Создание контрольных работ в 5 классе по уч.Виленкина в рамках реализации ФГОС

• 1 слайд

  Создание контрольных работ в рамках реализации ФГОС ООО
  Учитель: Зязева С. А.
  МАОУ Алабинская СОШ с УИОП
  

• 2 слайд

  Каждая из контрольных работ, кроме годовой, содержит 6-7 заданий и рассчитана на один урок.
  Каждая контрольная работа состоит из двух частей
  
  обязательная
  дополнительная
  

• 3 слайд

  Задания обязательной части, в каждой из контрольных работ - это первые четыре-пять заданий, а в годовой контрольной работе – первые шесть заданий, относятся к базовому или необходимому уровню
  
  Базовый уровень соответствует необходимым требованиям овладения учебными умениями и навыками, отражённым в стандартах российского образования.
  
  

• 4 слайд

  Задания дополнительной части, это последние два задания, относятся к двум разным уровням: программному и творческому (другие названия этого уровня: максимальный, а также креативный) – это самое последнее задание каждой контрольной работы (во всех контрольных работах, кроме годовой, задание № 6, а в годовой контрольной работе – задание № 8).
  

• 5 слайд

  К необходимому уровню относятся задания, позволяющие выяснить, насколько ученик овладел знаниями на уровне стандарта.
  
  К программному уровню относятся задания, позволяющие отследить, насколько ученик овладел знаниями на уровне авторской программы.
  
  К творческому уровню относятся задания креативного характера, позволяющие определить, насколько ученик может самостоятельно применять имеющиеся у него знания в нестандартной ситуации, в необычных обстоятельствах, не описанных подробно в учебниках и не отработанных на занятиях.
  

• 6 слайд

  За каждую контрольную работу может быть выставлено от одной до трёх отметок, в зависимости от того, сколько уровней из трёх (необходимый, программный, творческий) смог пройти учащийся. При этом обязательной является только одна отметка – за обязательную часть контрольной работы.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Оценочный лист для каждого ученика за контрольную работу № 8
  
  
  + знаю и умею ? знаю неуверенно - не знаю и не умею
  

• 11 слайд

  Оценочный лист для каждого ученика за контрольную работу № 9
  
  
  + знаю и умею ? знаю неуверенно - не знаю и не умею
  

• 12 слайд

  Оценочный лист для каждого ученика за контрольную работу № 10
  
  
  + знаю и умею ? знаю неуверенно - не знаю и не умею
  

• 13 слайд

  затруднения обучающихся при выполнении работы (трудности, которые испытывали обучающиеся, в порядке их возникновения)
  
  затруднения педагогов при проверке работы(вопросы, которые возникли у учителя; номера заданий, позиции оценивания, при работе с которыми возникли затруднения).
  Протокол затруднений
  

• 14 слайд

  Протокол затруднений для к/р № 8
  

• 15 слайд

  СПАСИБО!!!
  

Создание контрольных работ в рамках реализации ФГОС ООО

Каждая из контрольных работ, кроме годовой, содержит 6-7 заданий и рассчитана на один урок (40–45 мин.). Годовая контрольная работа состоит из 10 заданий и рассчитана на два урока. График проведения контрольных работ содержится в тематическом планировании.

При оценивании предметных знаний и умений, проверяемых при выполнении контрольных работ, рекомендуется использовать правила, ориентированные на формирование индивидуального развития учащихся. В соответствии с этими правилами, каждая контрольная работа состоит из двух частей – обязательной и дополнительной.

Задания обязательной части, в каждой из контрольных работ - это первые четыре-пять заданий, а в годовой контрольной работе – первые шесть заданий, относятся к базовому или необходимому уровню

Задания дополнительной части, это последние два задания, относятся к двум разным уровням: программному и творческому (другие названия этого уровня: максимальный, а также креативный) – это самое последнее задание каждой контрольной работы (во всех контрольных работах, кроме годовой, задание № 6, а в годовой контрольной работе – задание № 8).

Программный уровень, соответствует требованиям авторской программы. Творческий уровень соответствует требованиям, превышающим как требования стандарта, так и требования авторской программы и предполагает высокую степень самостоятельности мышления учащихся.

К необходимому уровню относятся задания, позволяющие выяснить, насколько ученик овладел знаниями на уровне стандарта. К программному уровню относятся задания, позволяющие отследить, насколько ученик овладел знаниями на уровне авторской программы. Наконец, к творческому уровню относятся задания креативного характера, позволяющие определить, насколько ученик может самостоятельно применять имеющиеся у него знания в нестандартной ситуации, в необычных обстоятельствах, не описанных подробно в учебниках и не отработанных на занятиях.

Таким образом, за каждую контрольную работу может быть выставлено от одной до двух-трёх отметок, в зависимости от того, сколько уровней смог пройти учащийся (проще говоря, за каждый уровень выставляется отдельная отметка). При этом обязательной является только одна отметка – за обязательную часть контрольной работы.

Результаты выполнения заданий программного и творческого уровней оцениваются только в том случае, если они выполнены полностью и только положительной отметкой, причём эта отметка выставляется в журнал только по желанию учащегося. Если задания одного из этих уровней выполнены неправильно, ошибки фиксируются, но пишется фраза «без отметки».

Контрольно-измерительные материалы по математике 5 класс

по учебнику Н. Я. Виленкин, В. И.  Жохов. Математика 5, 2013г

КОНТРОЛЬНАЯ   РАБОТА   №  8   «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»
Вариант 1	Вариант 2
Обязательная часть 1) Выделите целую часть из дроби:
а)        б)        в)	а)        б)        в)
2) Найдите значения выражений:
а);      б); в) ()+5	а) ;           б) ; в) 2)
3) Решите задачу:
На пошив костюма израсходовали  м ткани, а на пошив платья на  м меньше. Сколько метров ткани израсходовали на костюм и платье?	Для приготовления варенья взяли  кг ягод, а сахара на  кг больше, чем ягод. Сколько килограммов весят ягоды и сахар вместе?
4) Решите уравнения:
а) ;   б)	а)    ; б)
5) Сколько натуральных чисел заключено между
?	?
Дополнительная часть
6) Найдите х, если

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 9 «Сложение и  вычитание десятичных дробей.»
Вариант 1	Вариант 2
Обязательная часть
1)    Сравните числа:
а) 4,2  и  4,196             б)  0,448  и  0,45	а) 7,189  и  7,2              б)  0,34  и  0,3377
2) Выполните действия:
а)  84,37-32,683-(3,56+4,44) б)  300-(6,56-3,568+193)	а)  61,35-49,561-(2,69+4,01) б)  1000-(0,72+81-3,968)
3) Решите задачу:
Ломаная состоит из трех отрезков ЕК, КМ, МР. Известно, что отрезок КМ равен 6,7 см, и он больше отрезка ЕК на 3,4 см и меньше отрезка МР на 1,7 см. Найдите длину ломанной.	Ломаная состоит из трех отрезков МК, КР, РС. Известно, что отрезок РС равен 5,7 см, и он больше отрезка КР на 4,4 см и меньше отрезка МК на 2,8 см. Найдите длину ломанной.
4) Округлите числа:
а) до десятых:  8,86;  3,05;  4,64 б) до сотых: 3,052;  4,025;  7,086; в) до единиц: 657,29;  538,71.	а) до сотых:  3,062;  4,137;  6,455 б) до десятых: 5,86;  14,25;  30,22; в) до единиц: 247,54;  376,37.
5) Задача
Скорость катера по течению реки 39,1 км/ч. Собственная скорость катера 36,5 км/ч. Найдите скорость течения реки и скорость катера против течения.	Скорость теплохода по течению реки 42,8 км/ч. Скорость течения 2,8 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода  и его скорость против течения.
Дополнительная часть
6) Выразите
в тоннах 3 т 247 кг; 298 кг;  93 кг;  6265 кг.	в центнерах 15 ц 38 кг;  92 кг;  7 кг;  167 кг.
7) Напишите три числа
которые больше чем 6,44, но меньше чем 6,46.		которые меньше чем 2,83, но больше чем 2,81

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №10 «Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число»
1 вариант	2 вариант
Обязательная часть 1)    Вычислите.
а)     0,804 · 43          д) 54,76 · 10 б)    2,76 · 65            е) 0,431 · 100 в)     3,776 : 59          ж) 8,3 : 10 г)     12 :96                 з) 3,12: 100	а)     0,907 · 56         д) 3,59 · 10 б)    1,45 · 48           е) 0,065 · 100 в)     6,536 : 76         ж) 23,9 : 10 г)     15 : 48               з) 7,31 : 100
2) Выполните действия.
50 – 23 ·(66,6 :37)	40 – 24 ·(40,6 : 29)
3) Решите задачу
На 4 платья и 5 джемперов израсходовали 6,8 кг пряжи. Сколько пряжи идет на одно платье, если на один джемпер ушло  0,6 кг пряжи?	В ателье из 3,6 м ткани сшили 4 блузки и 6 юбок. Сколько метров ткани израсходовали на одну блузку, если на одну юбку ушло 0, 4 м ткани?
4) Решите уравнения:
а) 7х  +2,4 = 34,6     б)(у -1,8) : 8 = 0,7	а) 6х  + 3,7 = 38,5  б) (2,8 +у) : 9 = 0,8
5) Представить в виде десятичной дроби
а) ;      б)	а) ;      б)
Дополнительная часть
6. Если в некоторой десятичной дроби перенесем запятую вправо  через один знак, то дробь увеличится на 32,13. Найдите эту дробь. 7. Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенесем запятую вправо через 2 цифры, а в другом множителе – влево через 4 цифры.	6. Если в некоторой десятичной дроби перенесем запятую влево  через один знак, то дробь уменьшится на 38,07. Найдите эту дробь. 7. Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенесем запятую влево через 4 цифры, а в другом множителе – вправо через 2 цифры.

Оценочный лист для каждого ученика за контрольную работу № 8

Задание	Самооценка	Оценка  задания		Итоговая оценка
		в баллах	получ баллы
1. Выделите целую часть из дроби		1
2. Найдите значения выражений		1
3. Решите задачу		1
4. Решите уравнение		1
5. Сколько натуральных чисел заключено между ….		1
6. Найти х		5

+ знаю и умею                        ? знаю неуверенно               - не знаю и не умею

Такие оценочные листы составляются на каждую контрольную работу и заполняются детьми. По желанию можно попросить написать детей отзыв о данной контрольной работе, или какие то пожелания.

Протокол затруднений для контрольной работы № 8

№ п/п	Ф.И. реб-ка	Критерии					Умение решать нестандартные задачи.	Итоги в баллах	перевод в оценку (только для учителя)
		Умение выделять целую часть из дроби	Умение находить значение выражений	Умение решать задачу	Умение решать уравнения	Умение определять количество натур. чисел
1	Антонов Л.
2	Белкина М.
3	Воловиков И.
4	Краснова Ю.
5	……….
Итоги  по критериям (в %)