Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Статьи / СОЗДАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЪЕДИНЕНИЯХ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

СОЗДАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЪЕДИНЕНИЯХ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

библиотека
материалов

СОЗДАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЪЕДИНЕНИЯХ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Екатерина Николаевна Жуганова, Оксана Александровна Жукова, Тамара Ивановна Казанцева

город Абакан


Развитие творческих способностей ребёнка является главной задачей воспитательно-образовательной работы в учреждении дополнительного образования детей. Переход на личностно-ориентированный подход в обучении требует от современного педагога инновационных форм и методов, способствующих достижению первых проявлений эстетического вкуса детей, активизации их творческого воображения, направлению всесильной детской фантазии в творческое русло. С каждым годом возрастает запрос детей и родителей на расширение видов творческой деятельности, и учреждение дополнительного образования в силах самостоятельно удовлетворить интересы и потребности социума. Широкий диапазон дополнительных образовательных услуг дает новые возможности для творческого развития ребенка, его самоопределения и самореализации. Поэтому так важно умело использовать возможности дополнительного образования, которое действительно позволяет ребёнку определить свой собственный образовательный путь [1].

Дополнительное образование способно решать целый комплекс задач, направленных на гуманизацию образовательного пространства:

  • интегрировать ресурсы дополнительного и общего образования;

  • выровнять стартовые возможности развития личности ребенка;

  • способствовать выбору его индивидуального образовательного пути;

  • обеспечить каждому обучающемуся «ситуацию успеха»;

  • содействовать самореализации личности ребенка и педагога

Проект творческого взаимодействия театральной студии «Золотой ключик» и народно-певческого ансамбля «Берегиня» Центра детского творчества направлен на создание благоприятных условий для ведения творческого диалога между обучающимися, формирование коммуникативных навыков совместной работы и творческого общения педагога и воспитанников. Данный проект позволяет развить индивидуальные творческие способности участников проекта, поддерживать детскую инициативу, углубить полученные знания и развить творческие способности. Кроме того, воспитанники получают в рамках деятельности по проекту дополнительную информацию и дополнительные знания.

Цель проекта: создание интегративной образовательной среды, ориентированной на обмен творческим опытом и повышение уровня профессионального мастерства педагогов и обучающихся. Задачи:

  • создать условия для развития личности ребёнка, развития мотивации личности ребёнка к познанию и творчеству;

  • повышать требования в отношении актёрских и вокальных навыков, умения соподчинять все средства выразительности речи и возможности музыкальных данных ради построения общего художественного целого, выражения общей художественной идеи;

  • познакомить с русскими традициями – играми, хороводами, народными календарными и семейными праздниками и обрядами;

  • развивать способность согласовывать свои исполнительские намерения с действиями других участников;

  • развить у детей музыкальные способности: музыкальный слух, чувство ритма, музыкальную память и воображение;

  • развить эмоциональную отзывчивость к народной музыке;

  • воспитать чувство коллективизма, товарищества, взаимопомощи, ответственности

Условия реализации проекта:

  • доверительное отношение участников проекта;

  • учёт особенностей сложившихся отношений обучающихся, родителей, педагогов;

  • учёт степени психологического состояния обучающихся;

  • системность и периодичность проведения занятий и мероприятий

Этапы реализации проекта:

I этап «Подготовительный», включающий выбор музыкального и театрального материала.

II этап «Моделирование художественно-творческого процесса», включающий тематические беседы; совместные сценически–обрядовые праздники, мини – спектакли, театрализацию песен; занятия актёрского мастерства; систему консультаций и др.

III этап «Заключительный», включающий презентацию творческого проекта.

Критерии результативности проекта:

  • самооценка личности: стремление к познанию и проявлению своих возможностей, развитие мотивационной сферы;

  • удовлетворенность учащихся, родителей и педагогов творческой реализацией воспитанников;

  • конкурентоспособность участников проекта: эффективность и качество подготовки детей, участие в конкурсах и фестивалях

Результатом реализации творческого проекта является совместно подготовленная и отработанная театрально-музыкальная программа и организация совместных дел и мероприятий. Были разработаны концертные программы, сценарии праздников, спектаклей, таких как «Девочка, которая наступила на хлеб», «Спасём мир от загрязнения!»; созданы аудио и видеозаписи, видеоклипы. А в целом, в рамках концертной и конкурсной деятельности осуществлялась пропаганда театрального и вокального искусства.


Библиографический список

1. Бобёр М.М., Тильма Ф. Психология индивида и группы. – М., 1991.

2. Т.А. Бударина, О.Н. Корепанова, Л.С. Куприна, О.А. Маркеева, И.В. Харитонова, Е.И. Яковишина. Знакомство детей с русским народным творчеством. Санкт – Петербург 2003

3.Величеина О., Иванов А., Красновевцеыва Е. Мир детства в народной культуре. – М., 1992 г.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров60
Номер материала ДБ-272077
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх