Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Современный урок русского языка и литературы в свете требований ФГОС ООО

Современный урок русского языка и литературы в свете требований ФГОС ООО


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕ...
Всего в школе работает 42 педагога. Из них: Наличие кв. категорий «…ошибочно...
С.П.Капица
*
«…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы...
это система действий ученика, обеспечивающая культурную идентичность, социал...
Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением...
Основные виды УУД Личностные УУД смыслообразование нравственно-этическая орие...
Требования к уроку	Традиционный урок	Урок современного типа Объявление темы у...
Критерии 	Традиционный урок 	Урок в условиях введения ФГОС Цель : 	Формирован...
Как изменяется урок: 	- урок становится личностно-развивающим; 	- урок станов...
Структура урока по ФГОС: 1. Мотивирование (самоопределение) к учебной деятель...
Типология уроков по ФГОС: Тип урока	Виды уроков Урок открытия новых знаний	ле...
Согласно исследовательским данным люди запоминают на 0-5% - что слышат от лек...
Структура урока «открытия» новых знаний: Организационный момент, мотивация (с...
Педагогические технологии ФГОС ООО Информационно-коммуникационные Технология,...
Реализация стандарта должна изменить представление учителя об уроке: ученик в...
Сайты
Программа семинара Время проведения мероприятия 	Тема мероприятия 	Ответствен...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕ
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛНАЯ ШКОЛА №16 БУГУЛЬМИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРС ТАН Современный урок русского языка и литературы в свете требований ФГОС ООО Бугульма 27.11.2015 год

№ слайда 2 Всего в школе работает 42 педагога. Из них: Наличие кв. категорий «…ошибочно
Описание слайда:

Всего в школе работает 42 педагога. Из них: Наличие кв. категорий «…ошибочно представлять программу кадрового развития как простое повышение зарплат по принципу всем сестрам по серьгам, то есть всем поровну, без учёта квалификаций и реального вклада каждого работника. В каждой организации (медицинской, образовательной, научной) должна быть сформирована собственная программа развития и кадрового обновления» В.В. Путин Пед.стаж до 2 лет 2 - 5 5 - 10 10 - 20 свыше 20 лет Кол-во учителей 1 3 1 13 24 Образование, категория, награды Количество учителей Высшее образование 36 (85,7%) Среднее специальное 6 Из них обучаются 6 Вторая категория 1 Первая категория 26 Высшая категория 3 Не имеют категорий Из них: СЗД ат. на СЗД в этом году Стаж работы менее 2 лет 12 8 3 1 Грамота МОиН РФ 1 Грамота МОиН РТ 8 Нагрудный Знак «За заслуги в образовании»РТ 3 Почетная грамота Бугульминского муниципального района 1

№ слайда 3 С.П.Капица
Описание слайда:

С.П.Капица

№ слайда 4 *
Описание слайда:

*

№ слайда 5 «…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы
Описание слайда:

«…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы действия с очевидностью непригодны и мотивировать поиск существенных особенностей новой ситуации, в которой надо действовать – вот основания нетрадиционной педагогики, основанной на психологической теории учебной деятельности…» Г. А. Цукерман, доктор псих. наук Системно-деятельностный подход в обучении Стандарт трактует понятие «результат образования» с позиции деятельностного подхода, согласно которому психологические особенности человека, качества личности есть результат преобразования внешней предметной деятельности во внутреннюю – психическую. Деятельностный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания, выраженные в терминах ключевых задач развития учащихся и формирования универсальных способов учебных и познавательных действий, которые, в свою очередь, должны быть положены в основу отбора и структурирования содержания образования.

№ слайда 6 это система действий ученика, обеспечивающая культурную идентичность, социал
Описание слайда:

это система действий ученика, обеспечивающая культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию учебной деятельности Универсальные учебные действия (УУД)

№ слайда 7 Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением
Описание слайда:

Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от усвоения знаний, умений и навыков к развитию Личности учащегося Универсальные учебные действия (УУД) обеспечивают способность учащегося к саморазвитию и самосовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения нового социального опыта

№ слайда 8 Основные виды УУД Личностные УУД смыслообразование нравственно-этическая орие
Описание слайда:

Основные виды УУД Личностные УУД смыслообразование нравственно-этическая ориентация целеполагание планирование прогнозирование контроль коррекция оценка саморегуляция общеучебные унив.д. знаково-символические д. логические унив.д. постановка и решение проблемы самоопределение вопросы общения

№ слайда 9 Требования к уроку	Традиционный урок	Урок современного типа Объявление темы у
Описание слайда:

Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют сами учащиеся Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

№ слайда 10 Критерии 	Традиционный урок 	Урок в условиях введения ФГОС Цель : 	Формирован
Описание слайда:

Критерии Традиционный урок Урок в условиях введения ФГОС Цель : Формирование ЗУН Развитие личности Ведущий тип деятельности Репродуктивный, воспроизводящий Исследовательский, продуктивный, творческий Способ усвоения материала Деятельность по образцу Мыслительная деятельность, рефлексия Контроль Контроль и самоконтроль усвоения нового материала Самооценка , рефлексия результатов деятельности Целеполагание Определяет учитель Определяют ученик и учитель по согласованию

№ слайда 11 Как изменяется урок: 	- урок становится личностно-развивающим; 	- урок станов
Описание слайда:

Как изменяется урок: - урок становится личностно-развивающим; - урок становится компетентностно-ориентированным; - урок становится метапредметным; - наряду с предметно-ориентированным уроком рождаются интегрированные формы (уроки занятия), стирается грань между обучением и воспитанием

№ слайда 12 Структура урока по ФГОС: 1. Мотивирование (самоопределение) к учебной деятель
Описание слайда:

Структура урока по ФГОС: 1. Мотивирование (самоопределение) к учебной деятельности (органи- зационный этап 1-2 минуты). 2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии 4-5 минут. 3. Выявление места и причины затруднения, постановка цели деятельности 4-5 минут. 4. Построение проекта выхода из затруднения (открытие нового знания) 7-8 минут. 5. Реализация построенного проекта 4-5 минут. 6. Первичное закрепление 4-5 минут. 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (образцу) 4-5 минут. 8. Включение в систему знаний и повторение 7-8 минут. 9. Рефлексия учебной деятельности (итог урока) – 2-3 минуты.

№ слайда 13 Типология уроков по ФГОС: Тип урока	Виды уроков Урок открытия новых знаний	ле
Описание слайда:

Типология уроков по ФГОС: Тип урока Виды уроков Урок открытия новых знаний лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Урок актуализации знаний и умений практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация. Урок комплексного применения знаний и умений практикум, лабораторная работа, семинар и т.д. Урок обобщения и систематизации знаний семинар, конференция, круглый стол и т.д. Урок контроля контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д. Урок коррекции знаний, умений работа над ошибками, практикум, собеседование и др.

№ слайда 14 Согласно исследовательским данным люди запоминают на 0-5% - что слышат от лек
Описание слайда:

Согласно исследовательским данным люди запоминают на 0-5% - что слышат от лектора, на 10% то, что читают, на 20% то, что слышат (аудио и видеопросмотр), на 30% то, что видят (наглядность), на 50% то, что видят и слышат одновременно, на 70% то, что говорят (обсуждают), на 80% то, что делают (выполнение практических заданий), на 90% то, что делают и говорят одновременно, обучение других, применение на практике Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я пойму. Позволь мне сделать самому , и я научусь (Конфуций)

№ слайда 15 Структура урока «открытия» новых знаний: Организационный момент, мотивация (с
Описание слайда:

Структура урока «открытия» новых знаний: Организационный момент, мотивация (самоопределение) к учебной деятельности Актуализация и пробное учебное действие Выявление места и причины затруднения в проблемном учебном действии Построение проекта выхода из затруднения (цель и тема, способ, план, средства) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. Физминутка Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Включение в систему знаний и повторение Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. Рефлексия Последние два этапа могут варьироваться в зависимости от содержания урока Структура урока комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) Организационный этап. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Первичное закрепление знакомой ситуации (типовые) или в изменённой ситуации (конструктивные) Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Рефлексия (подведение итогов занятия) Структура урока актуализации знаний и умений (урок повторения)  Организационный этап. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Актуализация знаний. с целью подготовки к контрольному уроку ,с целью подготовки к изучению новой темы Применение знаний и умений в новой ситуации Обобщение и систематизация знаний Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Рефлексия (подведение итогов занятия)

№ слайда 16 Педагогические технологии ФГОС ООО Информационно-коммуникационные Технология,
Описание слайда:

Педагогические технологии ФГОС ООО Информационно-коммуникационные Технология, основанная на создании учебной ситуации (решение задач, практически значимых для изучения окружающего мира) Технология, основанная на реализации проектной деятельности Технология, основанная на уровневой дифференциации обучения

№ слайда 17 Реализация стандарта должна изменить представление учителя об уроке: ученик в
Описание слайда:

Реализация стандарта должна изменить представление учителя об уроке: ученик выступает не объектом, а субъектом учебной деятельности; на уроке применяются разнообразные источники знаний; изменяется структура урока; преобладают индивидуальная и коллективная деятельность; отдается приоритет деятельности ученика; применяются новые критерии оценивания деятельности обучающихся.

№ слайда 18 Сайты
Описание слайда:

Сайты

№ слайда 19 Программа семинара Время проведения мероприятия 	Тема мероприятия 	Ответствен
Описание слайда:

Программа семинара Время проведения мероприятия Тема мероприятия Ответственный Место проведения мероприятия 09.00 Встреча участников семинара 09.15-09.40 Современный урок русского языка и литературы в свете требований ФГОС ООО Горбунова С.П., заместитель директора по учебной работе МБОУ СОШ №16 301 09.50-10.00 Разное Посещение уроков (по расписанию) 10.00-10.45 1. «Историческая основа и патриотический пафос стихотворения М.Ю.Лермонтова «Бородино» Литература, 5А класс Поварова Ю.Ю., учитель русского языка и литературы 301 2. «Обращение» Русский язык, 5Б класс Коптелова С.В., учитель русского языка и литературы высшей кв. категории 302 3. «Красота в рассказе В.Крупина «Сбрось мешок!» Литература, 6А класс Бахтина Н.Н., учитель русского языка и литературы 1 кв. категории 306 4. «Упражнение в распознавании имен существительных второго склонения» Русский язык, 4А класс Соловьева М.Ф., учитель начальных классов 1 кв. категории 101 5. «Второе склонение имен существительных» Русский язык, 4Б класс Золотухина М.В., учитель начальных классов 1 кв. категории 102 10.45-11.00 Самоанализ уроков 11.00-11.30 Подведение итогов семинара 301 11.30 Обед


Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров72
Номер материала ДБ-244473
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх