Создание РППС в группе ДОО в соответствии с СанПиН

• 1 слайд

  Создание РППС в группе ДОО в соответствии с СанПиН
  Подготовила: воспитатель
  МБДОУ Детский сад №5 «Солнышко»
  Шахова Светлана Владимировна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Подбор материалов и оборудования для детского сада осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС, СанПиН, примерным перечнем игрового оборудования для учебно-материального обеспечения ДОУ, определенным в Письме Министерства образования и науки РФ от 17.11.2011г. №03-877 «О реализации приказа Минобрнауки России от 20 июля 2011г. №2151» а также отраженных в пособиях Карабановой О.А., Алиевой Э.Ф., Радионовой О.Р., Рабинович П.Д., Марич Е.М. «Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) обеспечивает
  максимальную реализацию образовательного потенциала пространства детского сада,
  материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в
  соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их
  здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков и их развития. РППС обеспечивает
  возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной
  активности детей, а также возможности для уединения.
  В ДОУ РППС создана педагогами для развития индивидуальности каждого ребенка
  с учетом его возможностей, уровня активности и интересов
  

• 8 слайд

  В соответствии с ФГОС ДО, для выполнения этих задач РППС построена с учетом следующих принципов:
  Вариативности – наличия в ДОУ различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей;
  

• 9 слайд

  Полифункциональности – обеспечения возможности разнообразного использования
  составляющих РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том
  числе, природных материалов) в разных видах детской активности;;
  Содержательной насыщенности – наличие средств обучения, материалов, инвентаря,
  игрового, спортивного и оздоровительного оборудования, которые позволяют
  обеспечивать игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность
  всех категорий детей, экспериментирование с материалами, доступных детям;
  двигательную активность, в том числе, развитие крупной и мелкой моторики, участие в
  подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во
  взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность
  самовыражения детей;
  

• 10 слайд

  
  Трансформируемости – обеспечение возможности изменений РППС в зависимости от
  образовательной ситуации, в том числе, от меняющихся интересов и возможностей детей;
  Доступности – обеспечение свободного доступа воспитанников
  (в том числе, детей с
  ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям,
  обеспечивающим все основные виды детской активности;;
  Безопасности – соответствие элементов РППС требованиям по обеспечению
  надѐжности и безопасности их использования, такими как санитарно-эпидемиологические
  правила и нормативы, и правила пожарной безопасности.
  Для реализации содержания каждого из направлений развития и образования детей
  ФГОС ДО определяет пять образовательных областей – социально-коммуникативное
  развитие, познавательное развитие, речевое развитие.
  

• 11 слайд

  Перечень зон для организации РППС:
  – для сюжетно-ролевых и режиссерских игр (театрализованная деятельность, ряжение, освоение социальных ролей и профессий и пр.);
  – для познавательной активности (экспериментирование с различными матери-алами, развитие речи, наблюдение за природными явлениями, развитие математических представлений и пр.);
  – для самостоятельной деятельности детей (конструирование из различных ма-териалов, художественно-продуктивная деятельность, ознакомление с литературой, выставка детского творчества, центр патриотического воспитания);
  – для двигательной активности (спортивные игры, соревнования и пр.);
  – для настольно-печатных и развивающих игр (рассматривание иллюстрированного материала, дидактические игры и пр.);
  – для экспериментирования и наблюдения за природными явлениями (экспериментальные лаборатории, календарь природы, центры для организации различных проектов и пр.);
  – для отдыха (уединение, общение и пр.).
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Список использованной литературы:
  -http://chgard23.tgl.net.ru/images/fgos/razvivaizai_sreda_16_17.pdf
  - https://docviewer.yandex.ru/view/879335136/?*=VthpFWu394M%2F6c83JQa-%2F2FODET17InVybCI6InlhLWJyb3dzZXI6Ly80RFQxdVhFUFJySlJYbFVGb2V3cnVIaUFMeERHRlFJTkJJelo4cFIxOVZDcThWMElnSUs5UlFHeHBIZ3VlYTJCNWlLTV92VUx4c1ZhTWVwWDBuUGpReldBVzBpX0ZXbVA1djhSUWxKVlFYdGxNZ0p3c1ZxRnE5Vnd2bnNpOHlKbFJFbm9RRm9INlI1MGI4SS1UUVpyVWc9PT9zaWduPXFONVYtNW0waTFacGdvRjBBaklnUThKdy1zT1JENGtJeDhvUlktdEQxa2c9IiwidGl0bGUiOiIwNi4wNF%2FQlC0zMS4zMlsxXS5kb2MiLCJub2lmcmFtZSI6ZmFsc2UsInVpZCI6Ijg3OTMzNTEzNiIsInRzIjoxNTg2NTQxMzMxNTg3LCJ5dSI6IjM2NzQ5NDE1NjE1ODA2NDYzNDAifQ%3D%3D
  
  -https://leopardess96.wixsite.com/siteportfolio/materialy-po-organizacii-razvivayus
  
  -https://736bd58f-fa5b-4722-9815-69dbcab14262.filesusr.com/ugd/a2e028_d816ce57f77440649a3fd97943a740e7.pdf