Создание условий для организации изобразительной деятельности

• 1 слайд

  «Создание условий для организации изобразительной деятельности»
  Выполнила: воспитатель
  II квалификационной категории
  Абдрахманова А.С.
  
  

• 2 слайд

  Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.
   
  В.А.Сухомлинский
  

• 3 слайд

  
  Методическая литература и наглядный демонстрационный материал, образцы по рисованию и аппликации, раздаточный материал.
  
  

• 4 слайд

  Предметно – развивающая среда
  

• 5 слайд

  «Островки изобразительной деятельности в группах»
  

• 6 слайд

  Оснащение изобразительными материалами и оборудованием;
  
  

• 7 слайд

  Содержание уголка изобразительной деятельности
  дидактические игры,
  пособия,
  Художественное слово
  серии репродукций с картин художников, диапроектор,
  слайды, аудиокассеты с музыкой,
  книги для детей об искусстве.
  Альбом с творчеством художников
  изделия декоративно-прикладного искусства:городецкая роспись, хохлома, дымковские игрушки
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Формы предварительной работы
  Прогулки
  Совместная деятельность с детьми
  Рассматривание репродукций картин,альбомов с творчеством художников
  Беседы по картине
  

• 9 слайд

  Дидактические игры
  

• 10 слайд

  Дидактические игры
  

• 11 слайд

  Выставки детских работ
  

• 12 слайд

  Самостоятельная изобразительная деятельность детей
  

• 13 слайд

  Рекомендации для педагогов
  В группе должна быть соответствующая методическая литература и наглядный материал по возрасту.
  Создание Островков изобразительной деятельности в группах;
  Оснащение изобразительными материалами и оборудованием;
  Изготовление дидактические игр по изобразительной деятельности;
  В содержание уголка изобразительной деятельности входит: дидактические игры, метод.пособия, художественное слово, серии репродукций с картин художников, диапроектор, слайды, аудиокассеты с музыкой, книги для детей об искусстве.
  Альбом с творчеством художников, изделия декоративно-прикладного искусства: городецкая роспись, хохлома, дымковские игрушки
  Материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры и др.)необходимо
  располагать в поле зрения детей, чтобы у ребенка возникло желание творить.
  Не критикуйте ребенка , не торопите, стимулируйте деятельность
  дошкольника рисованием, хвалите, помогайте, доверяйте, ведь каждое дитя
  индивидуально.
  Повышайте свой профессиональный уровень и мастерство в области художественно-творческой деятельности.
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  Спасибо за внимание!