Современные подходы к организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в условиях ФГОС ДО

• 1 слайд

  
  Подготовила и провела:
  старший воспитатель
  Заика Ольга Алексеевна
  Педагогический совет на тему:
  «Современные подходы к организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в условиях ФГОС ДО»
  

• 2 слайд

  Цель: Повышение профессионального уровня педагогов в работе с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию детей в ДОУ, согласно ФГОС ДО.
  Задачи:
  1.Систематизировать и закрепить знания педагогов об организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по вопросам нравственно-патриотического воспитания в ДОУ.
  2.Совершенствовать работу по нравственно - патриотическому воспитанию детей.
  3. Обновить содержание и формы работы с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию, учитывая возможности взаимодействия с родителями, педагогами и детьми.
  

• 3 слайд

  Повестка дня
  1. Доклад по теме: «Современные подходы в организации работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в ДОУ»
  2. Деловая игра
  
  

• 4 слайд

  ДОКЛАД на тему:
  «Организация работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в ДО»
  

• 5 слайд

  «…Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно – нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально – культурных традиций…».
  
  (Указе Президента РФ от 7 мая 2018г. №204)
  

• 6 слайд

  Задачи патриотического воспитания:
  1. Формирование у детей уважительные отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой и большой родине на основе приобщения к культуре, традициям и родной природе;
  2. Формирование представления о России как о родной стране, о государственной символике России, о Москве, как о столице России;
  3. Воспитание чувства ответственности и гордости за достижения страны, уважения к культурному прошлому России;
  4. Проявление доброжелательного внимания к окружающим, стремление оказать помощь, поддержку другому человеку;
  5. Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям;
  6. Бережное отношение к окружающей природе, результатам труда других людей, чужим и своим вещам;
  7. Формирование элементарных знаний о правах человека;
  8. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования.
  
  
  

• 7 слайд

  ЭТАПЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ:
  
  
  1. Предварительный, базовый;
  2. Художественно-ознакомительный ;
  3. Когнитивно-эмоциональный;
  4. Эмоционально-действенный.
  

• 8 слайд

  Средства патриотического воспитания:
  окружающая среда, художественная литература и искусство, фольклор, практическая деятельность.
  методы работы:
  - обустройство патриотических центров в ДОУ;
  - организация экскурсий по достопримечательностям родного края;
  - организация тематических мероприятий (праздники, утренники, соревнования, конкурсы);
  - проведение тематических занятий – рассуждений на тему любви к Родине, чтение соответствующих произведений, заучивание стихотворений, просмотр фильмов, передач.
  
  

• 9 слайд

  Организация предметно-развивающей среды.
  Принципы организации патриотического центра:
  1. Принцип информативности ;
  2. Принцип стабильности и динамичности;
  3. Принцип открытости;
  4. Принцип вариативности;
  5. Принцип интеграции.
  
  Задачи патриотического воспитания реализуются не только через содержание одного центра, но и через содержание других зон самостоятельной детской деятельности
  

• 10 слайд

  В младшем дошкольном возрасте
  даются элементарные представления о ближайшем окружении.
  Центр должен содержать материалы:
  - по социально - нравственному воспитанию;
  - художественная литература по фольклору ;
  - иллюстрации с животными наших лесов, картинки с характерными
  признаками времен года.
  В среднем дошкольном возрасте
  Работа ведется по направлениям: моя семья, мой детский сад,
  мой поселок и его достопримечательности, приобщение
  к истокам русской культуры
  В старшем дошкольном возрасте
  краеведение, ознакомление с родной страной,
  государственной символикой, историческим
  прошлым России
  

• 11 слайд

  Задачи патриотического воспитания реализуются не только через содержание одного центра, но и через содержание других зон самостоятельной детской деятельности:
  Центр изодеятельности;
  Центр сюжетно-ролевых игр;
  Центр физического развития;
  Центр речевого развития;
  Центр музыкального развития
  

• 12 слайд

  Торжественные мероприятия, посвященные государственным праздникам и памятным датам.
  
  День Победы, День защитника Отечества, Международный женский день, День России, День народного единства или памятным датам, таким как, День космонавтики, День семьи, любви и верности, День Государственного флага РФ, День Знаний, День матери, День пожилого человека.
  

• 13 слайд

  Приобщение к национальному культурному наследию.
  1. Приобщение ребенка к национальному культурному наследию необходимо проводить, пользуясь образцам национального, в том числе местного, фольклора, народным художественным промыслам, произведениям местных писателей, поэтов, композиторов, художников.
  2. Приобщение детей к устному народному творчеству (сказки, афоризмы, пословицы, поговорки и т.д.)
  3. Приобщение ребенка к народной культуре через народные праздники (Осенины, Новый год, Рождество и т.д.)
  
  

• 14 слайд

  Спортивные и народные подвижные игры.
  Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС подразумевает воспитание физически здоровой личности. Поэтому физическое развитие является неотъемлемой частью воспитательного процесса.
  

• 15 слайд

  Раскрытие темы малой Родины.
  Дети узнают об истории возникновения и развития своего родного населенного пункта, о природных особенностях края, о своих знаменитых земляках, изучают народный фольклор, флору и фауну. (В подготовительной группе это проводится в рамках внедрения регионального компонента по Программе «Юные краеведы»).
  Продолжением данной работы является знакомство детей с другими городами России, со столицей нашей Родины, с гимном, флагом и гербом государства.
  

• 16 слайд

  Занятия по изучению государственной символики.
  
  Патриотическое воспитание дошкольников, согласно требований ФГОС, рабочей программы воспитания ДОУ, подразумевает знание государственной символики страны.
  

• 17 слайд

  Раскрытие темы многонациональности РФ.
  Воспитание любви к своему Отечеству, гордости за свою страну должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и вероисповедания.
  
  К концу дошкольного периода ребенок должен знать, что Россию населяют люди разных национальностей; у каждого народа свой язык, обычаи и традиции, искусство и архитектура; каждый народ талантлив и богат умельцами, музыкантами, художниками и т.д.
  

• 18 слайд

  Решая задачи патриотического воспитания,
  необходимо учитывать следующие принципы:
  - непрерывность и преемственность педагогического процесса;
  - дифференцированный подход к каждому ребенку, максимальный учет его психологических особенностей, возможностей и интересов;
  - рациональное сочетание разных видов деятельности, адекватный возрасту, баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок;
  - деятельностный подход;
  - развивающий характер обучения, основанный на детской активности
  
  
  

• 19 слайд

  Взаимодействие с родителями.
  Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.
  

• 20 слайд

  ДЕЛОВАЯ ИГРА
  «Моя Родина – Россия»
  

• 21 слайд

  Цель деловой игры:
  Повышение профессионального уровня педагогов в работе с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию.
  Задачи:
  1. Формирование у педагогов понимания актуальности работы по воспитанию нравственно-патриотических начал у подрастающего поколения в современном обществе;
  2. Создание условий для самообразования педагогов в данном направлении.
  3. Совершенствовать работу ДОУ по нравственно -патриотическому воспитанию дошкольников.
  4. Стимулировать потребность педагогов в проявлении творчества и внедрении новых ФГОС для успешного воспитания дошкольников.
  5. Развитие умения обсуждать и согласовывать предложенные вопросы.
  
  

• 22 слайд

  ОСТАНОВКА
  «Историко – краеведческая»
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  ГЕРБ РОССИИ
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 25 слайд

  ОСТАНОВКА
  «Знатоки русской культуры»
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  «Восстановите пословицы»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 28 слайд

  
  
  
  
  
  
  «Вспомните и допишите»
  
  
  1. Для Родины своей ни сил ни жизни не …
  2. Родина – мать сумей за нее…
  3. Чужбина калина, Родина - …
  4. Русский солдат не знает …..
  5. Тот герой, кто за Родину стоит …
  6. Береги землю родимую, как мать …
  7. Козак на чужбине воюет, а жена …..
  8. Козак без коня, что охотник ….
  9. Родина – мать, а чужбина - …..
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 29 слайд

  «Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной»
  А.С. Макаренко
  

• 30 слайд

  Решение педагогического совета:
  1.Продолжить работу с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ
  2.Повышать уровень профессиональной компетенции педагогов через самообразование, активизацию педагогического мышления в соответствии с требованиями времени.
  3.Продолжать пополнять предметно-развивающую среду по нравственно-патриотическому воспитанию, в соответствии с возрастом детей.
  4.Продолжать работу с родителями по подготовке и проведению мероприятий на уровне ДОУ и района.