Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / "Современный урок в начальной школе в аспекте реализации ФГОС" (из опыта работы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

"Современный урок в начальной школе в аспекте реализации ФГОС" (из опыта работы)

библиотека
материалов

«Современный урок в начальной школе в аспекте реализации ФГОС»

(из опыта работы)

Вот уже на протяжении четырёх лет на каждом уроке я внедряю новые образовательные стандарты девизом, которого является: главное не знания, а умение их добывать и ими пользоваться.

Мой педагогический стаж составляет 27 лет. Сначала мне трудно было перестроить свою работу. Но пройдя курсы повышения квалификации «Реализация ФГОС в начальном образовании» и изучив всю литературу и документацию, я четко следую новым формам работы.



С позиций Федерального образовательного стандарта изменились и требования к уроку. Сюда входят:

-формирование предметных результатов

-формирование ууд

-создание комфортной среды

-смена видов деятельности

-учить ученика самого добывать знания

Что конкретно использую и применяю я при проектировании урока.

Ну, во-первых, урок я начинаю с мотивации, т.к. на мотивации основан новый стандарт, дети должны хотеть учиться. Далее тему и цель урока формулируют сами учащиеся, кроме этого намечаем план действия к достижению цели.

При проектировании урока я использую задания, требующие мыслительных операций, требующие логического осмысления информации, предлагаю упражнения на развитие умения владеть операциями анализа и синтеза. Например, на русском языке «Восстанови слова», «Найди слова», Соедини половинки слов», «Составь новое слово», по математике «Нарисуй такую же фигуру» «Вставь по аналогии», «Продолжи числовой ряд» и тд.

При усвоении нового материала создаю ситуацию для открытия обучающимися нового знания. На уроках преобладают в основном методы проблемного обучения.

Основной формой взаимодействия на уроке является парная и групповая работа, где происходит обучение умению договариваться, умению аргументировать своё предложение, убеждать и уступать, умению сохранять доброжелательное отношение друг к другу.

Большое внимание уделяю самопроверке, самооценке обучающихся, обучая их по предложенному алгоритму оценивать результаты выполнения задания. Перед началом работы, ознакомившись с заданиями применяю шкалу прогнозирования результата выполнения задания. Иногда при этом применяю сигнальные карточки: кр, зел, син. цветов. После чтения задания спрашиваю, какой результат выполнения вы планируете получить. Те, кто поднял синюю карточку( не знаю), работа ведётся индивидуально. Также сравниваем результаты своей деятельности с образцом, самостоятельно находим ошибки, определяем их причины и находим способы их исправления. Всегда даю шанс исправить ошибку, показываю, что ошибка это нормально – главное уметь учиться на ошибках.

Предлагаю задания разного уровня сложности , тем самым даю возможность самостоятельно выбирать задания из предложенных.

При планировании времени урока предусматриваю возможность для обсуждения , дискуссии, отстаивания собственного мнения, уважения к мнению других.

На уроках постоянно использую компьютерные технологии.

При подведение итога урока применяю рефлексию, т.к. она даёт возможность отслеживать уровень понимания учебного материала, особенности их психологического состояния. Это и методика незаконченного предложения: сегодня на уроке я….., вопросы учителя: каковы были цели, насколько удалось их реализовать, можно предложить определить на каком уровне дети находятся: 1-не знаю. 2-сомневаюсь, что знаю, 3-знаю. 4-знаю и объясню другим.

Краткое описание документа:

Вот уже на протяжении четырёх лет на каждом уроке я внедряю новые образовательные стандарты девизом, которого  является: главное не знания, а умение их добывать и ими пользоваться.

С позиций Федерального образовательного стандарта изменились и требования к уроку. Сюда входят:

-формирование предметных результатов

-формирование ууд

-создание комфортной среды

-смена видов деятельности

 

-учить ученика самого добывать знания

Что конкретно использую и применяю я при проектировании урока.

Ну, во-первых, урок я начинаю с мотивации, т.к. на мотивации основан новый стандарт, дети должны хотеть учиться. Далее тему и цель урока формулируют сами учащиеся, кроме этого намечаем план действия к достижению цели.

 

При проектировании урока я использую  задания, требующие мыслительных операций, требующие логического осмысления информации, предлагаю упражнения на развитие умения владеть операциями анализа и синтеза. 

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров597
Номер материала 369211
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх