«Современный урок в свете стандартов второго поколения»

Тема моего выступления «Современный урок в свете стандартов второго поколения»

Современный урок – урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам, личности ребенка, его родителей, общества, государства.

Современный урок строится с учетом:

- возраста ребенка

-специфики предмета

- тематика урока.

Современный урок – это урок, на котором учитель использует различные методы, формы, приемы для развития и роста личности ребенка, для развития его духовных и нравственных основ. Развитие личности ребёнка включает в себя личностные результаты, метапредметные умения, которые формируют у учащихся подход к изучаемому предмету как к системе знаний о мире и, наконец, непосредственно предметные результаты, т.е. результат изучения данной темы урока.

Требования к технике проведения урока

- урок должен быть эмоциональным;

• вызывать интерес к учению;

• воспитывать потребность в знаниях;

• темп и ритм урока должны быть
  оптимальными;

• действия учителя и учащихся завершёнными;

• необходим полный контроль во взаимодействии учителя и учащихся на уроке;
  - педагогический такт.

Критерии эффективности современного урока

Обучение через открытие.

Наличие дискуссий, характеризующихся различными точками зрения по изучаемым вопросам.

Развитие личности.

Способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом.

Демократичность, открытость.

Осознание учеником деятельности: того как, каким способом получен результат, какие при этом встречались затруднения, как они были устранены.

Педагог ведет учащегося по пути субъективного открытия, он управляет проблемно – поисковой или исследовательской деятельностью учащегося.

Урок современного типа

Объявление темы урока

Формулируют сами учащиеся (учитель подводит учащихся к осознанию темы)

Сообщение целей и задач

Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания (учитель подводит учащихся к осознанию целей и задач)

Планирование

Планирование учащимися способов достижения намеченной цели (учитель помогает, советует)

Практическая деятельность учащихся

Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы), учитель консультирует

Осуществление контроля

Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля), учитель консультирует

Осуществление коррекции

Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно, учитель консультирует, советует, помогает

Оценивание учащихся

Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценка, оценивание результатов деятельности товарищей), учитель консультирует

Итог урока

Проводится рефлексия

Домашнее задание

Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

Таким образом, современный урок – это:

• урок с использованием техники (компьютер, диапроектор, интерактивная доска и т.п.);

• урок, на котором осуществляется индивидуальный подход каждому ученику.

• урок , содержащий разные виды деятельности.

• урок , на котором ученику должно быть комфортно.

• урок, на котором деятельность должна стимулировать развитие познавательной активности ученика.

• современный урок развивает у детей креативное мышление.

• современный урок воспитывает думающего ученика-интеллектуала.

• урок предполагает сотрудничество, взаимопонимание, атмосферу радости и увлеченности.

• 1 слайд

  Современный урок в свете стандартов второго поколения Современный урок –урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам, личности ребенка, его родителей, общества, государства.

• 2 слайд

  Урок есть открытие истины Урок есть часть жизни ребенка Человек в качестве субъекта осмысления истины и в качестве субъекта жизни на уроке всегда является наивысшей ценностью.

• 3 слайд

  Требования к технике проведения урока: урок должен быть эмоциональным; воспитывать интерес к поиску новых знаний; темп и ритм урока должны быть оптимальными; действия учителя и учащихся завершёнными; обратная связь.

• 4 слайд

  Критерии эффективности современного урока: дискуссия способность ученика проектировать предстоящую деятельность открытость осознание учеником деятельностипедагог ведет учащегося по пути

• 5 слайд

  Объявление темы урока Формулируют сами учащиеся Сообщение целей и задач Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование Планирование учащимися способов достижения намеченнойцели Практическая деятельность учащихся Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченномуплану Осуществление контроля Учащиеся осуществляют контроль Осуществление коррекции Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно, учитель консультирует, советует, помогает Оценивание учащихся Учащиеся дают оценку деятельности по еёрезультатам Итог урока Проводится рефлексия Домашнее задание Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

• 6 слайд

  Современный урок – это: урок с использованием техники урок, на котором осуществляется индивидуальный подход каждому ученику. урок , содержащий разные виды деятельности. урок , на котором ученику должно быть комфортно.

• 7 слайд

  урок, на котором деятельность должна стимулировать развитие познавательной активности ученика. современный урок развивает у детей креативное мышление. урок предполагает сотрудничество