• 

  1 слайд

  «Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции» (В.А.Сухомлинский)
  
  1. Урок остается главной формой организации учебного процесса, но он должен быть проблемным и развивающим, направленным на формирование УУД.
  2. Понятие «современный урок» неразрывно связано с понятием «современный учитель»
  3. Современный учитель – профессионал, применяющий развивающие технологии, обладающий информационной компетентностью.
  

• 

  2 слайд

  Современный урок в условиях ФГОС
  1. Основная задача учителя – создание на уроке атмосферы взаимопонимания, уважения, успеха, радости общения.
  
  2. Содержательной стороной интересного современного урока является совместный поиск истинного научного знания.
  

• 

  3 слайд

  Игра «Ассоциация»
  

• 

  4 слайд

  Игра -ассоциация
  

• 

  5 слайд

  Это технология взаимодействия двух учителей или двух дисциплин.
  2. Ведущая дисциплина выступает интегратором.
  3. Вспомогательные дисциплины, способствуют углублению, расширению, уточнению материала.
  И н т е г р а т и в н ы й
  у р о к
  

• 

  6 слайд

  Компьютерный урок
  Функции и цели:
  
  1. Способ диагностирования учебных возможностей учащихся
  
  2. Источник информации
  
  3. Тренинговое устройство или средство контроля и оценивания качества обучения
  
  

• 

  7 слайд

  Достоинства компьютерного урока
  1. Обогащает обратную связь
  2. Способствует дифференциации и индивидуализации обучения
  3. Мотивирует учебную деятельность учащихся
  4. Способствует развитию самообразования
  5. Делает учебный материал более доступным
  6. Облегчает решение многих дидактических задач на уроке
  

• 

  8 слайд

  
  Обращение к искусству
  А р т -
  т е х н о л о г и и
  

• 

  9 слайд

  Три варианта использования искусств на уроках:
  1. Построение всего урока на одном из видов искусств (учитель + ученик)
  
  2. Включение элементов искусств , как средств деятельности учителя
  
  3. Использование отдельных элементов различных жанров и видов искусств как способов организации познавательной деятельности детей
  

• 

  10 слайд

  Плюсы арт-урока
  1. Арт- урок раскрепощает внутренние силы ребенка
  
  2. Облегчает общение, речевую деятельность
  
  3. Обучает проектированию, прогнозированию своих собственных действий, мысленному эксперименту
  

• 

  11 слайд

  Театрализованные уроки
  
  1. Постановка отрывков изучаемых литературных текстов
  
  2. Постановка кукольного театра по литературным произведениям (сказкам)
  

• 

  12 слайд

  Сказка о царе Салтане
  

• 

  13 слайд

  Сказка о царе Салтане
  

• 

  14 слайд

  1. Надо, но не часто
  2. Учебная игра по возрасту
  3. Нельзя учебный процесс перенасыщать игрой
  4. Нестандартность не должна нарушать дидактическую структуру урока
  Н е с т а н д а р т н ы е
  ф о р м ы о б у ч е н и я
  

• 

  15 слайд

  К.Д.Ушинский сказал:
  «Приучите делать ребенка не только то, что его занимает, но и то, что его не занимает. В жизни не все обязанности занимательные, и если вы до 10 лет будете учить дитя играючи, то уготовите ему страшную муку, когда встретится он потом с серьезными учебными обязанностями, иногда вовсе не занимательными»
  

• 

  16 слайд

  Распространенные типы нетрадиционных уроков:
  1.Урок – КВН
  2.Урок - сказка
  3. Урок – путешествие
  4. Урок – викторина
  5.Урок – творчество
  --- Нельзя забывать, что даже нетрадиционный по форме урок должен принадлежать к конкретному типу:
  * Уроки изучения нового
  * Закрепление материала
  * Повторительно- обобщающие и комбинированные уроки
  

• 

  17 слайд

  УЧИТЕЛЬ – менеджер педагогического процесса
  1. Учитель управляет процессом обучения
  2. Ученик –активный деятель
  3. Системно – деятельностный подход осуществляется через самостоятельную познавательную деятельность
  4. Развитию УУД способствуют современные педагогические технологии
  

• 

  18 слайд

  1. Технология критического мышления
  
  2. Проектная деятельность
  
  3. Исследовательская работа
  
  4. Дискуссионная технология
  
  5. Коллективная и индивидуальная мыслительная деятельность.
  
  С П Т
  

• 

  19 слайд

• 

  20 слайд

  Урок должен быть одушевлен
  личностью учителя
  
  

Краткое описание материала