1707407
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физическая культура ПрезентацииСовременные образовательные технологии на уроках физического воспитания

Современные образовательные технологии на уроках физического воспитания

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов



«Современные образовательные технологии на уроках физического воспитания»

C:\Users\34\Desktop\IMG_0435.JPG









Турганов Изимжан Абдикеримович Преподаватель физического воспитания

Шелекского политехнического колледжа



Самый драгоценный дар, который человек получает от природы- здоровье.









В настоящее время все более возрастает значимость сохранения и укрепления здоровья, как в процессе обучения, так и в период организации свободного времени.Сегодня проблема здоровья подрастающего поколения переходит в иную плоскость и становится категорией педагогической, так как кризисные явления в обществе способствовали изменнению мотивациии образовательной деятельности у учащихся разного возраста, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и психическое развитие, вызвали отклонения в социальном поведении. Состояние здоровья подрастающего поколения-важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий нетолько настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее. Проецесс организации здоровьесберегающего обучения должен носить комплексный характер, поскольку, здоровье представляет собой состояние полного физического,душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.Поэтому для формирования, сохранения и укрепления этих составляющих целостного здоровья человека в деятельность нашего колледжа внедряются здоровьесберегающие технологии, которые помогают решить важнейшие задачи-сохранить здоровье учащихся и вести активный образ жизни. В колледже созданы благоприятные условия для сохранения и укрепления физического и социального здоровья организовав учебно-воспитательный процесс на основе здоровьесберегающих технологий которые позваляют создать комфортные условия для успешного обучения и воспитания обучающихся.Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода. Осуществляемые на основе личностно –развивающих ситуаций, они относятся к тем жизнено важным факторам, благодаря которым обучающиеся учатся жить вместе и эффективно взаимодействовать.Здоровьесберегающие педагогические технологии должны обеспечить развитие природных способностей уащихся: его ума, нравственных и эстетических чувств, потребности в деятельности, овладении опытом общения с людьми, природой, искуством.Здоровьесберегающие образовательные технологии-это все те психолого-педагогические технологии, прграммы, методы, которые направлены на воспитание у обучающихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведения здрового образа жизни.Создание в колледже здоровьесберегающего образовательного пространства позваляет реализовать основные принципы практической деятельности по следующим направлениям: 1-организация здорового образа жизни,создание охранительного педагогического режима обучения:

2-систематический анализ здоровья учащихся с целью последующей медико-психолого-педагогической коррекции:

3-профилактическая работа по предупреждению инфекционных заболеваний:

4-решение оздоровительных задач средствами физической культуры:

5-разработка педагогических технологий, иетодик, отбор учебного материала, способствующего сохранению здоровья обучающихся:

6-ориентация иновационной деятельности в группе на важнейший критерий эффективности учебного процесса-улучшение физического и психического здоровья учащихся:

7-изучение передового педагогического , медицинского,социального опыта по оздоровленю молодого поколения. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

Здоровьесберегающие технологии на уроках физического воспитания решают следующие задачи:

*-Строгие дозированные физические нагрузки:

*-Использование методики чередования интенсивности и релаксации в обучении:

*-использование принципа наглядности ,последовательности, доступности нагрузки с учетом возрастных особенности обучающихся

*-учет физической подготовленности учащихся и развитие физических качеств:

*- построение урока с учетом динамичности учащихся, их работоспособности:

*-соблюдение гигиенических требований:

*-благоприятный эмоциональный настрой:

*-создание комфортности.

Индивидуально-дефференцированный подход.

*-работа в индивидуальном темпе

*-использование источников информации

*-возможность обратиться за помощью

*-отсутствие страха ошибок

*- положительная мотивация, сознательное отношение к учебной деятельности

*-высказывание и аргументирование своего мнения.


Здоровый образ жизни пока не занимает первое место в иерархии по потребностей и ценностей человека в нашем современном обществе. Но если мы постараемся и начнем учить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, только тогда можно надеятся что будущее поколение будет более здоровы и развиты личностно, интелектуально, духовно и физически.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель физической культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

«Современные образовательные технологии на уроках физического воспитания»

                     

Турганов Изимжан Абдикеримович Преподаватель физического воспитания

Шелекского политехнического колледжа

   

Самый драгоценный дар, который человек получает от природы- здоровье.

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В настоящее время все более возрастает значимость сохранения и укрепления здоровья, как в процессе обучения, так и в период организации свободного времени.Сегодня проблема здоровья подрастающего поколения переходит в иную плоскость и становится категорией педагогической, так как кризисные явления в обществе способствовали изменнению мотивациии образовательной деятельности у учащихся разного возраста, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и психическое развитие, вызвали отклонения в социальном поведении. Состояние здоровья подрастающего поколения-важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий нетолько настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее. Проецесс организации здоровьесберегающего обучения должен носить комплексный характер, поскольку, здоровье представляет собой состояние полного физического,душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.Поэтому для формирования, сохранения и укрепления этих составляющих целостного здоровья  человека в деятельность  нашего колледжа  внедряются здоровьесберегающие технологии, которые помогают решить важнейшие задачи-сохранить здоровье учащихся и вести активный образ жизни. В колледже созданы благоприятные условия для сохранения и укрепления физического и социального здоровья организовав учебно-воспитательный процесс на основе  здоровьесберегающих технологий которые позваляют создать комфортные условия для успешного обучения и воспитания обучающихся.Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода. Осуществляемые на основе личностно –развивающих ситуаций, они относятся к тем жизнено важным факторам, благодаря которым обучающиеся  учатся жить вместе и эффективно взаимодействовать.Здоровьесберегающие педагогические технологии должны обеспечить развитие природных способностей уащихся: его ума, нравственных и эстетических чувств, потребности в деятельности, овладении опытом общения с людьми, природой, искуством.Здоровьесберегающие образовательные технологии-это все те  психолого-педагогические технологии, прграммы, методы, которые направлены на  воспитание у обучающихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на  ведения здрового образа жизни.Создание в колледже здоровьесберегающего  образовательного пространства позваляет реализовать основные принципы практической деятельности по следующим направлениям:                                                                                                                                                             1-организация здорового образа жизни,создание охранительного педагогического режима обучения:

2-систематический анализ здоровья учащихся с целью последующей медико-психолого-педагогической коррекции:

3-профилактическая работа по предупреждению инфекционных заболеваний:

4-решение оздоровительных задач средствами физической культуры:

5-разработка педагогических технологий, иетодик, отбор учебного материала, способствующего сохранению здоровья обучающихся:

6-ориентация иновационной деятельности в группе на  важнейший критерий эффективности учебного процесса-улучшение физического и психического здоровья учащихся:

7-изучение передового  педагогического , медицинского,социального опыта по оздоровленю молодого поколения.                                                                                             ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

Здоровьесберегающие технологии на уроках физического воспитания решают следующие задачи:

*-Строгие дозированные физические нагрузки:

*-Использование методики чередования интенсивности и релаксации в обучении:

*-использование принципа  наглядности ,последовательности, доступности нагрузки с учетом возрастных особенности  обучающихся

*-учет физической подготовленности учащихся и развитие физических качеств:

*- построение урока с учетом динамичности учащихся, их работоспособности:

*-соблюдение гигиенических требований:

*-благоприятный эмоциональный настрой:

*-создание комфортности.

Индивидуально-дефференцированный подход.

*-работа в индивидуальном темпе

*-использование  источников информации

*-возможность обратиться за помощью

*-отсутствие страха ошибок

*- положительная мотивация, сознательное отношение к учебной деятельности

*-высказывание и аргументирование своего мнения.

 

Здоровый образ жизни пока не занимает первое место в иерархии по потребностей и ценностей человека в нашем современном обществе. Но если мы постараемся и начнем учить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, только тогда можно надеятся что будущее поколение будет более здоровы и развиты личностно, интелектуально, духовно и физически.

 

 

 

 

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Похожие материалы
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее