Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Современный руководитель – вектор качественного управления персоналом образовательной организации.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Современный руководитель – вектор качественного управления персоналом образовательной организации.

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Нарышкинская средняя общеобразовательная школа»
Тёпло-Огарёвского района Тульской области


hello_html_682537b3.jpg




Выступление-сопровождение

к презентации

hello_html_m1744cdf8.jpg

на тему

«Современный руководитель – вектор качественного управления персоналом образовательной организации»


Выполнил работу:

hello_html_ee15cef.jpg

Козырь Юрий Дмитриевич,

директор




пос. Механизаторов

20 августа 2015 г.

1 слайд

hello_html_682537b3.jpghello_html_2c608525.jpghello_html_m50b28064.jpg

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Нарышкинская средняя общеобразовательная школа»
Тёпло-Огарёвского района Тульской области
hello_html_m1744cdf8.jpg
Тема: «Современный руководитель – вектор качественного управления персоналом образовательной организации».


Выполнил работу: Козырь Юрий Дмитриевич, директор МКОУ «Нарышкинская СОШ» Тёпло-Огарёвского района Тульской области

20 августа 2015 г.

hello_html_ee15cef.jpg

__________________________________________________________________

2 слайд

Цель:

  • Показать роль руководителя современной образовательной организации в создании условий для творческой активности педагогов и повышения их мастерства.

hello_html_m6880f749.jpghello_html_165fb224.jpg

__________________________________________________________________




3 слайд

Задачи:

  • Создание атмосферы творчества.

  • Культивирование в педагогическом коллективе интереса к инициативам и новшествам через личный пример современного руководителя.

  • Создание условий для принятия разнообразных нововведений.

hello_html_5f382977.jpghello_html_3da40a5c.jpghello_html_5ebf0ee6.jpg

__________________________________________________________________

4 слайд

Учитель – центральное звено в реализации основных направлений модернизации образования в целом по стране и в отдельно взятой школе.


hello_html_6dd17b8e.jpg

«Без учителя, способного творить и понимать творимое, путей к новой школе быть не может», – слова российского педагога 20-х годов прошлого века С.Т. Шацкого как никогда актуальны сегодня.

__________________________________________________________________


5 слайд

Наша школа уже давно работает в инновационном режиме: коллектив образовательной организации трудится над созданием инновационной модели «Школа личностного роста».


hello_html_3361a450.jpghello_html_m74b1fa68.jpghello_html_m67ff0603.jpg

__________________________________________________________________


6 слайд

Педагогический коллектив нашей школы обладает достаточным творческим потенциалом, способным вносить изменения в содержание образования, внедрять новые методики и технологии обучения и воспитания в рамках современного качественного образования.

hello_html_4cc06a5.jpghello_html_m789e283.jpghello_html_m76293664.jpg

__________________________________________________________________


7 слайд

Работа (условия) по повышению мастерства педагогов нашей школы ведётся через:

А) - непрерывное научно-методическое сопровождение развития профессионализма

hello_html_76c84b21.jpghello_html_m7efa50a8.jpg

__________________________________________________________________


8 слайд

Работа (условия) по повышению мастерства педагогов нашей школы ведётся через:

Б) оказание помощи методическим объединениям, отдельным педагогам в организации деятельности на уровне школы, района, области, России и мира

hello_html_44fe8dd9.jpghello_html_m3c84f7a9.jpghello_html_5e21af9.jpg

__________________________________________________________________


9 слайд

Работа (условия) по повышению мастерства педагогов нашей школы ведётся через:

В) самообразование

hello_html_5f787e8.jpg

Желание соответствовать развивающемуся образованию и адаптироваться к нему вызывает у педагогов стремление к самообразованию, личностному росту, профессиональному развитию.

__________________________________________________________________


10 слайд

Работа (условия) по повышению мастерства педагогов нашей школы ведётся через:

Г) курсы повышения квалификации

Данная форма реализована очно и дистанционно.

hello_html_739cab85.jpg

__________________________________________________________________


11 слайд

Работа (условия) по повышению мастерства педагогов нашей школы ведётся через:

Д) реализацию накопительной системы повышения квалификации,

учитывающей индивидуальную образовательную программу педагога. Выполняя индивидуальную программу, каждый педагог школы «накапливает» материал для личного портфолио.

hello_html_5fc16f00.jpg

__________________________________________________________________


12 слайд

Работа (условия) по повышению мастерства педагогов нашей школы ведётся через:

Е) стимулирование педагогов


Войдя в эксперимент по новой системе оплаты труда, стало возможным стимулировать педагогов. Теперь каждый получает заработную плату не только за количество учащихся в классе, но и за свою творческую деятельность согласно приложению к Коллективному договору «О доплатах и надбавках», а также персональному повышающему коэффициенту.

hello_html_3b845ddd.jpg



13 слайд

Работа (условия) по повышению мастерства педагогов нашей школы ведётся через:

Ж) оснащение учебного

процесса


В школе за последние пять лет рабочее место каждого педагогического работника оборудовано персональным компьютером с выходом в сеть Интернет. В плане школы - создание локальной сети. Функционирует школьный сайт (regschool.ru/tula/teploe/naryshkin/).

hello_html_47828c06.png

__________________________________________________________________


14 слайд

Работа (условия) по повышению мастерства педагогов нашей школы ведётся через:

З) личный пример руководителя ОО

hello_html_m2cf1e054.jpghello_html_m6af07d41.jpg

__________________________________________________________________


15 слайд

Администрация школы стремится создавать оптимальные условия для творческого роста педагога.

Методическая тема, над которой работает коллектив школы на протяжении последних 15 лет, чётко и конструктивно определяет цель деятельности каждого педагога: «Процесс обучения как целостная педагогическая система».

hello_html_42d59d85.jpghello_html_165fb224.jpg

__________________________________________________________________


16 слайд

Особо важным документом является коллективный договор между трудовым коллективом и администрацией школы. Он содержит «Положение о премировании сотрудников школы»:

- за высокий уровень организации, подготовки и проведения внеплановых школьных и внешкольных мероприятий, а также мероприятий районного, областного и других уровней;

- за высокие результаты учителей в учебно-исследовательской, учебно-методической, экспериментальной работе;

- за организацию, подготовку, проведение, участие в семинарах, и конференциях различных уровней, не входящих в их должностные обязанности;

- за подготовку и участие учащихся в творческих конкурсах различных уровней;

- за высокие результаты, показанные учащимися в олимпиадах, конкурсах, викторинах, учебно-практических конференциях различных уровней.


Размер премии в основном зависит от количества подготовленных учащихся, их достижений и территориального уровня участия как учеников, так и педагогических работников.

__________________________________________________________________


17 слайд

Локальные акты образовательной организации

Такие локальные акты, в частности, как

  • «Положение о портфолио педагогического работника»,

  • «Положение о методическом дне педагогического работника»,

  • «Положение о кабинете педагогического работника»,

  • «Положение о методическом объединении педагогических работников»

способствуют творческому росту педагогов образовательной организации.

__________________________________________________________________


18 слайд

hello_html_m1853bf95.jpgУчитель – ученик, ученик – учитель, руководитель – учитель

Достучаться до каждого учителя, повернуть его в сторону ребёнка можно, если учитель тебе доверяет как профессионалу и как человеку.

Современный руководитель образовательной организации, являясь вектором качественного управления персоналом, обязан добиться того, чтобы учитель понимал свои сильные и слабые стороны и имел желание и душевные силы развивать своё мастерство, чтобы он стал партнёром для ребёнка. Поэтому результатом своей управленческой деятельности, как директора, я считаю не только создание условий, развитие творческого потенциала личности педагога, самостоятельности его мышления, но и целенаправленные, спроектированные изменения на уровне личности участников образовательного процесса, а также и  системы отношений между ними; а именно - обеспечение готовности  учителей к партнёрским взаимоотношениям с учащимися, родителями (законными представителями), позитивное отношение учащихся  и родителей (законных представителей) к процессу обучения.

hello_html_41fe722b.jpghello_html_a1a4349.jpghello_html_2263422b.jpg

__________________________________________________________________


19 слайд

hello_html_521747f.pngПерспективная цель директора сельской школы.


Созданные организационно-методические и психологические условия в  школе положительно повлияли на творческое самопроявление и развитие личности педагогических работников:

- в школе сложился работоспособный коллектив,

  • повысилась творческая активность учителей в методической деятельности и педагогической практике,

  • царит атмосфера доверия, уважения.

Школа обеспечивает привлекательность процесса обучения для учащихся и достигает запланированные цели, - это и есть результат педагогического коллектива.

В дальнейшем я, как директор и учитель, буду стремиться продолжать работу по созданию и поддержке условий в целях развития профессиональных и личностных достижений педагогических работников, развития партнёрских отношений всех участников образовательного процесса.

hello_html_m65570aed.pnghello_html_3b20da88.jpghello_html_b38cdd7.jpghello_html_1fb8c74f.jpg

__________________________________________________________________


20 слайд

Залог успеха педагога

  • Педагогическое творчество как компонент профессионально-педагогической культуры не возникает само по себе. Для его развития необходимы благоприятная культуротворческая атмосфера, стимулирующая среда, объективные и субъективные условия, которые должна создать администрация образовательной организации.

  • Творческий потенциал, готовность к сотрудничеству с детьми и работе с ними на основе демократических принципов, гуманное отношение к детям – вот залог успеха учителя. Успешен учитель – успешны и дети, а если успешны дети, то есть чем гордиться школе и директору.

hello_html_1553133a.jpg

__________________________________________________________________


21 слайд

hello_html_1b756b08.jpg

1 сентября
1975 – 2015 г.г.

  • К 40-летию школы коллектив образовательной организации подошёл с рядом положительных результатов.

hello_html_m485a1cd6.jpghello_html_6a58ac2a.jpg

__________________________________________________________________


22 слайд

Результат № 1

  • С 28 по 30 ноября 2014 года в Санкт-Петербурге прошел Третий Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России», на котором были награждены лауреаты конкурса "100 лучших школ России".

  • Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Нарышкинская средняя общеобразовательная школа» Тёпло-Огарёвского района Тульской области признано лауреатом этого конкурса среди общеобразовательных школ России с вручением ей

  • диплома лауреата конкурса «100 лучших школ России» и

- золотой медали конкурса «100 лучших школ России 2014-2015 учебного года».

__________________________________________________________________


23 слайд

Директор школы отмечен почётным знаком «Директор года – 2014-2015».

Конкурс организован при участии и поддержке Государственной Думы, Совета Федерации, Международной академии качества и маркетинга.

hello_html_21cf9a87.jpghello_html_5f787e8.jpg

__________________________________________________________________


24 слайд

Результат № 2

  • С 17 по 19 апреля 2015 года в Санкт-Петербурге состоялась финальная часть Всероссийского конкурса «ЛУЧШАЯ СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА - 2015» в рамках Всероссийского образовательного форума «Проблемы и перспективы развития современной школы в России», где были награждены лауреаты конкурса «Лучшая сельская школа - 2015".

  • Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Нарышкинская средняя общеобразовательная школа» Тёпло-Огарёвского района Тульской области признано лауреатом этого конкурса с вручением ей диплома лауреата Всероссийского конкурса «Лучшая сельская школа - 2015»
    и медали Всероссийского конкурса «Лучшая сельская школа - 2015».

hello_html_5aa0366e.jpghello_html_m6bd279db.jpg

_________________________________________________________________


25 слайд

hello_html_6f057519.jpg

Литература

  • Бердяев Н.А. Смысл творчества (Философия творчества, культуры и искусства). - М., 1994

  • Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. - М., 1985

  • Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М., 1990

  • Лук А. Психология творчества. - М.,1978

  • Мартишина, Н. В Становление творческого потенциала личности педагога: монография. - М., 2006

  • Роботова А. С., Леонтьева Т. В., Шапошникова И. Г и др. Введение в педагогическую деятельность. - М., 2000

  • Рындак В.Г. Непрерывное образование и развитие творческого потенциала учителя (теория взаимодействия): Монография. - М.,1997

  • Соловейчик С.Л. Вечная радость. - М., 1986.

  • Шакуров Р.Х. Творческий рост педагога. - М.,1995

  • Шатух О.Н. Система управления инновационным учебным заведением как средство развития творческих cпособностей педагогов - Саратов, 2001

  • Личные фото

  • Фото из архива школы

________________________________________________________________


26 слайд

hello_html_699054bd.gif

__________________________________________________________________


27 слайд

С 2015-2016 учебным годом!!!


hello_html_m7f2afc2e.jpg


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-111672

Похожие материалы