Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции» (В.А.Сухомлинский)
1. Урок остается главной формой организации учебного процесса, но он должен быть проблемным и развивающим, направленным на формирование УУД.
2. Понятие «современный урок» неразрывно связано с понятием «современный учитель»
3. Современный учитель – профессионал, применяющий развивающие технологии, обладающий информационной компетентностью.
2 слайд
Современный урок в условиях ФГОС
1. Основная задача учителя – создание на уроке атмосферы взаимопонимания, уважения, успеха, радости общения.
2. Содержательной стороной интересного современного урока является совместный поиск истинного научного знания.
3 слайд
Игра «Ассоциация»
4 слайд
Игра -ассоциация
5 слайд
Это технология взаимодействия двух учителей или двух дисциплин.
2. Ведущая дисциплина выступает интегратором.
3. Вспомогательные дисциплины, способствуют углублению, расширению, уточнению материала.
И н т е г р а т и в н ы й
у р о к
6 слайд
Компьютерный урок
Функции и цели:
1. Способ диагностирования учебных возможностей учащихся
2. Источник информации
3. Тренинговое устройство или средство контроля и оценивания качества обучения
7 слайд
Достоинства компьютерного урока
1. Обогащает обратную связь
2. Способствует дифференциации и индивидуализации обучения
3. Мотивирует учебную деятельность учащихся
4. Способствует развитию самообразования
5. Делает учебный материал более доступным
6. Облегчает решение многих дидактических задач на уроке
8 слайд
Обращение к искусству
А р т -
т е х н о л о г и и
9 слайд
Три варианта использования искусств на уроках:
1. Построение всего урока на одном из видов искусств (учитель + ученик)
2. Включение элементов искусств , как средств деятельности учителя
3. Использование отдельных элементов различных жанров и видов искусств как способов организации познавательной деятельности детей
10 слайд
Плюсы арт-урока
1. Арт- урок раскрепощает внутренние силы ребенка
2. Облегчает общение, речевую деятельность
3. Обучает проектированию, прогнозированию своих собственных действий, мысленному эксперименту
11 слайд
Театрализованные уроки
1. Постановка отрывков изучаемых литературных текстов
2. Постановка кукольного театра по литературным произведениям (сказкам)
12 слайд
Сказка о царе Салтане
13 слайд
Сказка о царе Салтане
14 слайд
1. Надо, но не часто
2. Учебная игра по возрасту
3. Нельзя учебный процесс перенасыщать игрой
4. Нестандартность не должна нарушать дидактическую структуру урока
Н е с т а н д а р т н ы е
ф о р м ы о б у ч е н и я
15 слайд
К.Д.Ушинский сказал:
«Приучите делать ребенка не только то, что его занимает, но и то, что его не занимает. В жизни не все обязанности занимательные, и если вы до 10 лет будете учить дитя играючи, то уготовите ему страшную муку, когда встретится он потом с серьезными учебными обязанностями, иногда вовсе не занимательными»
16 слайд
Распространенные типы нетрадиционных уроков:
1.Урок – КВН
2.Урок - сказка
3. Урок – путешествие
4. Урок – викторина
5.Урок – творчество
--- Нельзя забывать, что даже нетрадиционный по форме урок должен принадлежать к конкретному типу:
* Уроки изучения нового
* Закрепление материала
* Повторительно- обобщающие и комбинированные уроки
17 слайд
УЧИТЕЛЬ – менеджер педагогического процесса
1. Учитель управляет процессом обучения
2. Ученик –активный деятель
3. Системно – деятельностный подход осуществляется через самостоятельную познавательную деятельность
4. Развитию УУД способствуют современные педагогические технологии
18 слайд
1. Технология критического мышления
2. Проектная деятельность
3. Исследовательская работа
4. Дискуссионная технология
5. Коллективная и индивидуальная мыслительная деятельность.
С П Т
19 слайд
20 слайд
Урок должен быть одушевлен
личностью учителя
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Современный урок - это познание, , открытие, деятельность, противоречие, рост, развитие, мотивация, интерес, профессионализм, выбор, инициативность, уверенность, самостоятельность. Можно долго спорить о том, каким должен быть урок. Ясно одно : он должен быть живым, одушевленным личностью учителя.
Говорят: новое - это хорошо забытое старое. Я считаю, что так оно и есть. Безусловно, в условиях реализации ФГОС мы, учителя, будем работать "по- новому": учитель - дирижировать, а ученик - становиться активным деятелем. Ну и в этой презентации хочу напомнить, что, когда происходит эмоциональное обеднение урока, нужно не бояться обращаться к искусству. Это и нестандартные формы обучения, и арт- технологии, и интегративные уроки, и компьютерные уроки. Мобильность просто необходима учителю- профессионалу, применяющему развивающие технологии, обладающему информационной компетентностью.
6 656 269 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шелемина Галина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.