Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое СтатьиСоздаем образовательную информационную среду в школьной библиотеке

Создаем образовательную информационную среду в школьной библиотеке

Скачать материал
библиотека
материалов

Создаем образовательную информационную среду в школьной библиотеке

Сагирова Галина Харисовна, Муниципальное общеобразовательное бюджетное

учреждение средняя общеобразовательная школа №32 ,г.Таганрога

АННОТАЦИЯ

В работе рассматриваются вопросы применения информационно-компьютерных технологий во внеурочной деятельности педагога -библиотекаря, формы и методы работы и их влияние на развитие личности учащихся, продвижение чтения, поддержку интереса к литературе.



Библиотека выполняет в школе ключевую роль. Она не только предоставляет коллегам помещение для проведения организованных ими мероприятий, но и стремится сформировать педагогический облик школы. С библиотечно-педагогической точки зрения наша цель заключается в том, чтобы привить учащимся навык самостоятельного сбора информации, помочь «проблемным» детям влиться в коллектив; мы хотим также дать шанс ученикам, не блещущим особыми успехами ,в освоении школьной программы, зато наделенными творческим способностями в другой сфере. Все эти преимущества заключены в коллективной деятельности, то есть в проекте. Направление здесь можно обозначить так: от модели «место, куда идут, чтобы получить информацию» школьная библиотека должна продвигаться к модели «место ,куда идут, чтобы создавать» Следует отметить, что подготовка проекта- помимо отведенных учебных часов- включает в себя и внеклассную работу, которую координирует и направляет педагог-библиотекарь при помощи и участии коллег .Мы стремимся подбирать такие темы конкурсов, какие в должной степени привлекательны и интересны для детей любого возраста .Демонстрация фильма ,коллективные игры ,сочинение стихов ,рассказов, художественный анализ произведений ,пение ,танцы-все это развитие и поощрение детских талантов.

Жизнь вынуждает всех нас ориентироваться на изменения, но по своей сути библиотеки не будут меняться. Назначение, природа библиотеки, работающей с детьми, всегда была нацелена на создание условий для обучения и воспитания, для открытий и исследований ,для социальной активности, для познания мира через чтение, книги ,творчество. Меняются услуги, которые предоставляют библиотеки, и та роль, которую они играют в жизни детей и взрослых. Информационные технологии предоставляют библиотекам новые способы работы, чтобы лучше и проще выполнять нашу вековую миссию сбора, сохранения, организации и обеспечения доступа к ней. Технологии быстро сокращают путь информации и ресурсов к потребителям-детям в первую очередь. Педагог-библиотекарь обязательно должен присутствовать на этом пути- как помощник эксперт, тренер. Библиотека должна активно бороться за почетное третье место в жизни ребенка- после дома и школы. Ожидания наших пользователей должны стать ориентиром для школьной библиотеки в ее развитии. Чего же ждут от школьной библиотеки наши дети? После анкетирования школьников удалось определить несколько направлений.

Больше технологий. Каждый экран должен быть сенсорным. В «общении» с техникой дети привыкли «тыкать» пальцами, касаться экранов. Мгновенная доставка того, что им нужно. Материалы в цифровом формате. Когда мы говорим, что необходимой им информации не существует в цифровом виде, дети этого не хотят понимать. Они выросли в цифровом мире.

Больше возможностей для творчества, самовыражения. В библиотеке должны быть созданы такие условия, чтобы дети самостоятельно могли что-то создавать, производить-с использованием современных технологий Например: рассказывать цифровые истории, писать цифровую книгу, пользоваться цифровой медиалабораторией, которая соединена с традиционной системой библиотечного обслуживания.

Библиотека не сосредотачивается только на книгах, на информации. Она- центр местного сообщества, место встреч, общения, социальной активности, Библиотека знакомит людей друг с другом. Библиотека создает и предлагает новые программы :программы обучения, программы общения, программы реабилитации. Например: индивидуальная рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука добра»для 1-4 классов МОБУ СОШ №32, индивидуальная рабочая программа внеурочной деятельности «Книжный мир» для 5-6 классов. МОБУ СОШ №32. Дети- это наши главные учителя. Благодаря им мы развиваемся, изменяемся, движемся вперед. Дети учат нас искусству общения, учат мыслить по-новому. Учат просто жить, творить и радоваться каждому дню.

Когда создавались библиотеки ,не было Интернета и электронных книг. С их появлением посещаемость библиотек упала. Более того ,люди освобождаются от книг- стали дарить их библиотекам. Если раньше мы радовались подаренным книгам, то сейчас такие вещи расстраивают. Все чаще стали говорить, что книги можно «скачать»,а не « купить в книжном магазине» и уж тем более не «взять почитать».В наш электронный век любая библиотека обязана иметь свой сайт-это часть ее имиджа, показатель уровня развития и готовности идти в ногу со временем. Имея в библиотеке огромное количество информации ,мы можем много интересного и познавательного рассказать своим читателям через социальные сети. Главная цель библиотек- давать информацию, знания, воспитывать, пропагандировать. И какая разница, каким образом- при посещении читателем библиотеки или через интернет. Вся библиотечная жизнь в настоящее время должна проистекать в Интернете. Все что мы делаем (библиотечные каталоги, информационные материалы, справочное обслуживание)все должно дублироваться в Интернете, предлагаться пользователям там. Общение с людьми в виртуальном режиме- через социальные сети, справочное обслуживание. Интернет- технологии все время меняются, обновляются, появляются новые ракурсы их использования. В сети постоянно возникают новые предложения.

Современность диктует новые требования к непрерывному образованию педагога- библиотекаря основанному на принципах опережающего обучения. Профессия педагога-библиотекаря сегодня приобретает качественно новые черты, и ,чтобы соответствовать современным реалиям, необходимо постоянно совершенствоваться, получать новые знания и навыки, позволяющие чувствовать себя комфортно в профессиональном информационном поле, успевать ориентироваться на перспективы профессии, оценивать личные качества и потенциальные возможности.

Список использованных источников:

1.Федеральный закон от 29 декабря 2012г№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2.Сергеев И.С.Как организовать проектную деятельность учащихся: практическое пособие для работников общеобразовательных школ.,М.;РКТИ,2007

3. Журнал «Библиотека в школе» №10/2013г.









  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.