1059998
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыСоздание графических изображений. Конспект, Презентация, Практическое задание.

Создание графических изображений. Конспект, Презентация, Практическое задание.

Выбранный для просмотра документ АНКЕТА САМООЦЕНКИ РАБОТЫ!!!.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Анкета самооценки работы

1) На этом уроке я
узнал (а): ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

понял (а): ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

научился (научилась) : ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

у меня не получилось: ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Доволен (довольна) ли Вы сегодняшним уроком: _______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Мое настроение в начале урока: _____________________________________

____________________________________________________________________

4) Мое настроение в конце урока: ______________________________________

___________________________________________________________________

Анкета самооценки работы

1) На этом уроке я
узнал (а): ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

понял (а): ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

научился (научилась) : ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

у меня не получилось: ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Доволен (довольна) ли Вы сегодняшним уроком: _______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Мое настроение в начале урока: _____________________________________

____________________________________________________________________

4) Мое настроение в конце урока: ______________________________________

___________________________________________________________________

Анкета самооценки работы

1) На этом уроке я
узнал (а): ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

понял (а): ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

научился (научилась) : ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

у меня не получилось: ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Доволен (довольна) ли Вы сегодняшним уроком: _______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Мое настроение в начале урока: _____________________________________

____________________________________________________________________

4) Мое настроение в конце урока: ______________________________________

___________________________________________________________________

Анкета самооценки работы

1) На этом уроке я
узнал (а): ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

понял (а): ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

научился (научилась) : ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

у меня не получилось: ________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Доволен (довольна) ли Вы сегодняшним уроком: _______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Мое настроение в начале урока: _____________________________________

____________________________________________________________________

4) Мое настроение в конце урока: ______________________________________

___________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Практическая работа.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Практическая работа Paint

Оценка «3» Рисование в Paint

Выполняйте действия в соответствии с алгоритмом (не пропускайте): Нарисовать шахматную доску

Критерий выставления тройки: самостоятельное выполнение заданий, консультация учителя не более 2-х раз.


1. Запустите Paint


Сhello_html_m45fbed8d.gifкопируйте квадрат: выделить (прямоугольная область


пhello_html_4c42076a.gifрозрачное выделение)




чтобы получилось следующее

hello_html_m12f3499d.png

hello_html_m692e194d.png

4.

Скопируйте оба квадрата, чтобы получилось

hello_html_m1b5aff58.png


5.

Раскрасьте в шахматном порядке

hello_html_m12df64f2.png



6.

Составьте из полученных фрагментов шахматную доску

hello_html_45e2ad84.png

8.

Сохраните результат работы в личной папке под именем Шахматная_доска_СВОЯ ФАМИЛИЯ.bmp



Критерий выставления тройки:

Если помощью учителя воспользовались более 2-х раз, чтобы НЕ получить двойку, можно самостоятельно подписать строки и столбцы шахматной доски (см. рисунок)

hello_html_m59f2d12c.png

Для подписей в программе Paint используется инструмент «текст»
hello_html_m5364037.png

hello_html_m236b38b4.gif



Оhello_html_49c0cc53.gifценка «4» Рисование в Paint

Нарисовать и раскрасить одну из машинок

Критерий выставления четверки: самостоятельное выполнение заданий, консультация учителя не более 2-х раз.


Внимание! Сложные объекты изображайте по частям.

  1. Нарисовали все объекты (кабина, колеса, кузов),

  2. затем поочередно их выделяете (инструмент Выделение, режим Прозрачное выделение)

  3. перетаскиваете в нужное место, составляя машинку.



!!!! Сохраните результат работы в папке своего класса под именем Мой рисунок Фамилия.bmp



Оценка «5» Рисование в Paint

Нарисовать и раскрасить одного из животных

Кhello_html_49c0cc53.gifритерий выставления пятерки: самостоятельное выполнение заданий, консультация учителя не более 2-х раз.


Внимание! Сложные объекты изображайте по частям. Изображайте каждый из примитивов отдельно (Слон: Нарисовали круг раскрасили, а дальше выделяете его, копируете, вставляете, изменяете размер, убираете лишнее (чтоб сделать полукруг). Нарисовали все объекты, затем поочередно их выделяете (инструмент Выделение, режим Прозрачное выделение) и перетаскиваете в нужное место.



!!!! Сохраните результат работы в папке своего класса под именем Мой рисунок Фамилия.bmp



* Если осталось время

Зhello_html_m17003df5.gifадание: Получение копии экрана

  1. Запустите Paint, минимизируй его окно (кнопка «свернуть в окно» hello_html_m12938fb8.png)


и сделай копию этого окна (клавиши Alt + PrintScreen (prt sc) - нажать одновременно.


hello_html_m17003df5.gif

2. Разверни окно Paint на весь экран (hello_html_m780c16bf.png)


и размести полученное изображение (Правка вставить или комбинация клавиш
Ctrl + V(нажимать одновременно)),


подпиши основные элементы интерфейса: Строка заголовка, Строка меню, Рабочая область, Панели инструментов, Строка состояния, Линейка, Полосы прокрутки.


3. Сохраните результат работы в личной папке под именем Интерфейс Paint.bmp


Выбранный для просмотра документ Создание графических изображений.ppt

библиотека
материалов
СОЗДАНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ ОБРАБОТКА ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Информатика...
Пиксель – отдельная точка изображение на экране монитора. Видеосистема Монито...
Ключевые слова графический редактор растровый графический редактор векторный...
Компьютерная графика - область информатики для создания и обработки изображен...
* Растровое изображение
Изображение состоит из точек различного цвета. Высокое качество фотографий. О...
а б в Растровое изображение масштабирование
Изображение состоит из фигур. Качество хуже, чем у растровых изображений. Кач...
а б в Векторное изображение
Расширения изображений Изображение Векторное Растровое *.jpg *.wmf *.bmp *.gif
Графический редактор - прикладная программа для создания и обработки графичес...
Paint Adobe Photoshop графический редактор в MS WORD CorelDraw Графический ре...
Самое главное Компьютерная графика Растровое изображение: состоит из точек ра...
Домашнее задание: Выучить конспект. Выписать в тетрадь устройства: 	а) ввода...
Источник Глава 3. Обработка графической информации § 3.1. Формирование изобра...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд СОЗДАНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ ОБРАБОТКА ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Информатика
Описание слайда:

СОЗДАНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ ОБРАБОТКА ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ Информатика и ИКТ 8 класс

2 слайд Пиксель – отдельная точка изображение на экране монитора. Видеосистема Монито
Описание слайда:

Пиксель – отдельная точка изображение на экране монитора. Видеосистема Монитор Видеокарта Опорный конспект Количество пикселей, из которых складывается изображение на экране монитора – пространственное разрешение монитора. Видеопамять Видеопроцессор Цветовая модель RGB – комбинация трёх базовых цветов – Красного (R), зелёного (G) и синего (B). I памяти = k* i, где k – количество точек изображения, i – глубина цвета

3 слайд Ключевые слова графический редактор растровый графический редактор векторный
Описание слайда:

Ключевые слова графический редактор растровый графический редактор векторный графический редактор интерфейс графических редакторов палитра графического редактора инструменты графического редактора графические примитивы

4 слайд Компьютерная графика - область информатики для создания и обработки изображен
Описание слайда:

Компьютерная графика - область информатики для создания и обработки изображений с помощью компьютера. Растровая Векторная Виды

5 слайд * Растровое изображение
Описание слайда:

* Растровое изображение

6 слайд Изображение состоит из точек различного цвета. Высокое качество фотографий. О
Описание слайда:

Изображение состоит из точек различного цвета. Высокое качество фотографий. Обеспечивает высокую точность передачи цветов. Ухудшается качество изображения: при уменьшении размера - соседние точки сливаются; при увеличении получаем ступенчатый эффект. Растровое изображение

7 слайд а б в Растровое изображение масштабирование
Описание слайда:

а б в Растровое изображение масштабирование

8 слайд Изображение состоит из фигур. Качество хуже, чем у растровых изображений. Кач
Описание слайда:

Изображение состоит из фигур. Качество хуже, чем у растровых изображений. Качество изображения не меняется: при увеличении или уменьшении размеров изображения рисование фигуры начинается заново. Векторное изображение

9 слайд а б в Векторное изображение
Описание слайда:

а б в Векторное изображение

10 слайд Расширения изображений Изображение Векторное Растровое *.jpg *.wmf *.bmp *.gif
Описание слайда:

Расширения изображений Изображение Векторное Растровое *.jpg *.wmf *.bmp *.gif

11 слайд Графический редактор - прикладная программа для создания и обработки графичес
Описание слайда:

Графический редактор - прикладная программа для создания и обработки графических изображений на компьютере. Растровый Векторный Виды

12 слайд Paint Adobe Photoshop графический редактор в MS WORD CorelDraw Графический ре
Описание слайда:

Paint Adobe Photoshop графический редактор в MS WORD CorelDraw Графический редактор Растровый графический редактор: Векторный графический редактор:

13 слайд Самое главное Компьютерная графика Растровое изображение: состоит из точек ра
Описание слайда:

Самое главное Компьютерная графика Растровое изображение: состоит из точек различного цвета, ухудшается качество изображения: при уменьшении размера. Векторное изображение: состоит из фигур, качество изображения не меняется: при увеличении или уменьшении размеров. Графический редактор - прикладная программа для создания и обработки графических изображений на компьютере.

14 слайд Домашнее задание: Выучить конспект. Выписать в тетрадь устройства: 	а) ввода
Описание слайда:

Домашнее задание: Выучить конспект. Выписать в тетрадь устройства: а) ввода графической информации; б) вывода графической информации.

15 слайд Источник Глава 3. Обработка графической информации § 3.1. Формирование изобра
Описание слайда:

Источник Глава 3. Обработка графической информации § 3.1. Формирование изображения на экране монитора  Презентация «Формирование изображения на экране монитора» http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor7.php

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта Демидова .docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока 8 класс

ФИО педагога: Демидова Екатерина Васильевна

Предмет, класс: Информатика, 8 класс

Название и автор учебника: Босова Л. Л., Босова А. Ю. «Информатика и ИКТ» Базовый курс. 8 класс» – Москва, БИНОМ: Лаборатория знаний.

Тема урока: Компьютерная графика (3 урок в теме «Обработка графической информации»)

Тип урока: комбинированный

Цель урока:

Обучающая – формировать знания об особенностях создания графических изображений; формировать навыки работы с помощью инструментов рисования программы Paint.

Развивающая - развитие приемов умственной деятельности, формирование и развитие функционального мышления учащихся, развитие познавательных потребностей учащихся, формирование информационной культуры.

Воспитательная – побудить интерес к изучению информатики, формирование творческого воображения и умения решать нестандартные задачи.

Задачи урока:

Предметные:

Знать:

  • Характеристику растровой и векторной графики;

  • Из чего состоит видеосистема компьютера и какую функцию выполняет каждая ее часть.

Уметь:

  • работать с программой Paint;

  • просматривая материал урока, записывать главные мысли в тетрадь.

Метапредметные:

  • Познавательные УУД:

    • актуализировать знания о структуре видеосистемы компьютера;

    • сформировать понимание отличий растровой графики от векторной;

    • применять полученные знания при работе с компьютером и на уроках информатики.

  • Регулятивные УУД

    • выполнять учебные задания в соответствии с целью и планом;

    • целеполагание;

    • оценка своих результатов.

  • Коммуникативные УУД

    • Четко отвечать на поставленный вопрос;

    • формулировать высказывание, мнение;

    • формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе учебной деятельности;

    • грамотно использовать речевые средства для представления результата.

Личностные:

  • формирование ответственного отношения к учению на основе мотивации к обучению и познанию;

  • формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;

Методы обучения: объяснительно – иллюстративные, словесные, репродуктивные, беседа

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная

Средства обучения: средства ИКТ: ПК учителя, ПК учащихся, интерактивная доска, проектор, (аудиовизауальные);

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


Деятельность

учителя


Деятельность

ученика

УУД

Название используемых ЭОР


Время

(мин)

1. 

Организационный момент

Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих

Слушают


 

1

2.             

Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению новых знаний

Настоящий дизайнер немыслим без художественного образования, должен прекрасно владеть техникой рисунка, графики, живописи. Можно ли в современном мире используя компьютер, знания и умения работы с компьютером стать художником, дизайнером не обладая особым талантом? (Ответы учащихся).

Компьютер в руках обычного человека может превратиться в послушный инструмент воплощения его художественной мысли.

Но для этого ему необходимо владеть … ЧЕМ?

Сформулируйте тему урока


Запускает презентацию СЛАЙД 1

Отвечают на вопрос









знаниями о компьютерной графике, умениями работать в графических редакторах и фантазией!



Компьютерная графика

действия

смыслообразования

(мотивация)


Действия

самоопределения (внутренняя позиция школьника)


Регулятивные (целеполагание)


Коммуникативные (построение речевых

высказываний)

 СЛАЙД 1


ЭОР к учебнику Босовой

Глава 3. Обработка графической информации

§ 3.1. Формирование изображения на экране монитора

hello_html_743a1447.gif Презентация «Формирование изображения на экране монитора»


Презентация изменена учителем, а не взята в чистом виде

2

3.             

Актуализация опорных знаний

Проводит фронтальный опрос:

  1. Что такое пиксель?

  2. Что такое пространственное разрешение?

  3. Из каких цветов состоит цветовая модель RGB?

  4. Напомните формулу для расчета объема видеопамяти?

  5. Опишите Видеосистему компьютера


Давайте познакомимся с этими устройствами.

Слушают, отвечают на вопросы:

  1. Отдельная точка на экране монитора

  2. Количество пикселей, из которых складывается изображение

  3. RGB – комбинация 3-х цветов (красный, зеленый, синий), из которых складываются все остальные цвета

  4. I памяти = k* i

  5. Видеосистема состоит из: монитора и видеокарты, которая состоит из видеопамяти и видеопроцессора.

Коммуникативные (построение речевых

высказываний)


общеучебные: поиск и выделение необходимой информации (при ответе на вопрос можно использовать конспекты предыдущих уроков)

СЛАЙД 2


4

4.             

Изучение нового материала

Просит прочитать ключевые слова темы



Сопровождает, комментируя просмотр слайдов учениками, акцентируя внимание на главном.  

Зачитывают со слайда по цепочке


  1. Просматривают слайды,

  2. записывают главные мысли в тетрадь

Познавательные УУД: логические, поиск и выделение необходимой информации, чтение

Регулятивные: осуществлять самостоятельную образовательную траекторию

СЛАЙД 3



СЛАЙД 4 - 12


15

6.             

Практическая работа на компьютере





Объясняет задание и критерии оценивания






Оказывает помощь в выполнении заданий (при необходимости)

Слушают, подчеркивают главное карандашом в листе практической работы





Выполняют практическую работу


Познавательные УУД: логические, поиск и выделение необходимой информации, чтение

Регулятивные: осуществлять самостоятельную образовательную траекторию

Карточка с заданиями

1





15

7

Подведение итогов урока, рефлексия

Выставляет оценки.

Раздает анкету самооценки



Напоминает основные моменты урока

Анализируют свою работу на уроке, отвечая на вопросы анкеты.

Действия самоопределения

Действия смыслообразования


Карточка с анкетой




СЛАЙД 13

5

7.             

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Озвучивает домашнее задание:

  1. Выучить конспект.

Используя интернет ресурсы

  1. Выписать в тетрадь устройства:

а) ввода графической информации;

б) вывода графической информации.


Записывают задание в дневники.


СЛАЙД 14


Домашняя работа с использованием Интернет-ресурсов.



2

 

  

Общая информация

К учебнику: Информатика. Учебник для 7 класса.  Босова Л.Л. М.: 2013. — 224с.

К уроку: § 3.3. Создание графических изображений

Показать все

Номер материала: ДБ-225831

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.