Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Создание предметно-развивающей среды в ДОУ в период внедрения ФГОС дошкольного образования

Создание предметно-развивающей среды в ДОУ в период внедрения ФГОС дошкольного образования

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Семинар для руководителей дошкольных образовательных учреждений «Создание пр...
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, т...
 Проблемы в организации предметно-развивающей среды
 Признаки среды учреждения с командно-административной системой управления
«Среда, окружающая детей в детских садах должна обеспечивать безопасность их...
«Построение развивающей среды в дошкольном учреждении» Петровский В.А., Клар...
Принципы построения предметно-развивающей среды в ДОУ «Построение развивающе...
 Принцип дистанции, позиции при взаимодействии
 Принцип активности
 Принцип стабильности - динамичности
 Принцип комплексирования и гибкого зонирования
Принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального б...
 Принцип открытости — закрытости Открытость природе Открытость культуре
 Принцип учета половых и возрастных различий детей
- Письмо Минобразования РФ от17.05.1995 № 61/19-12 «О психолого-педагогическ...
 1.4. Основные принципы дошкольного образования:
1.6. Стандарт направлен на решение следующих задач: 1) охраны и укрепления ф...
3.3.1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальну...
3.3.2. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возм...
Требования к предметно-развивающей среде 3.3.3. Развивающая предметно-простр...
Насыщенность предметно-развивающей среды Образовательное пространство должно...
Насыщенность предметно-развивающей среды Организация образовательного простр...
Изменение предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной...
Полифункциональность материалов Возможность разнообразного использования раз...
Вариативность среды Наличие в Организации или Группе различных пространств (...
Доступность среды Доступность для воспитанников, в том числе детей с огранич...
Безопасность среды Безопасность предметно-пространственной среды предполагае...
 Подбор материалов и оборудования ориентированы на развивающую деятельность
Письмо Минобразования РФ от 17.05.1995 N 61/19-12 О психолого-педагогических...
 Нормативно-правовые ориентиры сертификации детской продукции
Перечень целевых комплектов игровых средств для оснащения дошкольных образов...
Развивающая среда - это естественная комфортабельная уютная обстановка, раци...
 Задачи предметно-развивающей среды
«Настоящий ребенок» должен сделать три вещи - вырастить куклу, построить дом...
50 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Семинар для руководителей дошкольных образовательных учреждений «Создание пр
Описание слайда:

Семинар для руководителей дошкольных образовательных учреждений «Создание предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении в условиях перехода на ФГОС дошкольного образования: управленческий аспект»

№ слайда 2 «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, т
Описание слайда:

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребенка…» В. Сухомлинский

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  Проблемы в организации предметно-развивающей среды
Описание слайда:

Проблемы в организации предметно-развивающей среды

№ слайда 5  Признаки среды учреждения с командно-административной системой управления
Описание слайда:

Признаки среды учреждения с командно-административной системой управления

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 «Среда, окружающая детей в детских садах должна обеспечивать безопасность их
Описание слайда:

«Среда, окружающая детей в детских садах должна обеспечивать безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья и закаливанию организма каждого из них» «Построение развивающей среды в дошкольном учреждении» Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А., Стрелкова Л.П. 1993г.

№ слайда 20 «Построение развивающей среды в дошкольном учреждении» Петровский В.А., Клар
Описание слайда:

«Построение развивающей среды в дошкольном учреждении» Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А., Стрелкова Л.П. 1993г.

№ слайда 21 Принципы построения предметно-развивающей среды в ДОУ «Построение развивающе
Описание слайда:

Принципы построения предметно-развивающей среды в ДОУ «Построение развивающей среды в дошкольном учреждении» Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А., Стрелкова Л.П. 1993г.

№ слайда 22  Принцип дистанции, позиции при взаимодействии
Описание слайда:

Принцип дистанции, позиции при взаимодействии

№ слайда 23  Принцип активности
Описание слайда:

Принцип активности

№ слайда 24  Принцип стабильности - динамичности
Описание слайда:

Принцип стабильности - динамичности

№ слайда 25  Принцип комплексирования и гибкого зонирования
Описание слайда:

Принцип комплексирования и гибкого зонирования

№ слайда 26 Принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального б
Описание слайда:

Принцип эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого

№ слайда 27  Принцип открытости — закрытости Открытость природе Открытость культуре
Описание слайда:

Принцип открытости — закрытости Открытость природе Открытость культуре

№ слайда 28  Принцип учета половых и возрастных различий детей
Описание слайда:

Принцип учета половых и возрастных различий детей

№ слайда 29 - Письмо Минобразования РФ от17.05.1995 № 61/19-12 «О психолого-педагогическ
Описание слайда:

- Письмо Минобразования РФ от17.05.1995 № 61/19-12 «О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях» (Текст документа по состоянию на июль 2011 года) - Письмо Минобразования РФ от 15 марта 2004 г. № 03-51-46ин/14-03 «Примерные требования к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье» - Федеральный закон РФ от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (в ред. Федерального закона от 28.07.2012 № 139-ФЗ) - Указ Президента РФ от 01.06.2012 № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" - Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» Нормативно-правовые ориентиры

№ слайда 30  1.4. Основные принципы дошкольного образования:
Описание слайда:

1.4. Основные принципы дошкольного образования:

№ слайда 31 1.6. Стандарт направлен на решение следующих задач: 1) охраны и укрепления ф
Описание слайда:

1.6. Стандарт направлен на решение следующих задач: 1) охраны и укрепления физического и психического здоровья детей; 2) обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства; 3) обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней; 4) создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями; 5) объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей; 6) формирования общей культуры личности детей; 7) обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования; 9) обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей

№ слайда 32 3.3.1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальну
Описание слайда:

3.3.1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, прилегающей к Организации или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы (далее - участок), материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития. Требования к предметно-развивающей среде

№ слайда 33 3.3.2. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возм
Описание слайда:

3.3.2. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения Требования к предметно-развивающей среде

№ слайда 34 Требования к предметно-развивающей среде 3.3.3. Развивающая предметно-простр
Описание слайда:

Требования к предметно-развивающей среде 3.3.3. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: реализацию различных образовательных программ; в случае организации инклюзивного образования - необходимые для него условия; учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; учет возрастных особенностей детей.

№ слайда 35 Насыщенность предметно-развивающей среды Образовательное пространство должно
Описание слайда:

Насыщенность предметно-развивающей среды Образовательное пространство должно быть оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими), соответствующими материалами, в том числе расходным игровым, спортивным, оздоровительным оборудова- нием, инвентарем (в соответствии со спецификой Программы).

№ слайда 36 Насыщенность предметно-развивающей среды Организация образовательного простр
Описание слайда:

Насыщенность предметно-развивающей среды Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на участке) должны обеспечивать: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой); двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения детей.

№ слайда 37 Изменение предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной
Описание слайда:

Изменение предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей Трансформируемость пространства

№ слайда 38 Полифункциональность материалов Возможность разнообразного использования раз
Описание слайда:

Полифункциональность материалов Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.

№ слайда 39 Вариативность среды Наличие в Организации или Группе различных пространств (
Описание слайда:

Вариативность среды Наличие в Организации или Группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

№ слайда 40 Доступность среды Доступность для воспитанников, в том числе детей с огранич
Описание слайда:

Доступность среды Доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность; свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности; исправность и сохранность материалов и оборудования

№ слайда 41 Безопасность среды Безопасность предметно-пространственной среды предполагае
Описание слайда:

Безопасность среды Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43  Подбор материалов и оборудования ориентированы на развивающую деятельность
Описание слайда:

Подбор материалов и оборудования ориентированы на развивающую деятельность

№ слайда 44 Письмо Минобразования РФ от 17.05.1995 N 61/19-12 О психолого-педагогических
Описание слайда:

Письмо Минобразования РФ от 17.05.1995 N 61/19-12 О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях

№ слайда 45  Нормативно-правовые ориентиры сертификации детской продукции
Описание слайда:

Нормативно-правовые ориентиры сертификации детской продукции

№ слайда 46 Перечень целевых комплектов игровых средств для оснащения дошкольных образов
Описание слайда:

Перечень целевых комплектов игровых средств для оснащения дошкольных образовательных организаций ОДОБРЕНО Федеральным институтом развития образования (ФИРО) разработан в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования, отражает задачи игровой поддержки детей дошкольного возраста Материалы и оборудование для детского сада Пособие для воспитателей и заведующих Под редакцией Т.Н. Дороновой и Н.А. Коротковой Допущено Министерством образования Российской Федерации Москва ЗАО "Элти-Кудиц" 2003 рассматриваются психолого-педагогические основания подбора материалов и оборудования для детских садов; предлагаются примерные перечни материалов и оборудования по основным видам деятельности дошкольников для всех возрастных групп (от 2 до 7 лет)

№ слайда 47 Развивающая среда - это естественная комфортабельная уютная обстановка, раци
Описание слайда:

Развивающая среда - это естественная комфортабельная уютная обстановка, рационально организованная, насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами

№ слайда 48  Задачи предметно-развивающей среды
Описание слайда:

Задачи предметно-развивающей среды

№ слайда 49 «Настоящий ребенок» должен сделать три вещи - вырастить куклу, построить дом
Описание слайда:

«Настоящий ребенок» должен сделать три вещи - вырастить куклу, построить дом и наиграться в нем вдоволь»

№ слайда 50
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-317911
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>