1.
ИГРА
«Паутинка»
Цель: помочь детям
познакомиться друг с другом и в ходе приятного и весёлого общения занять своё
место в группе.
Необходимые
материалы: клубок ярких ниток.
Инструкция: «Сядьте,
пожалуйста, в один большой круг. У каждого из вас есть возможность сообщить
нам своё имя и что - то рассказать о себе.
Может
быть, кто-нибудь из вас захочет рассказать о своей любимой игрушке, о том,
что у него лучше всего получается, или о том, чем он любит заниматься в своё
свободное время. У вас есть минута, чтобы подумать, что вы хотите рассказать
нам о себе...»(Ведущий берёт клубок в свои руки и начинает игру
сам, называя своё имя. Затем зажимает свободный конец нити в руке и
перекидывает клубок ребёнку, сидящему напротив).
« Если хочешь, ты можешь назвать нам своё
имя и что-нибудь рассказать о себе. Если ты ничего не хочешь говорить, то
можешь просто взять нить в руку, а клубок перекинуть следующему.»
Таким образом, клубок перекидывается дальше и
дальше, пока все дети не окажутся частью одной постепенно разрастающейся
паутины. Затеи можно поговорить с детьми обо всём, что может способствовать
групповой сплочённости.
После этого разговора нужно будет снова распустить
паутину. Для этого каждый ребёнок должен возвращать клубок предыдущему,
называя его по имени, и может быть, пересказывая его рассказ о себе. Так
продолжается до тех пор, пока клубок не вернётся к Ведущему обратно. При
запутывании нити можно с юмором обыграть ситуацию, сказав, что члены группы
уже тесно «связаны между собой».
*
2.
ИГРА
«Мы похожи»
Цель: помочь проявить
как своеобразие каждого ребёнка, так и общие черты, объединяющие их.
Необходимые
материалы: бумага и карандаши.
Инструкция: «Разбейтесь, пожалуйста, на
пятёрки. Пусть каждая группа сядет и составит список того, что объединяет её
членов. В этом списке можно написать, например: - у каждого из нас есть
брат... - у каждого из нас есть мягкая игрушка... - мы все любим ходить в бассейн...
и т. д. У вас есть 10 минут. Победит та команда, которая найдёт и запишет
наибольшее количество общих черт».
Вопросы
для обсуждения:
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.