Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / «Создание этнокультурного пространства в образовательных организациях города Ачинска посредством внедрения в воспитательный и образовательный процессы настольной игры «Путешествуем по Красноярью»

«Создание этнокультурного пространства в образовательных организациях города Ачинска посредством внедрения в воспитательный и образовательный процессы настольной игры «Путешествуем по Красноярью»

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


«Создание этнокультурного пространства в образовательных организациях города Ачинска посредством внедрения в воспитательный и образовательный процессы настольной игры «Путешествуем по Красноярью»


Савицкая Л.Ю., Баландина М.М.

методисты информационно - методического

отдела управления образования администрации города Ачинска,

Красноярского края


В условиях глобализации, ухудшения национальных отношений в отдельных государствах, появления противоречивой и искаженной информации о причинах локальных военных действий проявляется тенденция обострения межнациональных противоречий, конфликтов в молодежной среде. В этих условиях возникает потребность в обращении к исследованиям о межнациональных отношениях, проблемам формирования положительной установки на выстраивание межкультурного диалога и взаимодействия.

В 2009-2011г. студентами и специалистами кафедры социологии Института педагоги, психологии и социологии ФГОУ ВПО «Сибирский Федеральный Университет» по запросу Управления общественных связей губернатора Красноярского края были проведены социологические исследования по вопросам толерантности различных категорий населения.

В исследовании приняли участие 3368 респондентов.

По результатам исследований сформулированы определенные выводы, на которых мы акцентируем Ваше внимание:

-22% респондентов из числа студенческой и учащейся молодежи недовольны проживанием в многонациональной среде;

-53% учащейся молодежи считают, что въезд в Россию граждан из стран ближнего зарубежья способствует росту социальных конфликтов;

-26,5% опрошенных считают, что народы, которые имеют свою историческую Родину за пределами России, должны ехать туда;

-17,4% считают, что настоящими патриотами России могут быть только русские люди, и нужно ограничить проживание в Красноярском крае представителей народов Кавказа, Средней Азии.

По мнению молодежи, проживающей в крупных и малых городах Красноярского края в молодежной среде недостаточно информации о международных отношениях, основным источником по данному вопросу являются СМИ и глобальная сеть Интернет, предоставляющие негативную информацию.

65% молодых людей считают, что в молодежной среде необходимо увеличить объем и улучшить качество знаний учащихся и студентов о национальном вопросе с целью преодоления барьера для выстраивания эффективного взаимодействия представителей разных национальностей.

Обращая свое внимание на традиционные институты социализации личности, такие как школа и семья, следует отметить, что эти источники информации о национальном вопросе заметно уступают СМИ и глобальной сети в степени воздействия и количестве транслируемой информации. Именно СМИ и глобальная сеть оказывают наибольшее влияние на формирование отрицательной толерантной установки по отношению к представителям различных этнических групп и народов среди учащейся и студенческой молодежи.

В связи с этим актуальным становится вопрос о разработке современных, мобильных способов погружения в поликультурное пространство всех обучающихся образовательных организаций, реализации образовательных проектов, направленных на формирование этнической толерантности учащихся. Необходимо сделать акцент на форматах, направленных на изучение культурного наследия народов Красноярского края, так ка очевидным является факт необратимости влияния незнания традиций и обычаев, истории народов, проживающих на одной территории, обучающихся в одной школе, классе.

В сложившихся условиях поиска эффективных инструментов и способов духовно-нравственного воспитания и развития личности учащихся, создания воспитательного и образовательного пространства, сохраняющего самые лучшие традиции многонационального Красноярского края.

Должны быть созданы условия для формирования знаний об особенностях родного края, воспитания чувства патриотизма и любви к родной земле не просто посредством предоставления академической информации о национальном составе малой Родины, а созданы современные инструменты, использованы современные форматы.

Данная статья носит своей целью представление издательского проекта, направленного на сохранение духовно-нравственного наследия и формирования интереса к традициям и народам, проживающим на территории Красноярского края.

Идея издательского проекта, авторами которого являются: Савицкая Л.Ю. и Баландина М.М., методисты информационно-методического отдела управления образования, заключается в разработке мобильной настольной игры, как образовательного продукта, являющегося инструментом в области духовно-нравственного воспитания и ориентированной на решение поставленных задач.

Представляемая разработка направлена на решение проблемы формирования духовного мира подрастающего поколения за счет усиления этнокультурного компонента, который одновременно выступает как дополнительный мотивирующий фактор воспитания и основывается на культурных и общечеловеческих ценностях, традициях.

Основными составляющими данного издательского проекта является то, что он направлен на развитие и совершенствование коммуникативной компетентности учащихся, формирования ценностной ориентации посредством приобщения к культуре других народов и познания культуры своего народа через уникальную игровую атмосферу «погружения» в мир культуры народов Красноярского края.

Идея настольной игры была представлена в рамках Городских образовательных Рождественских чтений «Духовно-нравственное воспитание и развитие личности школьника в условиях введения ФГОС» в январе 2016 г. педагоги признались, что настольная игра, несомненно, может быть использована не только на уроках, но и при организации деятельности учащихся во внеурочное время; на заседании городского методического объединения учителей начальных классов образовательных организаций города Ачинска разработка получила экспертную оценку руководителя городского методического объединения Татьяны Дмитриевны Бернгардт.

Учителями начальных классов было отмечен диапазон возможностей, которые открываются и перед учителем и перед учащимися при использовании данного издательского проекта на уроках «Окружающий мир» и занятиях курса ОРКСЭ,

Положительные отзывы коллег и учеников позволяют определить перспективные направления развития идеи издательского проекта:

-разработка и презентация рекомендаций по созданию настольных игр, направленных на формирование универсальных учебных действий учащихся образовательных организаций г. Ачинска.

-проведение практических семинаров по вопросам организации и проведения мероприятий с использованием настольной игры «Путешествуем по Красноярью»;






Список литературы

1.Копцева Н.П. Проведение экспериментального прикладного культурного исследования межкультурной коммуникации: фокус - группы, личное интервью, анкетирование, получение экспертного мнения (на материале исследования Красноярского края)//Современные проблемы науки и образования. – 2013.-№3.-С.410-410.

2.Данилюк А.Я, Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

3.Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2015 года//29.05.2015

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров27
Номер материала ДБ-095077
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх