Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Современный подход к очениванию достижений школьников (презентация)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Современный подход к очениванию достижений школьников (презентация)

библиотека
материалов
Современный подход к оцениванию достижений школьников Учитель начальных класс...
Требования к системе оценки: Фиксировать цели Фиксировать критерии, процедуры...
Изменим формы и методы оценки: Репродуктивные задания Продуктивные Метапредме...
ГРАНИЦЫ ПРИМЕНЕНИЯ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ Постепенное внедрение всех нововведений. Ра...
ЧТО ОЦЕНИВАТЬ? КАК ОЦЕНИВАТЬ? (ПО КАКОЙ ШКАЛЕ?) Где накапливать и фиксировать...
1-е правило ЧТО ОЦЕНИВАЕМ? ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТАПР...
2-е правило КТО ОЦЕНИВАЕТ? УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК
Алгоритм самооценки Какова была цель задания? Удалось получить результат? Пра...
3-е правило? Сколько ставить отметок? ОДНА ЗАДАЧА- ОДНА ОТМЕТКА
4-е правило? Где накапливать оценки и отметки? ТАБЛИЦЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛ...
ТАБЛИЦЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗ...
Задачи «Портфеля достижений» СОХРАНЯТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ВСЕХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧЕНИКА (У...
5-е правило? Когда ставить отметки? Текущие- по желанию Тематические и прове...
6-е правило? Критерии оценки Уровни успешности: Необходимый уровень (базовый...
7-е правило? Как определить итоговые оценки? ПРЕДМЕТНЫЕ ЧЕТВЕРТНЫЕ- ПО ТАБЛИ...
Этапы и уровни оценивания, требуемого ФГОС Начальный Стандартный Максимальный...
ВЫВОД учителю необходимо будет документально оформить их использование решени...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современный подход к оцениванию достижений школьников Учитель начальных класс
Описание слайда:

Современный подход к оцениванию достижений школьников Учитель начальных классов высшей КК МКОУ « Колодезянская СОШ» Бортникова Наталья Сергеевна

№ слайда 2 Требования к системе оценки: Фиксировать цели Фиксировать критерии, процедуры
Описание слайда:

Требования к системе оценки: Фиксировать цели Фиксировать критерии, процедуры, инструменты оценки и формы ее результатов Фиксировать условия и границы применения системы оценки Ориентировать на достижение результата Педагогические меры Комплексный подход к оценке

№ слайда 3 Изменим формы и методы оценки: Репродуктивные задания Продуктивные Метапредме
Описание слайда:

Изменим формы и методы оценки: Репродуктивные задания Продуктивные Метапредметные диагностические работы Диагностика результатов личностного развития Предметные контрольные работы Привычная письменная контрольная работа Самооценка, проекты, внешкольные и внеучебные достижения учеников

№ слайда 4 ГРАНИЦЫ ПРИМЕНЕНИЯ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ Постепенное внедрение всех нововведений. Ра
Описание слайда:

ГРАНИЦЫ ПРИМЕНЕНИЯ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ Постепенное внедрение всех нововведений. Развитие системы оценки. Сокращение до минимума числа «отчетных документов» и сроков их обязательного заполнения учителем. 4. Ориентир только на поддержание успешности и мотивации ученика. 5. Личная психологическая безопасность ученика.

№ слайда 5 ЧТО ОЦЕНИВАТЬ? КАК ОЦЕНИВАТЬ? (ПО КАКОЙ ШКАЛЕ?) Где накапливать и фиксировать
Описание слайда:

ЧТО ОЦЕНИВАТЬ? КАК ОЦЕНИВАТЬ? (ПО КАКОЙ ШКАЛЕ?) Где накапливать и фиксировать результаты? Кто должен осуществлять оценивание? Как определять итоговую оценку?

№ слайда 6 1-е правило ЧТО ОЦЕНИВАЕМ? ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТАПР
Описание слайда:

1-е правило ЧТО ОЦЕНИВАЕМ? ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕНИКА РЕЗУЛЬТАТЫ УЧИТЕЛЯ

№ слайда 7 2-е правило КТО ОЦЕНИВАЕТ? УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК
Описание слайда:

2-е правило КТО ОЦЕНИВАЕТ? УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК

№ слайда 8 Алгоритм самооценки Какова была цель задания? Удалось получить результат? Пра
Описание слайда:

Алгоритм самооценки Какова была цель задания? Удалось получить результат? Правильно или с ошибкой? Самостоятельно или с чьей-то помощью? Какое умение развивали при выполнении задания? Каков был уровень задачи? Определи уровень успешности, на котором ты решил задание. Определи отметку, которую ты себе поставишь.

№ слайда 9 3-е правило? Сколько ставить отметок? ОДНА ЗАДАЧА- ОДНА ОТМЕТКА
Описание слайда:

3-е правило? Сколько ставить отметок? ОДНА ЗАДАЧА- ОДНА ОТМЕТКА

№ слайда 10 4-е правило? Где накапливать оценки и отметки? ТАБЛИЦЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛ
Описание слайда:

4-е правило? Где накапливать оценки и отметки? ТАБЛИЦЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПОРТФЕЛЬ ДОСТИЖЕНИЙ УЧЕНИКА

№ слайда 11 ТАБЛИЦЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗ
Описание слайда:

ТАБЛИЦЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ 1 РАЗ В ГОД КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ 1 РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ

№ слайда 12 Задачи «Портфеля достижений» СОХРАНЯТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ВСЕХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧЕНИКА (У
Описание слайда:

Задачи «Портфеля достижений» СОХРАНЯТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ВСЕХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧЕНИКА (УЧЕБНЫХ И ВНЕУЧЕБНЫХ) ЗА ВСЕ 4 ГОДА СОХРАНЯТЬ ИНФОРМАЦИЮ ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ УЧЕНИКОМ, О ДИНАМИКЕ ЕГО ДОСТИЖЕНИЙ И ОШИБОК РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ ПОДТВЕРДИТЬ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРУДА УЧИТЕЛЯ ПРИ ЕГО АТТЕСТАЦИИ

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 5-е правило? Когда ставить отметки? Текущие- по желанию Тематические и прове
Описание слайда:

5-е правило? Когда ставить отметки? Текущие- по желанию Тематические и проверочные –обязательно Задачи, решённые при изучении новой темы- по желанию ученика Случаи пересдачи -

№ слайда 15 6-е правило? Критерии оценки Уровни успешности: Необходимый уровень (базовый
Описание слайда:

6-е правило? Критерии оценки Уровни успешности: Необходимый уровень (базовый) Повышенный уровень (программный) Максимальный уровень (необязательный)

№ слайда 16 7-е правило? Как определить итоговые оценки? ПРЕДМЕТНЫЕ ЧЕТВЕРТНЫЕ- ПО ТАБЛИ
Описание слайда:

7-е правило? Как определить итоговые оценки? ПРЕДМЕТНЫЕ ЧЕТВЕРТНЫЕ- ПО ТАБЛИЦЕ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ (среднее арифметическое баллов) Итоговая оценка за ступень начальной школы- на основе всех положительных результатов, накопленных учеником в портфеле достижений и на основе итоговой диагностики предметных и результатов

№ слайда 17 Этапы и уровни оценивания, требуемого ФГОС Начальный Стандартный Максимальный
Описание слайда:

Этапы и уровни оценивания, требуемого ФГОС Начальный Стандартный Максимальный Различие отметки и оценки Одна оценка Таблицы результатов и портфель достижений Самооценка Таблицы результатов и портфель достижений Право отказа от отметки и право пересдачи Уровни успешности Уровни успешности Итоговые оценки Итоговые оценки

№ слайда 18 ВЫВОД учителю необходимо будет документально оформить их использование решени
Описание слайда:

ВЫВОД учителю необходимо будет документально оформить их использование решением педсовета образовательного учреждения, так как изменится порядок заполнения официального журнала. большинство текущих отметок будет выставляться в « Рабочем журнале учителя»и в дневниках школьников. учитель будет тратить заметно больше времени (ведение таблиц результатов, пересдача контрольных работ)

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров135
Номер материала ДВ-211227
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх