" Современные технологии в работе классного руководителя" Из опыта работы.

 Тема: "Современные воспитательные технологии, в работе классного  

               руководителя. "

           Воспитательная технология -совокупность форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных средств, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели.

o Педагогические технологии могу по источнику возникновения

o по целям и задачам

o по возможностям педагогических средств

o по функциям воспитателя, которые он осуществляет с помощью технологии

o по подходу к ребёнку

                    Современные   воспитательные технологии:

o  проектного обучения;

o личностно-ориентированная технология;

o технология здоровьесберегающая;

o технология учебной деловой игры;

o технология развития критического мышления;

o технология КТД И. П. Иванова;

o технология проведения учебных дискуссий;

o тьюторство -технология педагогической поддержки;

o технология создания ситуации успеха;

o шоу-технологии;

o ситуативные технологии.

Работая классным руководителем более 20 лет  в своей практике я использую  элементы различных  современных технологий. Это технология здоровьесбережение,  КТД, технология развития критического мышления, проектного обучения, технология создания ситуации успеха. Расскажу немного о некоторых из них.

       Технология КТД И.П.Иванова (коллективные творческие дела)

o - коллективное творчество;

o - единое дело и добровольное участие в нём;

o - свобода выбора форм деятельности;

o - содружество взрослых и детей;

            - развитие коллектива под влиянием  творчески одарённых лидеров.

               Виды коллективных дел

Трудовые КТД (пример: «Трудовой десант»)

Уборка в классе, убора территории школы, памятника погибшим воинам в ВОВ.

Интеллектуальные КТД (пример: «Счастливый случай», Викторина ПДД , )

Художественные КТД (пример: художественно-эстетическое творчество)

Праздник ПДД,   выступление на праздниках школьных, классных, участие в конкурсах рисунков и поделок.

Спортивные КТД (пример: «Весёлые старты», спартакиады, "Зарница")

 В своей практике я использую здоровьесберегающие технологии-

o это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся;

o создание благоприятного психологического климата на уроке;

охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни.

 Эту технологию  я использую как на уроках , так и во внеурочное время. Это утренние зарядки, физкультминутки, гимнастика для глаз, динамические паузы, игры, беседы о здоровье, а с этого года веду курс внеурочной деятельности  " Школа докторов природы". 

              Главный смысл работы классного руководителя  состоит в том, чтобы создавать каждому ученику ситуацию успеха. Здесь нужно разделить понятия «успех» и «ситуация успеха».

 Ситуация – это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации. Ситуация - это то, что должен организовать учитель: переживание же радости – это то, что скрыто взгляду со стороны. Главная задача классного  руководителя дать каждому из своих учеников возможность переживать радость достижения, верить в себя. Создавая ситуацию успеха

Ситуация успеха особенно важна в работе с детьми, поведение которых осложнено целым рядом внешних и внутренних причин, поскольку позволяет снять у них агрессию, преодолеть изолированность и пассивность. Вместе с этим школьный учитель довольно часто сталкивается с другой проблемой - когда благополучный и, в общем-то, успевающий ученик, считая, что успех ему гарантирован предыдущими заслугами, перестает прилагать усилия в учебе, пускает все на самотек. В подобном случае ситуация успеха, создаваемая педагогом, приобретает форму своеобразного слоеного пирога, где между слоями теста (между двумя ситуациями успеха) располагается начинка (ситуация неуспеха)

Что необходимо для создания ситуации успеха?

1. Опираться на сильные стороны ребенка

Помогаем друг другу учиться. Что мы можем вместе.

2. Избегать подчеркивания промахов ребенка.

3. Показать, что вы удовлетворены ребенком.

4. Уметь и хотеть демонстрировать любовь к ребенку.

5. Помочь ребенку разбить большие задания на более мелкие, с которыми он может справиться сам.

6. Проводить больше времени с ребенком индивидуально.

7. Внести юмор во взаимоотношения с ребенком (особенно при неудачах).

8. Знать обо всех попытках ребенка справиться с заданием.

9. Уметь находить взаимодействие с ребенком.

10. Позволять ребенку самому решать проблемы там, где это возможно.

11. Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний.

12. Принимать индивидуальность ребенка.

13. Проявлять эмпатию и веру в ребенка.

14. Демонстрировать оптимизм

15. Забыть о прошлых неудачах.

16. Позволить начать с "нуля", опираясь на веру в себя в любой момент работы с детьми.

·         Можно ли создать ситуацию успеха для всех детей сразу?

·         Можно ли ожидать, что школьники одинаково отреагируют на предложенные воспитателем приемы и условия?

·         Успех сугубо индивидуален.

·         Значимость его определяется нормами, установленными заранее: ребенок каждый раз вынужден сверять свои достижения с предложенным уровнем.

Например: Знакомство 1 класс.

 (Дети сидят в кругу) - Я начну. Меня зовут Гурлова Наталья Геннадьевна. Я мама двух детей . Старшей дочери  23 года. Она закончила институт и работает на заводе. Младшему сыну 18  лет,он учится в техникуме. А еще вот уже  25 лет  являюсь второй мамой, в данном году для вас, 10 замечательных ребятишек. А теперь попрошу представиться вас. ( Дети представляются, передают друг другу мягкое «сердечко»). Ни один конечно не запомнил с первого раза мою Фамилию Имя и Отчество. Поэтому пришлось повторить при каждой передаче сердечка. Такое знакомство пришлось проводить по мере поступления детей, так как дети приезжали до середины сентября месяца. Вы все такие разные, и должны учиться в этой красивой, уютной большой школе. Я думаю, вы здесь научитесь читать, писать, решать, играть, и т.д. В данный момент я работала над сплочением коллектива и, конечно же, создала ситуацию успеха.

      Моя задача, как классного руководителя, состоит в том, чтобы создать условия для раскрытия способностей каждого ребенка, помочь им воспитать характер, инициативу, самостоятельность, ответственность, выработать творческий подход ко всем делам, научить ребенка быть полезным себе и окружающим (самореализоваться). Работа классного руководителя сложна, трудна и многогранна и очень ответственна. Поэтому, чтобы она была успешной необходимо соблюдать условие: «Всё, за что берёшься, делай максимально хорошо». Только в этом случае успех гарантирован.

                   Психологический настрой - Притча «Всё в твоих руках» -

Закончить свое выступление мне бы хотелось притчей.

" Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я её умертвлю, скажет мёртвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Всё в твоих руках».

В наших руках, уважаемые педагоги, создать такую атмосферу в школе, в которой каждый ребёнок сможет почувствовать себя полноценной личностью, пережить радость успеха. Вперёд, у нас всё получится!

                                               Интернет ресурс:

1.https://nsportal.ru/sites/default/files/2012/05/13/sovremennye_pedagogicheskie_tehnologii.doc

2. https://ds04.infourok.ru/uploads/doc/11d9/000ac038-2a0d6ae7.doc

3. https://ds02.infourok.ru/uploads/doc/01f1/0007dda8-213e660f.pptx

                                  МБОУ Слизневская ОШ

       

                     Доклад:

" Современные технологии в работе

         классного руководителя"

                                                                                 Подготовила:                                                                           

                                                                                 Классный руководитель

                                                                                 Гурлова Наталья Геннадьевна.

                                                  Слизнево 2017г.