ слайда 35 Расставьте дроби в порядке возрастания:
Описание слайда:

Расставьте дроби в порядке возрастания:

№ слайда 36 Выполните действия:
Описание слайда:

Выполните действия:

№ слайда 37  Использование опорных схем на нужном этапе урока
Описание слайда:

Использование опорных схем на нужном этапе урока

№ слайда 38 Правила действий с рациональными числами (-) + (-) = (-) (+) + (-) = (+-) (-)
Описание слайда:

Правила действий с рациональными числами (-) + (-) = (-) (+) + (-) = (+-) (-) ∙ (-) = (+) (-) ∙ (+) = (-) (-) : (-) = (+) (-) : (+) = (-)

№ слайда 39  Использование игровых ситуаций на уроке
Описание слайда:

Использование игровых ситуаций на уроке

№ слайда 40 Вычислите координаты подводной лодки -20+33-20+33-33+20 = -2,5*0,3*(-4)*(-10)
Описание слайда:

Вычислите координаты подводной лодки -20+33-20+33-33+20 = -2,5*0,3*(-4)*(-10) = Ответ:( 13;- 30)

№ слайда 41 Вычисли устно и запиши ответы в тетрадь: (100+500):5:10; (4000-4000:2):500;
Описание слайда:

Вычисли устно и запиши ответы в тетрадь: (100+500):5:10; (4000-4000:2):500; (1200+(100·7+183:3); 2²+(200:2-4)+2³.

№ слайда 42 Ответы: 12; 4; 1961;108. 12 апреля 1961 года впервые в космос полетел человек
Описание слайда:

Ответы: 12; 4; 1961;108. 12 апреля 1961 года впервые в космос полетел человек. Это был Юрий Алексеевич Гагарин. Первый полет длился 108 минут.

№ слайда 43  Возможность провести быстро тестирование
Описание слайда:

Возможность провести быстро тестирование

№ слайда 44 Выбери правильный ответ: 12+(-3) а)10; б)9; в)-9. -205+(-170) а)-375; б)375;
Описание слайда:

Выбери правильный ответ: 12+(-3) а)10; б)9; в)-9. -205+(-170) а)-375; б)375; в)35. -44-(-16) а)60; б)28; в)-28. 25*(-4) а)-100; б)100; в)10. -84:(-21) а)0,4; б)4; в)-4. -13*(-3) а)39; б)-39; в)10.

№ слайда 45 Ответы б)9; а)-375; в)-28; а)-100; б)4; а)39.
Описание слайда:

Ответы б)9; а)-375; в)-28; а)-100; б)4; а)39.

№ слайда 46  Итоговое повторение в конце курса
Описание слайда:

Итоговое повторение в конце курса

№ слайда 47 Способы разложения на множители
Описание слайда:

Способы разложения на множители

№ слайда 48 Сопоставьте многочлен - способу разложения: Многочлены Способ разложения 1)Вы
Описание слайда:

Сопоставьте многочлен - способу разложения: Многочлены Способ разложения 1)Вынести за скобку общий множитель 2)Разложить по формуле разности квадратов 3)Использовать способ группировки 4)Разложить по формуле суммы квадратов

№ слайда 49  «Час веселых состязаний» в предметной декаде
Описание слайда:

«Час веселых состязаний» в предметной декаде

№ слайда 50 Задание 1 Команде 6а: Команде 6б: Поставь огурец слева от моркови, но справа
Описание слайда:

Задание 1 Команде 6а: Команде 6б: Поставь огурец слева от моркови, но справа от помидора. Бабочка летит выше, чем пчела. Пчела летит выше, чем стрекоза. Кто летит выше всех?

№ слайда 51 Ответ: бабочка летит выше всех – выше, чем пчела, пчела летит выше, чем стрек
Описание слайда:

Ответ: бабочка летит выше всех – выше, чем пчела, пчела летит выше, чем стрекоза

№ слайда 52 Ответ: огурец справа от помидора и слева от морковки
Описание слайда:

Ответ: огурец справа от помидора и слева от морковки

№ слайда 53 Эстафета Задание 2. Задание 2
Описание слайда:

Эстафета Задание 2. Задание 2

№ слайда 54 Ответ: команда 6а 	Ответ: команда 	6б
Описание слайда:

Ответ: команда 6а Ответ: команда 6б

№ слайда 55  Изучение новых разделов математики, введенных в стандарт образования
Описание слайда:

Изучение новых разделов математики, введенных в стандарт образования

№ слайда 56
Описание слайда:

№ слайда 57 Статистика. Статистика –наука, которая занимается получением, обработкой и ан
Описание слайда:

Статистика. Статистика –наука, которая занимается получением, обработкой и анализом количественных данных о разнообразных массовых явлениях, происходящих в природе и обществе. Слово « статистика» происходит от латинского слова status, которое означает « состояние, положение вещей» Статистика знает всё! Известно, сколько, какой пищи съедает в год в среднем гражданин республики. Сколько в стране охотников, балерин, артистов, рабочих и т. д. Результаты статистических исследований широко используются для практических и научных выводов. Статистические характеристики применяют для нахождения средней урожайности пшеницы с 1 га в данном районе, среднего суточного удоя молока от одной коровы на ферме и т.п.

№ слайда 58 Демографическая статистика. В демографии большую роль играет демографическая
Описание слайда:

Демографическая статистика. В демографии большую роль играет демографическая статистика, изучающая численность населения, социальный, профессиональный состав, передвижение населения в пределах страны.

№ слайда 59 Экономическая статистика. Экономическая статистика разрабатывает методы прогн
Описание слайда:

Экономическая статистика. Экономическая статистика разрабатывает методы прогнозирования роста или спада производственной продукции, изменение цен, спроса и предложения на товары.

№ слайда 60 Вероятность. Встречаясь в жизни с различными событиями, мы часто даём оценку
Описание слайда:

Вероятность. Встречаясь в жизни с различными событиями, мы часто даём оценку степени их достоверности. «Это невероятно!» - говорим о невозможном событии, например о том, что вода в холодильнике закипела. «Маловероятно, что сегодня будет дождь»,- говорим, глядя на безоблачное небо летним утром. «Шансы равны», «шансы 50/50» - говорим, например, о возможности победы в соревнованиях двух спортсменов или когда делаем ставку на орла или решку при подбрасывании монеты. Долю успеха того или иного события в математике стали называть вероятностью этого события и обозначать буквой Р (по первой букве латинского слова probabilitas – вероятность).

№ слайда 61 Справедливые и несправедливые игры. Равными вероятностями появления орла и ре
Описание слайда:

Справедливые и несправедливые игры. Равными вероятностями появления орла и решки при бросании монеты часто пользуются для принятия решения в спорных ситуациях «например, при розыгрыше ворот в футболе». Игра в рулетку – несправедливая игра. Игрок в рулетку поставивший 1 жетон например, на линию, выигрывает 5 жетонов с вероятностью 6/37 и проигрывает 1 жетон с вероятностью 31/37. Поэтому математическое ожидание его выигрыша равно – 1/37, игра явно небезобидная и выгодна игорному дому, который с каждого поставленного жетона имеет 1/37 жетона.

№ слайда 62 Задача. В одной комнате общежития живут Антон, Борис и Василий. Нужно регуляр
Описание слайда:

Задача. В одной комнате общежития живут Антон, Борис и Василий. Нужно регулярно назначать дежурного по комнате. Юноши подбрасывают две монеты и в зависимости от результата определяют дежурного: - если выпали орёл и решка, дежурит Антон, - если выпали два орла, дежурит Борис, - если выпали две решки, дежурит Василий. Справедлив ли такой подход к выбору дежурного?

№ слайда 63 Решение. Такой подход не является справедливым, так как вероятность появления
Описание слайда:

Решение. Такой подход не является справедливым, так как вероятность появления орла и решки ( ОР или РО ) равна 1/2 ( два благоприятствующих из четырёх возможных исходов), а вероятности появления двух решек или двух орлов одинаковы и равны 1/4. Так как ½ / ¼ = 2 , то можно сказать, что Антону, по всей вероятности, придётся в 2 раза чаще дежурить, чем каждому из его друзей. Таблица исходов испытаний. 1 монета 2монета О Р О ОО ОР Р РО РР

№ слайда 64
Описание слайда:

№ слайда 65
Описание слайда:

№ слайда 66 48 44 46 44 48 50 44 42 52 42 44 46
Описание слайда:

48 44 46 44 48 50 44 42 52 42 44 46

№ слайда 67 40 42 43 44 43 45
Описание слайда:

40 42 43 44 43 45

№ слайда 68
Описание слайда:

№ слайда 69 -5 6 - ( - 5) = 11
Описание слайда:

-5 6 - ( - 5) = 11

№ слайда 70 5 лет 10 лет 15 лет 20 лет 25 лет 80см 125см 160см 180см 183см
Описание слайда:

5 лет 10 лет 15 лет 20 лет 25 лет 80см 125см 160см 180см 183см

№ слайда 71  Качественная успеваемость учащихся за 1 четверть
Описание слайда:

Качественная успеваемость учащихся за 1 четверть

№ слайда 72 Занятость учащихся школы во внеурочное время
Описание слайда:

Занятость учащихся школы во внеурочное время

№ слайда 73 Пьер-Симо́н Лапла́с Впервые понятие вероятности было дано в работах французск
Описание слайда:

Пьер-Симо́н Лапла́с Впервые понятие вероятности было дано в работах французского математика Лапласа

№ слайда 74 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров75
Номер материала ДБ-399167
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх