Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Современное понимание процесса речевого развития в раннем возрасте

Современное понимание процесса речевого развития в раннем возрасте

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Логопедия
Современное понимание процесса речевого развития в раннем возрасте
План Речевое развитие в лингвистической, психологической и педагогической пар...
Литература Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи – М., 1961. Гречаный С....
Коммуникация Общение, процесс обмена мыслями, сведениями, идеями и т.п. Прежд...
Речевое умение Способность человека осуществлять то или иное речевое действие...
Речевой акт Намеренное, целенаправленное, регулируемое правилами социально-ре...
Овладение речью выводит ребенка из ситуационной зависимости Речь формируется...
Задержка речевого развития Временное обратимое состояние Диагностические приз...
Дети с задержкой речевого развития Часть действительно имеют временные обрати...
Темповые варианты нормы Отклонения речевого развития ОНР ФФН ФФН ОНРIII ОНР I...
Проблема Выявления прогностически значимых признаков, закономерная совокупнос...
Генез компонентов речевой системы Обуславливается подвижным взаимодействием б...
Биологические компоненты Языковые средства Социальные компоненты
Актуальность Для логопедии остается актуальным исследование динамического вза...
Цель На основе анализа психоречевой системы детей раннего возраста с задержко...
Развитие речи Становление сложной языковой системы, состоящей из стабильных и...
Психофизиологические компоненты Перцепция: 1) зрительное восприятие 2) тактил...
Речь с точки зрения нейрофизиологии и нейропсихологии Высшая психическая функ...
Цереброгенез речевых систем в подкорково-корковых взаимодействиях затылочные...
Такая последовательность «включения» церебральных систем определяет сензитивн...
Кольцо речевого цикла в одном направлении (прямая связь) передаются импульсы...
Становление фонематического слуха две стадии: различение гласных и различение...
Участие в речевом цикле периферического артикуляционного аппарата Только в пр...
Онтогенез межполушарных взаимодействий в развитии речи опора на структуры пра...
Языковые компоненты Ритм Интонация Экспрессивная доречевая продукция
Становление интонационных средств крик, который по акустическим характеристик...
Онтогенез словесного ударения На стадии слогового лепета, ономатопей и первых...
Когнитивное развитие элементарная рассудочная деятельность вероятностное прог...
Элементарная рассудочная деятельность Способность улавливать простейшие эмпир...
Вероятностное прогнозирование как предвосхищение будущего, формируется в ранн...
Социальные компоненты адекватность и своевременность внешних требований семьи...
Речь взрослого, обращенная к ребенку особым образом грамматически структуриру...
Онтогенез общения ситуативно-личностное, ситуативно-деловое, внеситуативно-по...
Речевое развитие ребенка психофизиологически и когнитивно обусловлено, запуск...
На основе обобщения современных данных мы представили речевое развитие ребенк...
Психоречевое развитие ребенка раннего возраста Крик Акуст. харак. крика Комму...
Отклонения речевого развития ребенка раннего возраста с сохранным слухом это...
1 из 37

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современное понимание процесса речевого развития в раннем возрасте
Описание слайда:

Современное понимание процесса речевого развития в раннем возрасте

№ слайда 2 План Речевое развитие в лингвистической, психологической и педагогической пар
Описание слайда:

План Речевое развитие в лингвистической, психологической и педагогической парадигмах. Морфогенез речевых процессов Онтогенез просодических компонентов речи Фонематическое развитие в раннем возрасте Онтогенез двигательных основ артикуляции Модель речевого развития ребенка раннего возраста Понятие «отклонения речевого развития ребенка раннего возраста»

№ слайда 3 Литература Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи – М., 1961. Гречаный С.
Описание слайда:

Литература Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи – М., 1961. Гречаный С.В. Клиническая психиатрия раннего детского возраста. – СПб., 2002. Левина Р.Е. К психологии детской речи в патологических случаях. (Автономная детская речь). - М., 1936. Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. – М.: Едиториал УРСС, 2003. Лисина М.И. Проблема онтогенеза общения. – М., 1986. Тонкова-Ямпольская Р. В. Развитие речевой интонации у детей первых двух лет жизни/ Вопр. психол. - 1968. - № 3. - С.94 – 101. Чиркина Г.В. Основные этапы нормального речевого развития ребенка– М., 2003. – С.18 – 24. Винарская Е.Н. Возрастная фонетика. – М., 2005. Швачкин Н.Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте – М.- Л., 1948.

№ слайда 4 Коммуникация Общение, процесс обмена мыслями, сведениями, идеями и т.п. Прежд
Описание слайда:

Коммуникация Общение, процесс обмена мыслями, сведениями, идеями и т.п. Прежде всего характерна для взаимодействия людей и связана с функционированием языка как основного средства

№ слайда 5 Речевое умение Способность человека осуществлять то или иное речевое действие
Описание слайда:

Речевое умение Способность человека осуществлять то или иное речевое действие в условиях решения коммуникативных задач на основе выработанных навыков и приобретенных знаний.

№ слайда 6 Речевой акт Намеренное, целенаправленное, регулируемое правилами социально-ре
Описание слайда:

Речевой акт Намеренное, целенаправленное, регулируемое правилами социально-речевого поведения данного общества произнесение высказывания, имеющего адресат, в определенной речевой ситуации

№ слайда 7 Овладение речью выводит ребенка из ситуационной зависимости Речь формируется
Описание слайда:

Овладение речью выводит ребенка из ситуационной зависимости Речь формируется в тесной связи с развитием сенсорной, сенсомоторной, эмоциональной, интеллектуальной сфер Отклонения в овладении речью затрудняют общение с близкими взрослыми, препятствуют развитию познавательных процессов, отрицательно влияют на формирование самосознания

№ слайда 8 Задержка речевого развития Временное обратимое состояние Диагностические приз
Описание слайда:

Задержка речевого развития Временное обратимое состояние Диагностические признаки ЗРР выраженная дефицитарность экспрессивного словаря; позднее появление фразы

№ слайда 9 Дети с задержкой речевого развития Часть действительно имеют временные обрати
Описание слайда:

Дети с задержкой речевого развития Часть действительно имеют временные обратимые состояния речевого развития, которые успешно преодолеваются; У другой части наблюдаются сходные отклонения речевого онтогенеза, проявляющиеся мозаично в речевых и когнитивных процессах, которые в дошкольном возрасте детерминируют расстройства речи разной степени

№ слайда 10 Темповые варианты нормы Отклонения речевого развития ОНР ФФН ФФН ОНРIII ОНР I
Описание слайда:

Темповые варианты нормы Отклонения речевого развития ОНР ФФН ФФН ОНРIII ОНР III алалия дизартрия дисграфия дисграфия дизартрия ЗРР

№ слайда 11 Проблема Выявления прогностически значимых признаков, закономерная совокупнос
Описание слайда:

Проблема Выявления прогностически значимых признаков, закономерная совокупность которых указывает нам, что у ребёнка раннего возраста отклонения речевого развития Дифференцировать отклонения речевого развития по возможным вариантам нарушенного генеза Дифференциация задержки речевого развития и отклонений в овладении речью детьми раннего возраста

№ слайда 12 Генез компонентов речевой системы Обуславливается подвижным взаимодействием б
Описание слайда:

Генез компонентов речевой системы Обуславливается подвижным взаимодействием биологических и социальных компонентов, которое определяет динамику смены этапов предречевого и речевого развития, способствует усвоению новых средств общения

№ слайда 13 Биологические компоненты Языковые средства Социальные компоненты
Описание слайда:

Биологические компоненты Языковые средства Социальные компоненты

№ слайда 14 Актуальность Для логопедии остается актуальным исследование динамического вза
Описание слайда:

Актуальность Для логопедии остается актуальным исследование динамического взаимодействия компонентов речевого развития детей раннего возраста на разных этапах овладения речью Описание прогностически значимых признаков дизонтогений

№ слайда 15 Цель На основе анализа психоречевой системы детей раннего возраста с задержко
Описание слайда:

Цель На основе анализа психоречевой системы детей раннего возраста с задержкой речевого развития, выявить закономерное сочетание прогностически значимых признаков отклонений от нормального онтогенеза речи и создать стройную систему коррекционно-предупредительного воздействия

№ слайда 16 Развитие речи Становление сложной языковой системы, состоящей из стабильных и
Описание слайда:

Развитие речи Становление сложной языковой системы, состоящей из стабильных и устойчивых базовых структур в процессе социальной коммуникации при нейробиологической готовности церебральных систем и подсистем

№ слайда 17 Психофизиологические компоненты Перцепция: 1) зрительное восприятие 2) тактил
Описание слайда:

Психофизиологические компоненты Перцепция: 1) зрительное восприятие 2) тактильно-кинестетическое восприятие 3) слуховое восприятие 4) Фонематическое восприятие Праксис: 1)движения органов артикуляции

№ слайда 18 Речь с точки зрения нейрофизиологии и нейропсихологии Высшая психическая функ
Описание слайда:

Речь с точки зрения нейрофизиологии и нейропсихологии Высшая психическая функция, системно организующая и системно образующая деятельность центральной нервной системы в подкорково-корковых и межполушарных взаимодействиях

№ слайда 19 Цереброгенез речевых систем в подкорково-корковых взаимодействиях затылочные
Описание слайда:

Цереброгенез речевых систем в подкорково-корковых взаимодействиях затылочные (зрительный анализатор),, теменные (тактильного, кинестетический анализаторы) височные зоны (акустический анализатор) лобные доли мозга (двигательный анализатор)

№ слайда 20 Такая последовательность «включения» церебральных систем определяет сензитивн
Описание слайда:

Такая последовательность «включения» церебральных систем определяет сензитивность развития зрительного, тактильного, акустического, двигательно-кинестетического анализаторов, являющихся необходимыми психофизиологическими компонентами речевого развития

№ слайда 21 Кольцо речевого цикла в одном направлении (прямая связь) передаются импульсы
Описание слайда:

Кольцо речевого цикла в одном направлении (прямая связь) передаются импульсы от центра к периферии; в другом (обратная связь) по кинестетическим и слуховым каналам от периферии к центру взаимосвязь акустического и речедвигательного анализаторов - важное звено связи периферического артикуляционного аппарата и центральных механизмов речи

№ слайда 22 Становление фонематического слуха две стадии: различение гласных и различение
Описание слайда:

Становление фонематического слуха две стадии: различение гласных и различение согласных звуков, которые подразделяются на ряд ступеней. к двум годам ребенок начинает слышать и дифференцировать все звуки родного языка в соответствии с их смыслоразличительными функциями.

№ слайда 23 Участие в речевом цикле периферического артикуляционного аппарата Только в пр
Описание слайда:

Участие в речевом цикле периферического артикуляционного аппарата Только в процессе усложнения его деятельности (Н.А. Бернштейн) На основе первоначально складывающихся оральных динамических стереотипов, обеспечивающих жизненно важные функции дыхания, пищеварения

№ слайда 24 Онтогенез межполушарных взаимодействий в развитии речи опора на структуры пра
Описание слайда:

Онтогенез межполушарных взаимодействий в развитии речи опора на структуры правого полушария, задействованные в ее интонационном различении, просодическом оформлении активизация височных областей правого полушария и межцентральных отношений височных областей обоих полушарий возможна под воздействием эмоциональной, интонационно выразительной речи взрослого, гармоничных музыкальных звуков

№ слайда 25 Языковые компоненты Ритм Интонация Экспрессивная доречевая продукция
Описание слайда:

Языковые компоненты Ритм Интонация Экспрессивная доречевая продукция

№ слайда 26 Становление интонационных средств крик, который по акустическим характеристик
Описание слайда:

Становление интонационных средств крик, который по акустическим характеристикам приближенно соотносится с интонациями неудовольствия т.д. (Н.Я. Кушнир, Е.Е. Ляксо, Т.В. Сохина); плач, который по акустическим характеристикам приближенно соотносится с интонациями повествования, радость, требования и т.д. (Е.В. Шереметьева); гуление, как интонация удовольствия; лепет и слоговой лепет, идентифицируемые с интонациями радости, повествования, убеждения и утверждения (Е.Н. Винарская, Е.Е. Ляксо, Р.В. Тонкова-Ямпольская); первые слова, которые при помощи интонационного оформления становятся словами-предложениями (А.Н. Гвоздев); к 2,5 годам в спонтанной речи ребенка встречаются все возможные типы интонаций

№ слайда 27 Онтогенез словесного ударения На стадии слогового лепета, ономатопей и первых
Описание слайда:

Онтогенез словесного ударения На стадии слогового лепета, ономатопей и первых слов речевая продукция ребенка ритмически организовывается словесным ударением преобладание выделенности начального сегмента в слоговой структуре псевдослова, т.е. хореическая структура, постепенно уравнивается выделением конечного сегмента, т.е. ямбическая структура; Движение от хорея к ямбу – это первые шаги в овладении ССС; к 18 мес. преобладают ямбически организованные структуры, что в целом подчеркивает тенденцию к овладению классическим для русского языка типом мелодической фигуры со средним положением ударного слога

№ слайда 28 Когнитивное развитие элементарная рассудочная деятельность вероятностное прог
Описание слайда:

Когнитивное развитие элементарная рассудочная деятельность вероятностное прогнозирование (А.С. Батуев, Е.И. Краснощекова, Л.В. Соколова, Л.В. Черенкова)

№ слайда 29 Элементарная рассудочная деятельность Способность улавливать простейшие эмпир
Описание слайда:

Элементарная рассудочная деятельность Способность улавливать простейшие эмпирические законы, связывающие предметы и явления окружающей среды, проявляется в процессуальной игре. Основой рассудочной деятельности по утверждению А.С. Батуева являются инстинкты и эмоции.

№ слайда 30 Вероятностное прогнозирование как предвосхищение будущего, формируется в ранн
Описание слайда:

Вероятностное прогнозирование как предвосхищение будущего, формируется в раннем возрасте близкими взрослыми в организованной среде и речевой в том числе. Зарождение элементов прогнозирования можно наблюдать в речевой активности ребенка в процессе игры.

№ слайда 31 Социальные компоненты адекватность и своевременность внешних требований семьи
Описание слайда:

Социальные компоненты адекватность и своевременность внешних требований семьи в когнитивном развитии ребенка раннего возраста Когнитивные компоненты: игровые действия; оречевление игровых действий; эмоциональное реагирование.

№ слайда 32 Речь взрослого, обращенная к ребенку особым образом грамматически структуриру
Описание слайда:

Речь взрослого, обращенная к ребенку особым образом грамматически структурируется, просодически оформляется и семантически наполняется в зависимости от возможностей ребенка воспринимать и понимать определенные характеристики речевого обращения

№ слайда 33 Онтогенез общения ситуативно-личностное, ситуативно-деловое, внеситуативно-по
Описание слайда:

Онтогенез общения ситуативно-личностное, ситуативно-деловое, внеситуативно-познавательное

№ слайда 34 Речевое развитие ребенка психофизиологически и когнитивно обусловлено, запуск
Описание слайда:

Речевое развитие ребенка психофизиологически и когнитивно обусловлено, запускается только в процессе живого общения и в раннем возрасте базируется на достаточно сформированных ритмических и интонационных процессах

№ слайда 35 На основе обобщения современных данных мы представили речевое развитие ребенк
Описание слайда:

На основе обобщения современных данных мы представили речевое развитие ребенка раннего возраста в виде модели, состоящей из пяти стадий. Стадия речевого развития рассматривается нами как динамический комплекс, включающий психофизиологические, языковые и когнитивные компоненты. В каждой стадии выделено «узловое образование» (Р.Е. Левина), а именно языковые процессы, являющиеся необходимым условием нормального протекания генеза речи в условиях данной стадии и определяющие переход на последующую.

№ слайда 36 Психоречевое развитие ребенка раннего возраста Крик Акуст. харак. крика Комму
Описание слайда:

Психоречевое развитие ребенка раннего возраста Крик Акуст. харак. крика Коммуникативная направленность плача Вокализация Гуление Сегментация гуления Вокабулы Интонационно-ритмическая сегментация лепета, слоговой лепет Слова-предложения Нарастание слоговой структуры Морфологизация, грамматизация Усложнение слоговой структуры Зрительное восприятие, фонематический слух, двигательный предпосылки артикуляции Предложения из двух слов Первые слова Лепет Психофизиологические компоненты Зрительное, тактильной восприятие Непосредственное эмоциональное общение Зрительное и слуховое восприятие (звуковысотный слух) Предметно-действенное общение Ситуативно-деловое общение Фонематическое восприятие, речевая моторика Внеситуативно-познавательное общение Языковые компоненты Коммуникативные условия

№ слайда 37 Отклонения речевого развития ребенка раннего возраста с сохранным слухом это
Описание слайда:

Отклонения речевого развития ребенка раннего возраста с сохранным слухом это недоразвитие вербальных, интонационно-ритмических процессов в пределах речевой системы, обусловленное незрелостью психофизиологических предпосылок речи и/или неадекватностью социальных условий

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 23.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров168
Номер материала ДВ-477801
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх