Доклад
на методическом объединении
педагогов дополнительного образования
Тема: «Создание условий для развития мелкой моторики рук на
занятиях по кружковой деятельности
«Чудесный крючок».
Подготовила: руководитель
кружка «Чудесный крючок»
Негодина Татьяна Владимировна
2020г.
«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках пальцев. От них иду тончайшие ручейки, которые питают источник
творческой мысли. Другими словами: чем
больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
Василий
Александрович Сухомлинский
Проблема
повышения эффективности работы по развитию мелкой моторики руки у детей не
теряет своей актуальности. Мелкая
моторика у человека развивается от рождения и на протяжении всей жизни.
Согласно данным психологов и
физиологов у детей слабо развиты мелкие мышцы руки, несовершенна координация
движений.
У большинства детей отмечается общее
моторное отставание и отставание в развитии тонких движений пальцев.
Выявляется, что зачастую мышцы пальцев рук у детей слабые, они не могут точно
воспроизвести заданную позу, не могут ее удержать, не говоря уже о том, что
большинство детей затрудняются в овладении таких навыков, как застегивание и
расстегивание пуговиц, молний, зашнуровать ботинки.
Многие
учащиеся имеют плохой почерк, медленно читают, плохо запоминают стихотворения,
испытывают затруднения на уроках труда, изобразительной деятельности.
Еще 20 лет назад родителям, а вместе
с ними и детям, приходилось больше делать руками, перебирать крупу, стирать
белье, вязать, вышивать и т. п. Сейчас же на каждое занятие есть по машине.
Даже обувь теперь родители покупают детям на липучках, чтобы не брать на себя
труд учить ребенка застегивать ее, завязывать шнурки.
Развитие
мелкой моторики ребёнка – тонких движений кистей пальцев рук - один из
показателей психического развития ребенка.
Высокий
уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры
головного мозга.
Мелкая
моторика - основа развития психических процессов; внимания, памяти, восприятия,
мышления и речи, пространственных представлений.
При недостатках развития мелкой моторики
руки дети:
1.
Неспособны провести прямую
линию (вертикальную, горизонтальную).
2.
Испытывают трудность формирования
правильной траектории движений при выполнении графического
элемента (цифры, геометрические фигуры).
3.
Отсутствует желание рисовать, лепить,
заниматься ручным трудом.
4.
В школе, очень медленный темп письма.
Руки
— инструмент тонкий, и «настраиваются» они в течение долгого времени. Чем
больше ребенок работает своими пальчиками, тем лучше происходит развитие
мелкой моторики рук и тем раньше и лучше развивается ребенок.
Именно
развитию мелкой моторики у детей психологи придают особую важность и при этом
связывают развитие мелкой моторики именно с развитием речи. Дело в том, что в
мозге зоны, отвечающие за проекцию кистей рук, расположены рядом с зоной,
отвечающей за речевые навыки. Тут, как правило, имеют в виду зону «Брока»,
ответственную за речь, а точнее, за артикуляцию. Это официальное мнение
психологов.
Однако
в мозге вокруг представительства кистей рук расположено гораздо больше зон,
чем убеждают психологи. Зоны, отвечающие за внимание и концентрацию, за
образное и пространственное мышление, память и т. д. Проще говоря, мелкая моторика
рук тянет за собой весь интеллект!
Зоны
«Брока» и «Вернике» расположены в доминантном полушарии мозга. У правшей в
левом, у левшей в правом. И опять вопрос. Почему психологи всегда говорят
только о развитии доминантного полушария? Такое ощущение, что у нас растут
однобокие дети. А как же второе полушарие, ответственное за творческое
мышление и обработку новизны? Мы ведь вроде развиваем моторику обеих рук, а
не одной. Поэтому развитие мелкой моторики также развивает творческие
способности ребенка.
Термин
«мелкая моторика» сегодня на слуху у всех родителей. Все твердят о том, что ее
нужно развивать. Но не все четко представляют, что это такое. Данное
словосочетание имеет главным образом отношение к скоординированной работе
мышц, отвечающих за движения пальцев кисти. Ученые доказали, что величина
проекции кисти руки и ее близость к моторной зоне дают основание рассматривать
кисть руки как «орган речи», такой же, как артикуляционный аппарат. В связи с
этим, было выдвинуто предположение о существенном влиянии тонких движений
пальцев.
Мелкая
моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как
внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация),
воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь.
Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь
ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и
пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также
выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.
У
наших детей недостаточно развиты мышцы кисти руки, координация движений
пальцев, предплечья и плечевой части пишущей руки. Дети плохо ориентируются в
пространстве и на плоскости. Большинство из них путаются в различении правой и
левой сторон тела, особенно по отношению к другим людям. Наибольшие трудности
выработки этого навыка – у леворуких детей.
Ускорить
развитие мелкой моторики можно разными способами, например, такими как: игры с
мелкими предметами – пазлы. мозаика, конструкторы, бусины; пальчиковые игры,
массаж кистей и пальцев; лепка.
Но, хорошим помощником в развитие мелкой моторики станут не только
развивающие игрушки, но и такой вид декоративно – прикладного творчества, как
вязание крючком.
Вязание крючком – один из примеров
действий мелкой моторики. И с помощью этого способа тоже можно ускорить
развитие мелкой моторики.
На протяжении всей истории
человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры.
Вязание – один из самых древних и полезных видов рукоделия,
к тому же очень распространенный и любимый сегодня.
Современное вязание крючком – очень увлекательное и интересное занятие.
Вязание – это не только
способ создавать самостоятельно интересные вещи и предметы, одежду, аксессуары,
игрушки. Этот увлекательный и развивающий процесс. Можно научить вязанию
крючком ребенка старше 6-7 лет. Конечно, главной пользой здесь станет именно
развитие мелкой моторики. Но этот эффект не единственный.
Польза вязания уже давно
доказана. Движения пальцев стимулируют кору головного мозга, следовательно, у
человека хорошо развивается память, внимание, логическое мышление.
Другими
преимуществами занятий вязанием выступают:
·
Возможность создать хорошее настроение.
·
Развитие усидчивости и умения завершать
начатое.
·
Стимулирование умственной активности за
счет движений пальцами.
·
Возможность самовыражения для ребенка.
·
Процесс вязания снимает напряжение,
успокаивает.
При
формировании основных приёмов и навыков вязания крючком у детей
совершенствуются скоординированная работа мышц, отвечающих за движения пальцев
кисти, то есть мелкая моторика.
Я,
являюсь руководителем кружка «Чудесный крючок», когда дети впервые приходят ко
мне на кружок они сначала учатся сматывать нитки в клубок – на первый взгляд
простой вид деятельности, но у некоторых детей вызывает затруднения: нитки
соскальзывают и «не хотят» формироваться в клубок.
Далее
самое важное в вязании - это научиться держать инструмент - крючок.
Не
у всех детишек, получается, сразу взять крючок правильно – бородка крючка
вертится из стороны в сторону. Руки не слушаются, пальцы рук не гнуться, они
как «деревянные», не держат крючок и нить. Из–за этого не получается
подхватить нить и провязать петлю.
Основные
элементы вязания крючком — это воздушная петля, столбик без накида и столбик с
накидом.
Первое,
что осваивают дети – это воздушная петля. При работе крючком воздушные петли
образуют основу для вязания первого ряда. Они также используются в узорах,
ажурном вязании или для поворота, то есть перехода при вязании от одного ряда
к другому.
Важно,
чтобы косичка из воздушных петель была связана равномерно – все петельки
одного размера. А для этого ребёнку нужно постараться. Видя конечный результат
своей работы, ребёнок стремится связать косичку как можно длиннее.
Следующий
элемент вязания крючком – это столбик без накида. Если при вязании воздушной
петли последовательность действий одна, то при вязании столбика без накида,
столбика с накидом – другая. Движения кисти рук тоже другие. Дети вяжут
небольшие прихватки прямоугольной или круглой формы.
По
итогам нескольких месяцев обучения вязанию крючком у детишек отмечаются
изменения в лучшую сторону, они более уверено держат крючок, пальцы становятся
более гибкие, дети начали вязать. Столбики ровненькие, более четкий стал
глазомер (если ранее спрашивали: подскажите как правильно взять крючок и
работу, или куда сейчас крючок колоть?), сейчас работают практически
самостоятельно.
Также
на развитие моторики рук, я на кружке использую разнообразные игры и
упражнения. Например, такие как игры, с мелкими
предметами: пазлы, мозаика, конструкторы,
бусины, пальчиковые игры, лепка, массаж кистей и пальцев, и т. д. Для
формирования тонких движений пальцев рук использую игры с пальчиками,
сопровождаемые чтением небольших стихотворений.
Результат
плодотворной работы детей, посещающих кружок, можно видеть на выставках для
гостей и родителей школы, на общешкольных родительских собраниях, на
ярмарках-распродажах, на краевых, всероссийских и международных конкурсах и
фестивалях детского творчества.
В заключение хочу процитировать Канта: «Рука
является вышедшим наружу головным мозгом».
Практика
показывает, что огромный толчок для развития моторики рук детей дает вязание. Из
чего я делаю вывод:
Вязание – это не только процесс изготовления полотна,
изделия, но и прекрасный
способ создать условия для развития мелкой моторики рук, для развития координации, согласованности мыслей и
действий.
Работа по теме находится на этапе практического воплощения –
это создание непосредственно
условий для развития мелкой моторики рук и отслеживание процесса развития у учащихся.
Уважаемым педагогам хочу сказать: «Творчество в
любом своем проявлении дарит новое мировоззрение, позволяет открыть в себе новые таланты и возможности. Творите сами, помогайте
учиться творить детям!»
Вязание — йога для твоего мозга.
Петля, петля
и еще одна петля… Ритмичный темп вязания делает свое дело: во время этого
увлекательного занятия человек будто бы впадает в транс. Руки заняты, голова
свободна от лишних мыслей, сознание находится в стабильном состоянии
равновесия. Вязание — созерцательная практика медитации и сосредоточения,
дело, без которого не представляют своей жизни миллионы женщин по всему миру.
Неврология признала вязание новой йогой — настолько сильно это хобби
влияет на своих поклонников. Йога для мозга… Звучит очень впечатляюще!
Исследования показывают, что вязание, так
же как и шитье, ткацкое дело и вышивание, развивают внимательность и имеют
очень много общего с медитацией. Во время медитации и занятий рукоделием
становятся активными одинаковые зоны головного мозга. Позитивное влияние
медитации на здоровье и умственные способности доказано не раз, а вот вязанию
раньше не уделялось достаточного внимания. Во время онлайн-опроса, в котором
участвовали более 4 000 вязальщиц со всего мира, выяснили, что состояние
счастья очень часто возникает во время вязания. Релаксация, снятие стресса,
творческая реализация становятся доступными для людей, вовлеченных в рукоделие.
Если ты вяжешь 3 или более 3 раз в неделю,
твой уровень тревожности существенно снижается. Вот почему в древности всех
женщин было принято обучать рукоделию: это невероятно успокаивает эмоциональную
сферу и дает
долгожданное чувство равновесия. Начав
вязать, ты ощутишь позитивные перемены в разных областях жизни.
1. Улучшится психическое состояние,
решение психологических проблем будет отнимать меньше твоих душевных ресурсов.
2. Внимательность и концентрация станут
твоими постоянными спутниками.
3. Развитие мелкой моторики даст тебе
возможность делать сложные бытовые дела, перед которыми у тебя раньше
опускались руки.
4. Творческие способности будут
развиваться и радовать тебя неожиданными проявлениями.
5. Самооценка достигнет нового
уровня — чувство гордости за красиво выполненную работу и уверенность
в своих силах дадут почувствовать тебе свою значимость.
6. Простой путь развить терпение и
настойчивость — вязание. Ничто не выведет тебя из равновесия!
7. Память станет намного лучше, а мозг
будет работать в разы быстрее.
Полное
поглощение, которое дарует вязание, не сравнить с тем, что предлагают другие
хобби. Ясность и чистота разума вязальщиц поразительны, многие ученые считают,
что вязание помогает женщинам в преклонном возрасте оставаться в здравом уме и
жить дольше. Депрессию и беспокойство можно победить с помощью вязания, в
трудные времена это хобби будет спасением от потрясений… Ты всё еще не вяжешь?
Спеши улучшить качество своей жизни и рассказать об этом друзьям!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.