419672
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСовременный урок в начальной школе

Современный урок в начальной школе

Выбранный для просмотра документ Современный урок в начальной школе или урок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Современный урок в начальной школе или урок, соответствующий образовательным стандартам второго поколения

/слайд 2/

Организация современного урока - это ситуация расставания с уроком строгим, характеризующимся порядком, проверенной регламентацией, дисциплиной, исполнительностью учеников, подчиняющихся учителю, и встреча с уроком свободным, характеристики которого рождаются по велению культуры, но не сами по себе, а благодаря усилиям педагога, выстраивающего свободный урок.

/слайд 3/

Три постулата современного урока

1. Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной деятельности детей и учителя

2. Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловеческой культуры

3. Человек в качестве субъекта осмысления истины и в качестве субъекта жизни на уроке всегда является наивысшей ценностью, выступая в роли цели и никогда не выступая в роли средства

Что можно и что нельзя на уроке: нельзя не работать, нельзя посягать на другого человека. Все остальное - можно.

Современный урок - свободный урок, урок, освобожденный от страха: никто никого не пугает и никто никого не боится.

/слайд 4/

Критерии современного урока

  1. Современный урок – это не один урок, а система уроков. Даже самый прекрасный зрелищный открытый урок, который продемонстрировал учитель, всё равно не позволяет оценить место этого урока в системе работы по изучению конкретного предмета в конкретном классе.

Но если мы говорим о системе уроков, то их последовательность должна быть обусловлена чёткой научной логикой, чтобы не по желанию учителя, завуча или методиста изучалась та или иная тема, отбирались те или иные методы, формы организации урока, а эти темы, методы и формы были предусмотрены логикой самого курса.

  1. Современный урок ни в коем случае нельзя представить себе лишь как фронтальную работу учеников: при стопроцентной фронтальной работе мы получаем (вернее, сами формируем) усреднённого, безынициативного, пассивного ученика, только выполняющего команды учителя: «Открой, прочитай, запиши, проверь». Необходимо индивидуальная, парная, групповая формы работы. Именно эти формы должны превалировать над фронтальной работой. Хотя, безусловно, фронтальная работа тоже необходима, но не более чем в 40% случаев в течение всего учебного года.

  2. Обязательная составляющая современного урока – внимание к индивидуальным особенностям учащегося: уровню его развития, темпу работы, качествам памяти и т.д. Только с учётом всех психологических особенностей ученика учитель должен отобрать и дать конкретному ученику задание, упражнение и предложить такую форму выполнения (парную, групповую, индивидуальную), которая окажется психологически комфортной для учащегося.

  3. Современный урок – это также и обязательное знакомство с темами, которые не предполагают отработки, т.е. расширяющими кругозор ученика. Формирующими его мотивацию к изучению предмета, направленными на зону его ближайшего развития, прогнозирующими продолжение изучения предмета в среднем звене.

  4. Урок как инструмент для формирования УУД

/слайд 5/

Организационные основания урока

1. Работают все и работает каждый

2. Интересно мнение каждого и радуют успехи каждого

3. Все благодарны каждому за его участие, и каждый благодарен всем за свое продвижение к знаниям

4. Доверие к учителю как к руководителю групповой работы, но каждый имеет право на инициативное предложение

5. Все и каждый имеют право высказать мнение относительно проведенного занятия

/слайд 6/

Система организационных правил на уроке

1. Доводить педагогические требования до своего логического конца

2. Сопровождать педагогическое требование инструкцией, раскрывающей легкий способ исполнения требуемого

3. Раскрывать положительную программу действий и избегать негативных требований, т.е. требований не делать чего-либо

4. Не предъявлять детям непосильных требований

5. Переакцентировать внимание детей с общего требования на его детали

/слайд 7/

Правила совместного общения на уроке

1. НЕ произносить резких, категоричньгх суждений

2. НЕ подчеркивать интеллектуальное превосходство кого-либо

3. НЕ пренебрегать мнением других

4. НЕ перебивать выступающего, но и самому быть лаконичным и четким в высказываниях

5. НЕ допускать фамильярности по отношению к кому-либо

6. Отмечать индивидуально-ценностное в работе каждого

7. Выражать благодарность в адрес присутствующих


Как будут выглядеть уроки, направленные на достижение метапредметных и личностных результатов? Должны ли они отличаться от уроков, главная цель которых – предметные результаты?

Уроки, где запланировано достижение нового образовательного результата, не будут отличаться от обычных уроков, просто при подборе заданий учитель должен сам или с помощью учеников выбирать такие задания, которые ориентированы на формируемое умение и не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. На наш взгляд, к таким заданиям относятся только продуктивные (творческие) задания или вопросы. На эти вопросы в тексте учебника нет ответа, а есть лишь подсказка. Ученик, выполняя такое задание или отвечая на такие вопросы, должен выйти за пределы привычного для него алгоритма действий и осуществить умственное усилие по проектированию новых способов действий. Эти способы действий можно перенести на другой предмет, ими можно воспользоваться в любой ситуации (вот почему такого рода действия получили название универсальных учебных действий). Именно в этом случае происходит развитие личности учащегося, поэтому такие подходы обязательны для развивающего образования.



Выбранный для просмотра документ Современный урок.ppt

библиотека
материалов
Современный урок - урок, актуальный для настоящего времени Современный урок –...
Урок – есть открытие истины Урок есть часть жизни ребёнка Человек на уроке вс...
Современный урок – это не один урок, а система уроков Современный урок – это...
Работают все и работает каждый Интересно мнение каждого и радуют успехи кажд...
Доводить педагогические требования до своего логического конца Сопровождать...
НЕ произносить резких, категоричных суждений НЕ подчеркивать интеллектуально...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Современный урок - урок, актуальный для настоящего времени Современный урок –
Описание слайда:

Современный урок - урок, актуальный для настоящего времени Современный урок – урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребёнка, его родителей, общества, государства

3 слайд Урок – есть открытие истины Урок есть часть жизни ребёнка Человек на уроке вс
Описание слайда:

Урок – есть открытие истины Урок есть часть жизни ребёнка Человек на уроке всегда является наивысшей ценностью

4 слайд Современный урок – это не один урок, а система уроков Современный урок – это
Описание слайда:

Современный урок – это не один урок, а система уроков Современный урок – это ни в коем случае не фронтальная работа Обязательная составляющая современного урока – внимание к индивидуальным особенностям учащегося Современный урок – это знакомство с темами, расширяющими кругозор ученика Урок как инструмент для формирования УУД

5 слайд Работают все и работает каждый Интересно мнение каждого и радуют успехи кажд
Описание слайда:

Работают все и работает каждый Интересно мнение каждого и радуют успехи каждого Все благодарны каждому за его участие Доверие к учителю как к руководителю групповой работы, но каждый имеет право на инициативное предложение Все и каждый имеют право высказать мнение

6 слайд Доводить педагогические требования до своего логического конца Сопровождать
Описание слайда:

Доводить педагогические требования до своего логического конца Сопровождать педагогическое требование инструкцией Раскрывать положительную программу действий и избегать негативных требований Не предъявлять детям непосильных требований Переакцентировать внимание детей с общего требования на его детали

7 слайд НЕ произносить резких, категоричных суждений НЕ подчеркивать интеллектуально
Описание слайда:

НЕ произносить резких, категоричных суждений НЕ подчеркивать интеллектуальное превосходство кого-либо НЕ пренебрегать мнением других НЕ перебивать выступающего НЕ допускать фамильярности по отношению к кому-либо Отмечать индивидуально-ценностное в работе каждого Выражать благодарность в адрес присутствующих

Общая информация

Номер материала: ДВ-438209

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация