Создание буклета в векторном графическом редакторе CorelDraw "ЗОЖ "5 принципов здорового питания"

• 1 слайд

  Тема проекта: Буклет ЗОЖ «5 принципов здорового питания» Авторы : учащиеся 6Е класса Шерова Орзугул и Краснов Кирилл. Руководитель: учитель информатики и ИКТ Гаврюшина В.А. Тема нашего проекта – ознакомиться и научиться пользоваться векторным графическим редактором CorelDraw. В процессе обучения был создан презентационный буклет, который мы сейчас готовы вам представить.

• 2 слайд

  Цель проекта: Изучение основ векторной компьютерной графики: виды, назначение, свойства. Создание графического изображения, средствами векторного редактора CorelDraw. В результате обучения у нас вместе с учителем возникла идея создать рекламный продукт в среде CorelDraw под названием «ЗОЖ. 5 принципов здорового питания».

• 3 слайд

  Что такое векторная графика? Векторная графика — это рисунок, созданный с помощью множества различных графических объектов. С каждым элементом векторного рисунка можно работать отдельно. Все объекты выполнены в векторной графике. Шрифты для написания текста, картинки, заливка, монтаж – все это выполнено с помощью различных графических примитивов – точки, линии, фигуры.

• 4 слайд

  Заливка Объекты векторной графики Линии Элементы векторной графики. Это позволяет не привязываться к конкретному формату печатной продукции. Графика поддается масштабированию без потери качества изображения.

• 5 слайд

  Как мы создавали наш проект Как мы создавали наш проект? Во-первых, выдвинули идею.

• 6 слайд

  Делаем эскизы и наброски, пишем слоганы и тексты буклета… Делаем эскизы и наброски, пишем слоганы и тексты буклета Далее, делаем эскизы и наброски, пишем слоганы и тексты будущего буклета.

• 7 слайд

  Творческий процесс – создать из отдельных объектов единое целое. Из отдельных объектов (клипарты), которые находятся в Интернете в свободном доступе, мы создавали композиции, которые использовали в нашем проекте. Каждый использованный нами объект был обработан и доработан нами для нашего проекта.

• 8 слайд

  Творческий процесс Что было и что получилось Создание целостной картинки за счет применения самых простых геометрических объектов.

• 9 слайд

  Смешная минутка Он рисует и поет, В Интернет с собой ведет. Друг что надо! Просто супер! Персональный наш… Уважаемые учителя! Мы тоже хотим вам задать вопросы-загадки.

• 10 слайд

  Продолжим… На компьютерном столе Помогает она мне. Колесиком и кнопкой Я управляю ловко.

• 11 слайд

  Как мы создавали проект? Буклет должен быть живым и красочным. Так как буклет мы создавали про правильное питание, то мы и решили, что буклет должен быть живым и красочным. Размер, цвет, вид шрифта в шаблоне можно поменять.

• 12 слайд

  Что нового мы узнали? CorelDraw – прекрасная среда для экспериментирования, и нам пришлось выбирать из полученных заготовок лучшие.. В будущем, мы сможем использовать и представлять наши работы в графическом виде ярко и красочно. Мы не только освоили технологические возможности и принципы работы программы, но и применили полученные знания на практике.

• 13 слайд

  Чему мы хотим научиться в будущем? Создавать более сложные технические проекты: обработка фотографий, оформление и монтаж разнообразных печатных работ, восстановление старых снимков, чертежи схем и диаграмм. Практически все окружающие нас буклеты, визитки, журналы, логотипы, вывески и прочие изделия являются результатом работы дизайнера с программой CorelDRAW. И мы хотим научиться создавать более сложные проекты.

• 14 слайд

  От авторов: Выберем ли мы в дальнейшем профессию дизайнера – говорить рано, но точно мы знаем, что полученные знания и практический опыт нам обязательно пригодятся в жизни. Не держите свою фантазию взаперти. CorelDRAW открывает границы к невозможному.

• 15 слайд

  Презентуем вам результаты нашей работы: Презентуем вам результаты нашей работы:

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Буклет – штука непростая и очень нужная, согласитесь. ГБОУ Школа №902 «Диалог» Бирюлево Восточное Москва 2017г. И теперь мы хотим подарить вам наш буклет.

Тезисы учебного проекта:

Буклет ЗОЖ «5 принципов здорового питания»

Авторы работы: ученица 6 «Е» класса ГБОУ Школы № 902 «Диалог» Шерова Орзугул,

ученик 6 «Е» класса ГБОУ Школы № 902 «Диалог» Краснов Кирилл

Научный руководитель: учитель информатики и ИКТ Гаврюшина Виктория Анатольевна

Актуальность

Изучение компьютерной графики и овладение навыками работы с ней – это один из шагов к самоопределению и выбору будущей профессии. Получение возможности участия в различных конкурсах компьютерной графики, проводимых на базе ГБОУ школы № 902 «Диалог» и др. Демонстрация нового «творческого метода» (создание электронного графического изображения). Повышение информационной компетентности ученика.

Гипотеза

Гипотезой исследования является предположение о том, что начальные знания компьютерной графики дают возможность проявить себя во многих сферах человеческой деятельности. Технологические возможности и инструментарий профессионального векторного редактора, использованный в полной мере, позволит создать уникальное электронное графическое изображение, не уступающее по сложности и выразительным возможностям «живому» рисунку на бумаге.

Объект исследования

Объектом исследования является инструментарий графического редактора CorelDraw.

Предмет исследования

Предметом исследования работы является изучение технологии получения сложного графического изображения средствами векторного редактора CorelDraw.

Цель исследования

Основная цель исследования - создание и редактирование электронных графических изображений с различным уровнем сложности, средствами векторного редактора CorelDraw.

Задачи исследования:

1. Собрать и проанализировать учебный материал и обучающие методические пособия по векторной компьютерной графике CorelDraw.

2. Изучить основы векторной компьютерной графики: построение изображений при помощи базовых объектов: кривая, точка, линия, эллипс и т.д.

3. Выявить основные технологические операции редактора.

4. Исследовать и оценить технологические возможности векторного графического редактора CorelDraw в процессе практической деятельности.

5. Создать с помощью выбранного редактора и распечатать на принтере буклет ЗОЖ «5 принципов здорового питания»

6. Защитить проект.

Методы:

- анализ средств и форм построения будущего проекта;

- изучение справочной, научной и учебной литературы о возможностях векторного графического редактора CorelDraw;

- анализ графических объектов, основанный на математическом представлении о свойствах геометрических фигур: построение изображений координатным способом, разгруппировка векторных объектов.

- составление плана создания проекта;

- сравнение преимуществ векторных изображений перед растровыми в области масштабирования.

- синтез (группировка векторных объектов);

- формулирование поставленной задачи и способа ее решения.

Структура работы:

1. Знакомство с основные понятия векторной графики и возможности ее применения.

2. Изучение интерфейса векторного графического редактора CorelDraw и технологии создания векторного изображения.

3. Изучение основных операций и методов работы с объектами.

4. Овладение основными эффектами над объектами.

5. Знакомство с основными типами заливок объектов.

6. Освоение основных режимов работы с текстом.

7. Выполнение практической части по созданию сложного изображения.

8. Освоение способов сохранения изображения.

9. Оформление документации, художественное оформление и защита проекта.

1. Эскиз буклета.

2. Проектирование внутренней и внешней стороны буклета.

3. Написание текста.

4. Создание рисунков для буклета.

5. Формирование страниц – размещение текста и рисунков.

6. Сохранение и печать.

Результаты исследования:

В процессе выполнения задач поставленных в проекте, участники проекта пришли к выводу о возможности создания уникальных графических изображений средствами векторного редактора CorelDraw, отличающихся конструктивной и композиционной оригинальностью, разнообразием элементов, форм и цветов, объемностью изображения, а также возможностью применения спецэффектов.

Учащиеся получили возможность освоить новый творческий метод, в стенах нашей школы, под названием «компьютерная графика».

При выполнении практической части проекта затруднение вызвало отсутствие навыков работы с профессиональным графическим векторным редактором, поэтому приходилось использовать достаточно большой объем обучающей литературы.

Учащиеся не только освоили технологические возможности и принципы работы программы CorelDraw, но и применили полученные знания на практике - создали буклет на тему ЗОЖ «5 принципов здорового питания».

Выводы в результате исследования:

1. Векторные редакторы применяются в том случае, когда основным требованием к изображению является высокая точность формы.

2. Основным объектом векторной графики является контур, описанный математической формулой. Из элементарных контуров создают более сложные. Каждый объект векторной графики обладает свойствами. Основными свойствами являются обводка и заливка.

3. Для получения и редактирования изображений существуют векторные редакторы, имеющие очень мощные инструменты и возможности.

4. В векторных редакторах можно редактировать отдельные части рисунка, не оказывая влияния на остальные.

5. Векторные редакторы располагают различными средствами для работы с текстами, позволяют представлять символы компьютерных шрифтов в векторной форме и работать с ними, как с контурами.

6. Структуру любого векторного изображения можно представить в виде иерархического дерева: самый верхний иерархический уровень занимает сама картинка, которая объединяет в своем составе: объекты + узлы + линии + заливки.

7. Векторное изображение, занимает относительно небольшое место в памяти компьютера, что облегчает работу с ним, хранение и печать.

8. Заниматься векторной графикой могут не только профессиональные художники-дизайнеры, но и просто творческие пользователи, при этом результат работы будет полностью зависеть лишь от терпения автора, от овладения им инструментарием программы и практическими навыками работы.

9. Знание программы CorelDraw позволяет выполнить несложную работу графического дизайнера собственными силами и средствами, не обращаясь за услугами в рекламные фирмы: обработка личных фотографий, оформление рефератов, разнообразных печатных работ, дизайна блогов, монтаж различного рода, создание рисунков, макетов буклетов, листовок, визиток, логотипов, восстановление старых снимков, чертежи схем и диаграмм.

10. Для начинающих веб-дизайнеров эта программа просто незаменима для создания различных графических элементов при создании сайтов.

Библиография:

1. Л. А. Залогова. Компьютерная графика. Элективный курс: практикум, 3-е изд. — М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

2. Владини М.М. и др. CorelDRAW с нуля: книга + видеокурс. М.: Лучшие книги, 2008.

3. Жвалевский, А.В. CorelDrRAW. Библиотека пользователя. СПб.: Питер Принт, 2009.

4. Ковтанюк, О.С. CorelDrRAW: официальная русская версия. М.: МК-Пресс, 2006.

5. Кравченя, Э.М., Абрагимович, Т.И. Компьютерная графика. М.: Новое знание, 2009.

6. Мультимедийный учебник на CD-ROMе. Курс «Векторная графика».

7. Павел Тальяновский. CorelDRAW. Учебное пособие СПб.: ГПП Печатный двор, 2005.

8. Макарова В. Подарки своими руками с CorelDRAW и Photoshop. БХВ-Петербург, 2010г.

Интернет источники:

1. http://soft.mydiv.net/win/download-CorelDRAW-Graphics-Suite.html.

2. https://infourok.ru.

3. http://nsportal.ru.

4. www.klyaksa.net

5. www.metod-kopilka.ru

6. www.pedsovet.org

7. www.uroki.net

8. www.intel.ru

9. www.izo-school.ru/glavnaya/kompyuternaya-grafika

10. http://www.webmasters.by/video-tutorials/viewvideo/511/video-uroki-po-corel-draw/uroki-po-coreldraw-rabotaem-s-tekstom.html.

Комментарии к слайдам:

Добрый день, уважаемые члены экспертного совета!

Мы представляем вашему вниманию проект « Буклет ЗОЖ «5 принципов здорового питания»

Слайд 1 – 2.

Тема нашего проекта – исследование технологических возможностей графического редактора CorelDraw.

Цель – ознакомиться и научиться работать в среде векторного редактора CorelDraw.

В процессе обучения был создан презентационный буклет, который мы сейчас готовы вам представить.

Слайд 3.

Все объекты выполнены в векторной графике. Шрифты для написания текста, картинки, заливка, монтаж – все это выполнено с помощью различных графических примитивов – точки, линии, фигуры.

Слайд 4.

Элементы векторной графики. Это позволяет не привязываться к конкретному формату печатной продукции. Графика поддается масштабированию без потери качества изображения.

Слайд 5.

Как мы создавали наш проект? Во-первых, выдвинули идею.

Слайд 6.

Далее, делаем эскизы и наброски, пишем слоганы и тексты будущего буклета.

Слайд 7.

Из отдельных объектов (клипартов), которые находятся в Интернете в свободном доступе, мы создавали композиции, которые использовали в нашем проекте. Каждый использованный нами объект был обработан и доработан нами для нашего проекта.

Слайд 8.

Создание целостной картинки за счет применения самых простых геометрических объектов.

Слайд 9 – 10.

Уважаемые учителя!

Мы тоже хотим вам задать вопросы-загадки.

Слайд 11.

Так как буклет мы создавали про правильное питание, то мы и решили, что буклет должен быть живым и красочным.

Размер, цвет, вид шрифта в шаблоне можно поменять.

Слайд 12.

Мы не только освоили технологические возможности и принципы работы программы, но и применили полученные знания на практике.

Слайд 13.

Практически все окружающие нас буклеты, визитки, журналы, логотипы, вывески и прочие изделия являются результатом работы дизайнера с программой CorelDRAW. И мы хотим научиться создавать более сложные проекты.

Слайд 14.

Не держите свою фантазию взаперти. CorelDRAW открывает границы к невозможному.

Слайд 15-17.

Презентуем вам результаты нашей работы.

Слайд 18.

И теперь мы хотим подарить вам наш буклет.