Создание компьютерной игры - 6 класс

• 1 слайд

  Парная работа
  Составить игру “Пинг Понг”
  
  Критерии оценивания:
  Составляют по шаговое выполнение игры
  

• 2 слайд

  Тема урока: Создание еомпьютерной игры
  Цель обучения:
  6.3.2.1– поэтапно разбирать решение задачи
  6.3.2.2 – представлять программу в виде блоков
  Критерий ооценивания:
  Описывает сценарий игры;
  Составляем программу игры;
  Обосновывает свой ответ.
  
  

• 3 слайд

  Опрос
  Что такое компьютерная игра?
  Что такое Scratch?
  Что такое спрайт?
  Что такое словесный алгоритм игры?
  Составить по шаговое выполнение игры?
  
  

• 4 слайд

  Опрос
  

• 5 слайд

  Опрос
  Шаг 1. Задача
  Шаг 2. Создание проекта
  Шаг 3. Подготовка фона
  Шаг 4. Добавляем ракетку и мяч
  Шаг 5. Начать игру и заставить спрайты двигаться
  Игра готова! Протестируйте.
  
  

• 6 слайд

  Разминка
  https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E
  

• 7 слайд

  Шаг1
  

• 8 слайд

  Шаг 2
  Как показано на рисунке, мяч начинает движение в верхней части. Сцены и перемещается вниз под случайным углом, отскакивая от краев. Сцены. Игрок перемещает ракетку по горизонтали (при помощи мыши),чтобы отбить мяч обратно наверх. Если мяч коснется нижней границы. Сцены, игра окончена. Мы будем создавать игру пошагово, и первым делом нужно открыть новый проект. Выберите Файл — Новый, чтобы начать новый проект Scratch. Затем удалите спрайт-кота, кликнув по нему правой кнопкой мыши и выбрав Удалить из выпадающего меню.
  

• 9 слайд

  Шаг 3
  

• 10 слайд

  Шаг 4
  Шаг 4. Добавляем ракетку и мяч
  

• 11 слайд

  Шаг 5
  Начать игру и заставить спрайты двигаться
  

• 12 слайд

  Скрипты
  

• 13 слайд

  Скрипты
  

• 14 слайд

  Скрипты
  

• 15 слайд

  Скрипты
  

• 16 слайд

  Скрипты
  

• 17 слайд

  Скрипты
  

• 18 слайд

  Парная работа.
  
  Составьте игру.
  

• 19 слайд

  ФО: результаты практической работы, комментарий учителя
  Дифференциация: все учащиеся выполняют задание.
  Демонстрация учащимся готовой игры
  Оценивание: взаимооценивание работ по сложности
  Домашнее задание: доработать задания по изученной теме
  

• 20 слайд

  Рефлексия
  

• 21 слайд

Поурочный план

Раздел долгосрочного плана: Как разрабатываются компьютерные игры
Дата:		Учитель:
Класс: 6		Количество присутствующих:	отсутствующих:
Тема урока		Создание  компьютерной игры
Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу)		6.3.2.1– поэтапно разбирать решение задачи 6.3.2.2 – представлять программу в виде блоков
Цели урока		Учащиеся умеют: · представлять программу в виде блоков
Критерии оценивания		-          представлять программу в виде блоков -          Описывает сценарий игры. -          Обосновывает свой ответ
Языковые цели		Учащиеся для диалога используют фразы: · Для создания сценария проекта
Привитие ценностей		Формировать и развивать у учащихся познавательные интересы.
Межпредметные связи		Математика, самопознание
Предварительные знания		Этапы составление игры
Ход урока
Заплани- рованные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке			Ресурсы
Начало урока 0-8 мин.	І. Организационный момент Учащимся предлогается сценарий игры «Пин Понг» В парах составляют Сославляет по шаговое выполнение игры. (в двух словах объясните что такой словесный алгоритм, если ученик не понимает)Критерии оценивания: - Компьютерная игра - программа, служащая  для организации игрового  процесса и созданная для развлечения. Игра может быть однопользовательской и многопользовательской. - Что такое Scratch? -          Программа —просто набор инструкций, которые сообщают компьютеру,что ему делать -          Что такое спрайты? -          Спрайты понимают и выполняют наборы команд, которые вы им даете -          Что такое слвесный алгоритм? -          Словесный алгоритм игры – описание  последовательных этапов игры. -          Составить по шаговое выполнение игры? Шаг 1. Задача Шаг 2. Создание проекта Шаг 3. Подготовка фона Шаг 4. Добавляем ракетку и мяч Шаг 5. Начать игру и заставить спрайты      двигаться .			Презентация Источник:
	Разминка https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E
Середина урока 9-35 мин	ІІ. Ознакомление с новым материалом -          Использует команду «если», «всегда», «счет»; Учитель ознакомит учащихся с блоками скрипта программы. ІІI. Закрепление материала Парная работа. Учащимся предлогается составить саму игру Тема: продолжение составление игры « Пинг понг» ФО: результаты практической работы, комментарий учителя Дифференциация: все учащиеся выполняют задание. Демонстрация учащимся  готовой игры Оценивание: взаимооценивание работ по сложности Домашнее задание: доработать задания по изученной теме
Конец урока 36-40 мин	IV.Рефлексия
Материал взят из НИШ - Назарбаев интеллектуальные школы

Краткое описание документа:

6.3.2.1– поэтапно разбирать решение задачи

6.3.2.2 – представлять программу в виде блоков

- Компьютерная игра - программа, служащая для организации игрового процесса и созданная для развлечения. Игра может быть однопользовательской и многопользовательской.

- Что такое Scratch?

• Программа —просто набор инструкций, которые сообщают компьютеру,что ему делать
• Что такое спрайты?
• Спрайты понимают и выполняют наборы команд, которые вы им даете
• Что такое слвесный алгоритм?
• Словесный алгоритм игры – описаниепоследовательных этапов игры.
• Составить по шаговое выполнение игры?

Шаг 1. Задача

Шаг 2. Создание проекта

Шаг 3. Подготовка фона

Шаг 4. Добавляем ракетку и мяч

Шаг 5. Начать игру и заставить спрайтыдвигаться

Скачать
http://muratbaeva.ucoz.com/Urok/6_klass_otkrytyj_urok.rar
6 класс
Средняя школа имени Гани Муратбаева
Пойманов Александр Александрович - учитель информатики
[e-mail]