Инфоурок / География / Конспекты / Современный урок южные материки

Современный урок южные материки

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Этап урока

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1

Орг. момент

Приветствует учащихся. Проверяет готовность групп к уроку.

Приветствуют учителя. Организуют рабочее место.

 

 

Учащиеся отвечают на вопрос: «Напомните мне, а почему материки называются южными?»

Тему урока учащиеся формулируют сами.

2

Мотивирование к учебной деятельности

1 слайд «Южные материки»

Ребята! Мы изучили южные материки, выявили достаточно много общих черт. Чем объясняется это сходство?

Рельеф

 Некогда все эти четыре материка представляли собой единое целое. Как назывался этот материк?

 Какие две главные части можно выделить в рельефе всех материков?

Что лежит в основании равнин?

Что лежит в основании горных систем?

 Где располагаются горные системы на всех южных материках?

 Климат

Какое мировое событие происходит в мире?

 22зим.олимпиада у нас в России в г.Сочи.

В 1952г.6 проходила г.Осло(Норвегия)

В1968г.10г.Гренобль(Франция)

В2002г.Солт-Лейк-Сити(США)

В2010г.вВанкувере(Канада)

Все зимние олимпиады проходили в северном полушарии. Почему?

 А Антарктида. Каким людям мы посоветуем путешествовать на этот материк?

 

 3 слайд Фамилии путешественников.

Кто отважился впервые посетить и исследовать столь суровый и непреступный материк?



 Полное отсутствие человеческого населения. Кого же мы можем встретить здесь



Какая особенность климата южных материков?



4слайд Зашифрован материк



Какой континент виднеется у нас на горизонте?





Ребята, вы писали творческое сочинение «Один день на материке Африка».

А сейчас мы поиграем, сочиним творческое сочинение все вместе, используя слова со слайда.

Игра «Расскажем вместе»

5 слайд (но слова, есть лишние)

6 слайд Физкультминутка

7 слайд Австралия

Давайте, определим, куда мы приближаемся?



Сей континент-страна наоборот,

Она располагается под нами,

Там очевидно ходят вверх ногами,

Там наизнанку вывернутый год.

О каком континенте идёт речь?



Игра «Я знаю»







Какие животные?









По Южной Америке игра «Самая, самое, самый»

Отвечают на вопросы (одинаковым происхождением)

 

 Гондвана

 Обширные равнины и горы

платформы

 области складчатости

 на окраинах материков

 



 



олимпиада















Смелым, отважным, обладающим хорошим здоровьем



Наши русские путешественники Ф.Ф.Беллингаузен и М.П.Лазарев

Защита проекта «Пингвины»(2мин)



Огромные площади находятся в экваториальном, субэкват, троп. клим. поясах





Отгадывают кроссворд(рельеф Африки, воды Африки)

Защищают проект «Крокодилы»







Составляют творческое сочинение

























Ответы детей

-органические постройки в Тихом океане

-самый сухой

-природный заповедник



Защита проектов

«Животные Австралии»





Ответы детей





Презентация «Южная Америка»

Регулятивные УУД

Показывают горы и равнины на карте













































Познавательные УУД

Поиск и выделение необходимой информации, применение ИКТ









Регулятивные УУД саморегуляция









Метапредметные УУД

Работа по предложенному плану, совместная деятельность

Личностные УУД

Опыт, творческая деятельность, сотрудничество































Метапредметные УУД

Работа по плану, уметь выделить главное





Предметные УУД

Географические объекты, природа, климат, рельеф

3

Рефлексия

Я считаю, что мы хорошо поработали. Давайте подведём итог. Что мы делали с точки зрения географии?



 

 

 

 

 

 

Обрабатывали географическую информацию, делились знаниями с товарищами, работали в группах, распределяли роли и время

 

 

 

 

 



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

 

Методическая разработка современного урока в седьмом классе «Обобщение. Южные материки». Этот урок сопровождается мультимедийной  презентацией  «Южные материки» Соответствие урока требованиям ФГОС:

 

1.Урок был сформирован на новые образовательные стандарты

 

2.Сформированные УУД (см.выше)

 

3.Использование современных технологий: проектной, игровой, ИКТ.

 

Содержание урока:

 

1.Научная правильность освещения материала  на уроке, его соответствие

 

7 классу

 

2.Урок проведён в соответствии с программой

 

3.Использован жизненный опыт учеников, раннее пройденный материал, межпредметные связи.

 

Методика проведения урока:

 

 1.На протяжении всего урока звучали проблемные вопросы (Почему материки южные?, почему зимние олимпиады проводятся в северном полушарии?)

 

2.Самостоятельной работы на уроке использовалось больше, чем работы с учителем

 

3.Использовался метод познания наблюдение (СМИ),поиск информации (работа с дополнительной литературой), применялись диалоговые формы общения

 

4.Создавались нестандартные ситуации (игра «Расскажем вместе», слова были лишние)

 

5.Осуществлялась обратная связь ученик-учитель, работа была фронтальная (ответы на вопросы), групповая и индивидуальная (защита проектов)

 

6.Так как в классе 3 девочки с 8 видом были задания и для них.

 

7. Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, карта физическая география мира

 

8.Наглядный материал уместен, сами готовили продукт метода проекта: рисунки,

 

ребусы, шарады ,презентации.

 

Психологические основы урока:

 

1.     Функция урока развивающая;

 

2.     Урок был ритмичен, на протяжении всего урока чередовались разные виды деятельности;

 

3.     В середине урока была физкультминутка для глаз;

 

Домашнее задание сделать презентации к проектам.

 

Рефлексия. Что мы делали на уроке с точки зрения географии

 

                     (обобщали знания о южных материках)

 

«Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню,

 

дай мне действовать самому – и я научусь!”

 

Общая информация

Номер материала: 415025
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>