Создание общественных организаций как возможность реализации детских
инициатив в исследовательской экологической деятельности
Татьяна Геннадьевна Борзенкова,
директор МАУ ДОД «Детский эколого-биологический центр», г. Хабаровск
О
необходимости обеспечения саморазвития и самореализации личностных качеств
ребенка, развитии инновационного потенциала общества, говориться в концепции
дополнительного образования. Одним из направлений такого развития является организация
детских общественных инициатив учащихся, связанная с реализацией социально-значимых
проектов на местном, региональном, всероссийском уровне.
Реализация
детских общественных инициатив детского эколого-биологического центра
Хабаровска начинается с реализации программ дополнительного образования,
индивидуальной работы с учащимися, работы научного общества, школы «Олимпиец»
для одаренных детей. Занятия школы ведутся в каникулярное время, включают в
себя теоретические и практические занятия по исследовательской деятельности учащихся
6-11 классов.
Школа
юных исследователей «Планета знаний». Программа школы
является одним из структурных компонентов проекта эксплораториума «Академия
ЭЗОП», инструментом воспитания экологической культуры личности школьников 1-5
классов, способствует самоутверждению ребенка через исследовательские работы,
наблюдения в природе и активный содержательный досуг.
Содержание
программы школы способствует вовлечению учащихся в научно-исследовательскую
деятельность по изучению самого себя и окружающей среды в условиях
интерактивного пространства центра.
Городские
экологические экспедиции «Хранители вод», где сочетаются туристические навыки с
навыками ведения исследовательской деятельности в природной среде.
Экспедиции
«Хранители вод» дают возможность детям интересно отдохнуть, оздоровить и
закалить свой организм, а также закрепить на практике и проверить те знания и
умения, которые они приобрели в течение учебного года.
Городской
филиал краевой очно-заочной экологической школы, а также через реализацию
проекта эксплораториума «Академия ЭЗОП» - это форма организации
образовательного процесса, способная сделать образовательную среду центра более
доступной, вариативной, направленной на самореализацию и саморазвитие учащихся
за счет свободного выбора направления работы, определив которое, школьники
отправляются на занятия.
Представленные
формы с одной стороны реализуются как самостоятельные, а с другой – объединены
в детские научные общественные организации, способные влиять на развитие
социальной активности школьников.
В
настоящее время в центре функционируют такие детские общественные объединения как:
1)
Экологические отряды Защитники природы».
2)
Туристский клуб «Тигрис».
3)
Малая академия наук «Интеллект будущего».
Экологические
отряды «Защитники природы» - это социально-значимая для города форма
объединения школьников. Создавались отряды на базе детского
эколого-биологического центра совместно с Управлением по охране окружающей
среды и природных ресурсов администрации г. Хабаровска. В 2008 годы были
объединены в детскую организацию, которая в настоящее время насчитывает 140
школьников в возрасте от 10 до 13 лет.
За
время существования экологических отрядов «Защитники природы», сложилась
определенная система экологического воспитания школьников: ребята прошли путь
экологического образования от практической деятельности по наведению порядка на
улицах, в скверах и парках до осознания необходимости агитационной работы и
проведения исследовательских работ в области мониторинга загрязнения окружающей
среды, а так же изучение отношения жителей города к сложившейся экологической
обстановке и к мероприятиям, проводимым участниками экологических отрядов. Это
позволяет расширить их активную познавательную и практическую деятельность,
вносить реальный вклад в развитие экологически грамотного отношения к
окружающей среде.
Также
на базе объединений туристско-краеведческого направления центра сформированы
детские группы в спортивных организациях Спортивно-туристский клуб «Тигрис» (г.
Хабаровск) и Хабаровская региональная общественная организация «Хабаровская
краевая федерация альпинизма». Учащиеся из клуба «Тигрис» участвуют в соревнованиях
по технике туризма, ледолазанию, мультиспорту, постоянно становясь призерами и
победителями городских Первенств.
Совместно
со старшими товарищами туристами и альпинистами (немалое количество из которых
– выпускники объединений нашего центра) дети участвуют в пеших и горных походах
и сплавах, выезжают на скалы и совершают несложные восхождения.
При
этом многие из таких мероприятий являются способом поиска тем и сбора
материалов к детским исследовательским работам – по выявлению мест произрастания
редких и охраняемых видов растений, ревизии и паспортизации памятников природы,
исследований по геологическому, геоботаническому, гидрологическому и иным
направлениям.
Реализация
инициатив в области исследовательской деятельности школьников параллельно с их
социализацией через организацию детских объединений позволяет школьникам
принимать активное участие в конференциях, конкурсах, олимпиадах городского,
краевого, всероссийского и международного уровней.
Воспитанники
КОЗЭШ принимают активное участие в конференциях и олимпиадах городского,
краевого и всероссийского уровней, участвуют в осенней очной сессии,
конференции «Шаг в будущее», летней школе «Юный эколог». Методисты и педагоги
проводят активную работу по подготовке участников школьных, городских, краевых,
российских олимпиад, конференций, конкурсов.
В
2014-2015 учебном году 23% (от общего количества обучающихся) приняло участие в
мероприятиях разного уровня. Победителями и призерами стали 56 человек, что
составляет 7%. Трое учащихся в прошедшем учебном году получили премии президента
РФ по поддержке одаренных детей. Помимо этого, учащиеся центра и участники
детского объединения «Защитники природы» и клуба «Тигрис» активные участники
экологических просветительских и природоохранных акций разных уровней.
Популяризации
научных знаний среди детей и молодежи, формированию у них научного
мировоззрения, повышению престижа науки среди школьников – участников детского
объединения «Защитники природы» и клуба «Тигрис», способствует также вступление
в июне этого года центра в состав общероссийской детской общественной
организации Малая академия наук «Интеллект будущего» - одного из лидеров
интеллектуально-творческого образования России. Наш центр включили в структуру
организации как отделение г. Хабаровска. Малая академия наук состоит в
Федеральном реестре молодёжных и детских общественных объединений Министерства
образования и науки Российской Федерации.
Часть
мероприятий, которые проводит Малая академия наук входит в Перечень олимпиад и
иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для
поддержки талантливой молодежи.
С сентября на нашем
сайте доступен раздел МАН «Интеллект будущего», где можно познакомиться со всеми
документами, мероприятиями, которые проводятся в Малой академии.
Малая
академия наук «Интеллект будущего» - это еще одна возможность для учащихся
самореализоваться, представлять результаты своих исследований на Всероссийском
уровне, определиться в выборе будущей профессии. Школьники, вступившие в
организацию, могут участвовать во всех конкурсах, проводимых Малой академией в
течение учебного года.
Считаю,
что создание детских объединений либо вступление в уже существующие – это
помощь детям найти в себе возможности и силы заполнить «пробелы» в реализации
детских интересов, раскрыть их творческие способности и возможности для их
реализации в совместной с педагогами творческой и исследовательской деятельности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.