Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Коррекционное обучение СтатьиСОЗДАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ УСПЕШНОГО УСВОЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ ДЕТЬМИ С ОВЗ В ШКОЛЕ - ИНТЕРНАТЕ

СОЗДАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ УСПЕШНОГО УСВОЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ ДЕТЬМИ С ОВЗ В ШКОЛЕ - ИНТЕРНАТЕ

Скачать материал
библиотека
материалов

СОЗДАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ УСПЕШНОГО УСВОЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ ДЕТЬМИ С ОВЗ В ШКОЛЕ - ИНТЕРНАТЕ



Основная проблема социализации обучающихся с ОВЗ - это отклонения от норм в развитии личности, которые наблюдаются в эмоционально-волевой сфере, нарушении социального взаимодействия, неуверенности в себе, низкий уровень целеустремленности и личностных проявлений. У таких обучающихся из-за особенностей в развитии, осложнено взаимодействие в социуме, ограничена возможность адекватно реагировать на события, испытывают трудности в достижении целей в рамках существующих норм. При всем наборе осложнений выпускники интернатов, у которых медицинский диагноз «олигофрения», не имеют льгот в трудоустройстве и должны интегрироваться в обществе на общих основаниях.

Данная проблема очень актуальна и поэтому основная цель работы школы - интерната является создание оптимальных условий для успешного усвоения социальных норм и благополучной интеграции в обществе наших воспитанников.

На уроках Социально-бытовая ориентировка воспитанники получают практическую подготовку к самостоятельной жизни и труду,в современных экономических условиях, к их включению в незнакомый мир производственных, деловых человеческих отношений.

На уроках швейного,  столярного и штукатурно-малярного формируется  мотивация трудовой деятельности воспитанников, развивается интерес к разным формам труда. Овладение трудовыми навыками обеспечивает успешную ориентацию в будущей профессии, позволяет подготовить обучающихся с ОВЗ к самостоятельной жизнедеятельности.

Получение обучающимися с ОВЗ дополнительного образования способствует социальной защищённости на всех этапах социализации, повышению социального статуса, становлению гражданственности и способности активного участия в общественной жизни и в решении проблем, затрагивающих их интересы[5].

Дополнительное образование осуществляется как на базе нашей школы, так и в городских клубах, секциях, объединениях (ЦВР, Центр «Сам», Дом ремесел).

Воспитанники группы посещают кружки, клубы, секции: «Час Здоровья», «Акварелька», «Православная культура», «Музыкальное творчество», «Здоровиграя», «Разноцветная глина».

Целью внеурочной деятельности является содействие интеллектуальному, духовно-нравственному, социальному и физическому развитию обучающихся, создание условий для приобретения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья позитивного социального опыта в образовательном учреждении и за его пределами, проявления инициативы, самостоятельности, ответственности, применения полученных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.

Одним из видов внеурочной деятельности является социальное творчество. Социальное творчество - это добровольное посильное участие детей в улучшении, совершенствовании общественных отношений, преобразовании ситуации, складывающейся в окружающем их социуме осуществляемое через различные формы и методы работы:

- акции:«Белый цветок»,«Уютный дом», «Чистая планета», «Зеленая Весна»;

- проекты «Зимующие птицы», «Народные традиции моего города», «Матрешка – символ России»;

- выпуск газет, коллажей, листовок: «Профессия моей семьи», «Экология вокруг нас», «Внимание! Зимующие птицы», «Береги здоровье смолоду!»;

- участие различных общешкольных и групповых мероприятиях, концертах, фестивалях, конкурсах.

Успешная социальная адаптированной личности невозможна в закрытом пространстве, поэтому мы посещаем музей, театр, выставки. Ребята принимают активное участие в конкурсах, фестивалях, спортивных мероприятиях различного уровня (образовательного, муниципального, областного, всероссийского, международного).

Таким образом, социализация в обществе детей с ОВЗ будет успешной, если в образовательном учреждении с интегрированы все ресурсы,направленные на получение и усвоение общечеловеческих ценностей и этических норм поведения в обществе.


Список литературы

  1. Алферова Г.В. Новые подходы к коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья // Дефектология. - 2001. - №3. - С. 10-17.

  2. Битов А.Л. Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Проблемы интеграции и социализации. – М.: Правда, 2000. - 198 с.

  3. Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка// Вопросы психологии. - 1961. - №2. - С. 62-76.

  4. Малер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии: Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2000. - 254 с.

  5. Самоукова С. А. Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в учреждении дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - Т. 46. - С. 338-342.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.