1043427
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизическая культураПрезентацииСовременные образовательные технологии на уроках физического воспитания

Современные образовательные технологии на уроках физического воспитания

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



«Современные образовательные технологии на уроках физического воспитания»

C:\Users\34\Desktop\IMG_0435.JPG









Турганов Изимжан Абдикеримович Преподаватель физического воспитания

Шелекского политехнического колледжа



Самый драгоценный дар, который человек получает от природы- здоровье.









В настоящее время все более возрастает значимость сохранения и укрепления здоровья, как в процессе обучения, так и в период организации свободного времени.Сегодня проблема здоровья подрастающего поколения переходит в иную плоскость и становится категорией педагогической, так как кризисные явления в обществе способствовали изменнению мотивациии образовательной деятельности у учащихся разного возраста, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и психическое развитие, вызвали отклонения в социальном поведении. Состояние здоровья подрастающего поколения-важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий нетолько настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее. Проецесс организации здоровьесберегающего обучения должен носить комплексный характер, поскольку, здоровье представляет собой состояние полного физического,душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.Поэтому для формирования, сохранения и укрепления этих составляющих целостного здоровья человека в деятельность нашего колледжа внедряются здоровьесберегающие технологии, которые помогают решить важнейшие задачи-сохранить здоровье учащихся и вести активный образ жизни. В колледже созданы благоприятные условия для сохранения и укрепления физического и социального здоровья организовав учебно-воспитательный процесс на основе здоровьесберегающих технологий которые позваляют создать комфортные условия для успешного обучения и воспитания обучающихся.Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода. Осуществляемые на основе личностно –развивающих ситуаций, они относятся к тем жизнено важным факторам, благодаря которым обучающиеся учатся жить вместе и эффективно взаимодействовать.Здоровьесберегающие педагогические технологии должны обеспечить развитие природных способностей уащихся: его ума, нравственных и эстетических чувств, потребности в деятельности, овладении опытом общения с людьми, природой, искуством.Здоровьесберегающие образовательные технологии-это все те психолого-педагогические технологии, прграммы, методы, которые направлены на воспитание у обучающихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведения здрового образа жизни.Создание в колледже здоровьесберегающего образовательного пространства позваляет реализовать основные принципы практической деятельности по следующим направлениям: 1-организация здорового образа жизни,создание охранительного педагогического режима обучения:

2-систематический анализ здоровья учащихся с целью последующей медико-психолого-педагогической коррекции:

3-профилактическая работа по предупреждению инфекционных заболеваний:

4-решение оздоровительных задач средствами физической культуры:

5-разработка педагогических технологий, иетодик, отбор учебного материала, способствующего сохранению здоровья обучающихся:

6-ориентация иновационной деятельности в группе на важнейший критерий эффективности учебного процесса-улучшение физического и психического здоровья учащихся:

7-изучение передового педагогического , медицинского,социального опыта по оздоровленю молодого поколения. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

Здоровьесберегающие технологии на уроках физического воспитания решают следующие задачи:

*-Строгие дозированные физические нагрузки:

*-Использование методики чередования интенсивности и релаксации в обучении:

*-использование принципа наглядности ,последовательности, доступности нагрузки с учетом возрастных особенности обучающихся

*-учет физической подготовленности учащихся и развитие физических качеств:

*- построение урока с учетом динамичности учащихся, их работоспособности:

*-соблюдение гигиенических требований:

*-благоприятный эмоциональный настрой:

*-создание комфортности.

Индивидуально-дефференцированный подход.

*-работа в индивидуальном темпе

*-использование источников информации

*-возможность обратиться за помощью

*-отсутствие страха ошибок

*- положительная мотивация, сознательное отношение к учебной деятельности

*-высказывание и аргументирование своего мнения.


Здоровый образ жизни пока не занимает первое место в иерархии по потребностей и ценностей человека в нашем современном обществе. Но если мы постараемся и начнем учить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, только тогда можно надеятся что будущее поколение будет более здоровы и развиты личностно, интелектуально, духовно и физически.




Краткое описание документа:

«Современные образовательные технологии на уроках физического воспитания»

                     

Турганов Изимжан Абдикеримович Преподаватель физического воспитания

Шелекского политехнического колледжа

   

Самый драгоценный дар, который человек получает от природы- здоровье.

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В настоящее время все более возрастает значимость сохранения и укрепления здоровья, как в процессе обучения, так и в период организации свободного времени.Сегодня проблема здоровья подрастающего поколения переходит в иную плоскость и становится категорией педагогической, так как кризисные явления в обществе способствовали изменнению мотивациии образовательной деятельности у учащихся разного возраста, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и психическое развитие, вызвали отклонения в социальном поведении. Состояние здоровья подрастающего поколения-важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий нетолько настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее. Проецесс организации здоровьесберегающего обучения должен носить комплексный характер, поскольку, здоровье представляет собой состояние полного физического,душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.Поэтому для формирования, сохранения и укрепления этих составляющих целостного здоровья  человека в деятельность  нашего колледжа  внедряются здоровьесберегающие технологии, которые помогают решить важнейшие задачи-сохранить здоровье учащихся и вести активный образ жизни. В колледже созданы благоприятные условия для сохранения и укрепления физического и социального здоровья организовав учебно-воспитательный процесс на основе  здоровьесберегающих технологий которые позваляют создать комфортные условия для успешного обучения и воспитания обучающихся.Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода. Осуществляемые на основе личностно –развивающих ситуаций, они относятся к тем жизнено важным факторам, благодаря которым обучающиеся  учатся жить вместе и эффективно взаимодействовать.Здоровьесберегающие педагогические технологии должны обеспечить развитие природных способностей уащихся: его ума, нравственных и эстетических чувств, потребности в деятельности, овладении опытом общения с людьми, природой, искуством.Здоровьесберегающие образовательные технологии-это все те  психолого-педагогические технологии, прграммы, методы, которые направлены на  воспитание у обучающихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на  ведения здрового образа жизни.Создание в колледже здоровьесберегающего  образовательного пространства позваляет реализовать основные принципы практической деятельности по следующим направлениям:                                                                                                                                                             1-организация здорового образа жизни,создание охранительного педагогического режима обучения:

2-систематический анализ здоровья учащихся с целью последующей медико-психолого-педагогической коррекции:

3-профилактическая работа по предупреждению инфекционных заболеваний:

4-решение оздоровительных задач средствами физической культуры:

5-разработка педагогических технологий, иетодик, отбор учебного материала, способствующего сохранению здоровья обучающихся:

6-ориентация иновационной деятельности в группе на  важнейший критерий эффективности учебного процесса-улучшение физического и психического здоровья учащихся:

7-изучение передового  педагогического , медицинского,социального опыта по оздоровленю молодого поколения.                                                                                             ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

Здоровьесберегающие технологии на уроках физического воспитания решают следующие задачи:

*-Строгие дозированные физические нагрузки:

*-Использование методики чередования интенсивности и релаксации в обучении:

*-использование принципа  наглядности ,последовательности, доступности нагрузки с учетом возрастных особенности  обучающихся

*-учет физической подготовленности учащихся и развитие физических качеств:

*- построение урока с учетом динамичности учащихся, их работоспособности:

*-соблюдение гигиенических требований:

*-благоприятный эмоциональный настрой:

*-создание комфортности.

Индивидуально-дефференцированный подход.

*-работа в индивидуальном темпе

*-использование  источников информации

*-возможность обратиться за помощью

*-отсутствие страха ошибок

*- положительная мотивация, сознательное отношение к учебной деятельности

*-высказывание и аргументирование своего мнения.

 

Здоровый образ жизни пока не занимает первое место в иерархии по потребностей и ценностей человека в нашем современном обществе. Но если мы постараемся и начнем учить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, только тогда можно надеятся что будущее поколение будет более здоровы и развиты личностно, интелектуально, духовно и физически.

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 439974

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.