Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Создание анимации в среде PowerPoint

Создание анимации в среде PowerPoint

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

«Создание анимации в среде PowerPoint»

Технологическая карта

(Внеурочная деятельность. Интеграция с историей)

Класс: 6


Тема: «Мультимедиа»


Цель: дать представление об интерактивном способе представления информации через создание анимации в редакторе презентаций «PowerPoint»


Задачи:

  • развивать знания обучающихся с опорой на их личностный опыт через интеграцию с другими предметами;

  • формировать ИКТ-компетентность;

  • стимулировать мотивацию познания через моделирование и игровой момент.


Планируемые образовательные результаты:

Предметные: создавать на заданную тему мультимедийную презентацию, слайды которой содержат тексты, графические изображения.

Метапредметные: создание анимированных картинок на основе исторического текста.

Личностные: формирование логического мышления, коммуникативных навыков.


Необходимые знания и умения учащихся  к этому моменту:

Основные понятия:

  • анимация в презентации, смена слайдов, демонстрация презентации, интерактивная презентация

Знания:

  • порядок установления эффектов, следования, настройки анимации в слайдах,

  • принцип создания анимации, встроенной в презентацию.

Умения:

  • создание простейших эффектов анимации для использования в презентациях;


Продолжительность: 30 минут.


Техническое и программное обеспечениекомпьютерный класс с персональным компьютером для каждого учащегося, локальная сеть, операционная система Windows7,   MS Office 2010.





Этапы урока

Время

мин.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

ЦОР и ЭОР

Организационный момент

1

Поприветствовать учащихся

-А Вы поздравляли пап с Днем защитника отечества? Как Вы считаете, а в Древней Руси были защитники? Проходили по истории Ледовое побоище? А русские воины, участники Ледового побоища это защитники отечества? Интересно было бы оживить карту и ход событий?

Подготавливают рабочее место. Отвечают на вопросы учителя


Для учителя:

Актуализация знаний  и объявление темы занятия

Для учащегося:

Осознание и упорядочивание этапов урока и шагов выполнения задания

4

Рассказывает о ходе сражения на Чудском озере, расстановке сил, маневрах и порядке действий.

Показывает пример анимации сражения. – Какие эффекты используются? Какие эффекты можно применить на вход? На выделение? Были ли эффекты на выход?

Еще раз показывает пример анимации сражения (ссылка на пример будет в заготовке презентации).

Заостряет внимание учеников на основных моментах практической работы и порядке действий с анимацией. Проверяет знание учеников основ создания анимационных эффектов (порядок, виды эффектов).

- Скажите, а что у нас уже сделано?(объекты)

Учащиеся смотрят пример анимированной карты, запоминают расстановку основных объектов и порядок действий. Отвечают на вопросы учителя.


УУД: Личностное:определять потребности в освоении и понимании учебной темы

Презентация

Анимированная карта

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f95338e8-9482-44db-95f7-482f93fe6468/%5BIS10IO_1_4-12%5D_%5BAM_03%5D.html


С позиции учителя:

изучение нового, формирование новых умений

С позиции учащегося:

работа с эффектами анимации. Осознание и упорядочивание шагов выполнения практического задания

17

-Расставьте правильный порядок действий (1 ученик у доски, остальные проверяют)

Организует беседу проверки правильности составления инструкции. Оказывает помощь, отвечает на вопросы Раздает карточки с заданием (в карточках ход событий, порядок действий).

Показывает заготовку-шаблон презентации.

Шаблон:

1сл – объекты+ссылка на пример

2сл- фон карты

3сл-анкета

Дает пояснения по работе с шаблоном.

1 ученик выход к доске, расставляет порядок действий, остальные проверяют.

Получают карточки с заданием.  

Приступают к работе в PowerPoint . Открывают заготовку презентации (подготовленная на предыдущем уроке: созданы основные объекты, добавлен слайд-фон для работы и ссылка на пример). Анализируют сделанные заготовки картинок и выбирают необходимые эффекты для создания интерактивной карты в  PowerPoint


УУД: Регулятивное: саморегуляция как способность к преодолению затруднения (последовательно и целеустремленно идти к достижению поставленной цели), контроль в форме сличения определения понятия с заданным эталоном Познавательное: умение создавать анимационные эффекты Логическое: подведение под шаблон

Презентация


С позиции учителя:

изучение нового, формирование новых умений

С позиции учащегося:

работа с эффектами анимации. Осознание и упорядочивание шагов выполнения практического задания

17

Раздает карточки, из которым нужно составить инструкцию (работа в парах). Организует беседу проверки правильности составления инструкции. Оказывает помощь, отвечает на вопросы

Получают карточки, из которым нужно составить инструкцию (работа в парах).  Выполняя задание, составляют для себя алгоритм работы по составлению теста.(взаимопроверка)

Приступают к работе в PowerPoint . Открывают свои заготовки (сделанные на предыдущих уроках). Анализируют сделанные заготовки картинок и выбирают необходимые эффекты для создания интерактивной карты в  PowerPoint


УУД: Регулятивное: саморегуляция как способность к преодолению затруднения (последовательно и целеустремленно идти к достижению поставленной цели), контроль в форме сличения определения понятия с заданным эталоном Познавательное: умение создавать анимационные эффекты Логическое: подведение под шаблон

Презентация


С позиции учителя:

Итог урока с оценкой проделанной учащимися работы

Для учащегося:

Взаимная самооценка

5

Показывает наиболее удачные варианты созданных карт, обсуждает с учениками «+ и -» работ.

Анализ урока: удалось достичь цели? выполнены задачи? какие трудности возникли? удалось ли их преодолеть? почему не получилось?

Учащиеся анализируют полученные результаты, сравнивают свою работу с другими

УУД

Регулятивное: внесение необходимых корректив

Презентация

Анкета

3

Заполните анкету

Заполняют карточки

карточки


С целью организовать рефлексивную деятельность учащимся предлагается заполнить анкету


Анкета:

Было интересно_______________________________________________________

_____________________________________________________________________

Было трудно__________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Теперь я могу__________________________________________________________

______________________________________________________________________

Я хочу узнать__________________________________________________________




Карточки (действия на детских карточках будут переставлены, нужно будет пронумеровать в правильном порядке)

  • Расставить объекты на карте

  • Установить порядок появления объектов

  • Подобрать для каждого объекта анимационный эффект

  • Настроить свойства каждого эффекта (скорость, время, появление по щелчку или с предыдущим и т.д.)

  • Установить очередность проявления эффектов для каждого объекта (вход, выделение, выход)

  • Проверить получившийся результат

  • Сохранить слайд в сетевой папке(ГРК-ВНЕУРОЧКА)

  • Ход событий:

  1. Появляется войско тевтонского ордена

  2. Появляются стрелки движения и клин немецких рыцарей

  3. Появляются Конные дружины и пехота русского войска

  4. Появляются стрелки отражения атаки русским войском и стрелки обхода с флангов

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.06.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров95
Номер материала ДБ-134117
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

7 месяцев назад

«Создание анимации в среде PowerPoint»

Технологическая карта

(Внеурочная деятельность. Интеграция с историей)

Класс: 6

Цель: дать представление об интерактивном способе представления информации через создание анимации в редакторе презентаций «PowerPoint»

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх