Выбранный для просмотра документ Создание электронного портфолио.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
Преимущества электронного портфолио. 1.Более мобильное и гибкое. 2.Широкие возможности для художественого оформления. 3. Многовариантность выбора средств оформления работ. 4. Портфолио могут быть объединены в группы, учащиеся могут обмениваться ими или отдельными материалами. 5. В составе портфолио могут быть представлены материалы из Интернета, представляющие альтернативные точки зрения. 6. Электронное портфолио размещается в Интернете и становится средством сетевого взаимодействия учащихся и их родителей из разных образовательных учреждений.
Организация поэтапной деятельности в образовательной технологии «портфолио». Этап 1. Мотивация и целеполагание по созданию портфолио. Этап 2. Разработка структуры материалов портфолио. Этап 3. Планирование деятельности по сбору, оформлению и подготовке материалов к презентации. Выработка критериев оценивания материалов портфолио. Этап 4. Сбор и оформление материалов. Тренинги и консультации по формированию необходимых знаний и навыков создания и презентации портфолио. Рефлексия деятельности на этапе. Этап 5. Пробы в презентации портфолио. Доработка критериев оценивания портфолио. Этап 6. Презентация в рамках цели создания и использования. Рефлексия деятельности на этапе. Этап 7. Оценка результатов деятельности по оформлению и использованию материалов портфолио. Итоговая рефлексия деятельности.
Основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах. создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности собственных возможностях; максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка; развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию; формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста; формирование положительных моральных и нравственных качеств личности; приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный"); формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.
Цели использования портфолио. 1. Научить учащегося оценивать свой прогресс (формировать умение самооценки) 2. Собрать документацию, отражающую прогресс учащегося, (грамоты, свидетельства, дипломы, сертификаты и т.д.) 3. Сделать отчёт о прогрессе и достижениях учащегося перед родителями, администрацией. 4. Принять решение о выставлении итоговой оценки на основе анализа результатов учебной деятельности.
Алгоритм запуска портфолио. мотивация: каждому учащемуся должно быть понятно, зачем ему нужно работать с портфолио, определение вида портфолио: вид портфолио может быть задан педагогом или выбран учащимся, определение сроков сдачи и времени работы над портфолио: на уроках в классе, во время проектной, исследовательской или творческой работы, определение общей структуры портфолио, определение критериев оценивания: обсуждаются и определяются совместно с учащимися (при этом возможно выделение обязательных критериев), определение способов оценивания: целесообразно еще до начала работы над портфолио обсудить с учащимися, каким образом будет оцениваться портфолио, все ли материалы, рубрики, разделы будут оцениваться, что именно будет являться объектом оценки.
Веб сервисы 2.0. 1. http://ipkps.bsu.edu.ru/source/predprof/baza_rek/portfolio.doc (Рекомендации по построению различных моделей и использованию «портфолио» учащихся основной и полной средней школы. Письмо ГУ ВШЭ от 28.12.04 № 31-17/12-2929) 2.. http://news.orenburg-cci.ru/education/?id=2906 3. http://www.krsk-obr.ru/arhiv/1/2/statii/15 (городской портал "Красноярское образование") 4. http://image.websib.ru/05/text_article.htm?454 (Т.Г. Новикова. Папка индивидуальных учебных достижений «портфолио»: федеральные рекомендации и местный опыт) 5. http://image.websib.ru/05/text_article.htm?457 (В.К.Загвоздкин. Портфель индивидуальных учебных достижений – нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки) 6. http://kraioko.perm.ru/docs/20.html (Рекомендации по построению моделей «портфолио» учащихся начальной и основной и средней общеобразовательной школы) 7. http://design.gossoudarev.com/portfolio.html (Государев И.Б. Веб-портфолио) 8. http://mado.spb.ru/index.php?page=3 («Банк личных достижений учащихся») 9. http://school30.izhevsk.ru/IMAGES/2005/20050426/innov/1.htm (ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО В ШКОЛЬНОМ ИНТЕРНЕТЕ) 10. http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/schools/shk_sch.plx (поисковая система на федеральном портале "Российское образование") 11. http://e-school.by.ru/Project.htm (Проект "Электронная Школа 2007") 12. http://upr.1september.ru/2005/13/6.htm
МОЁ ИМЯ Нас не было - оно было, нас не будет - оно будет; Никто ни у кого его не видел, а у каждого оно есть. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.
МОЯ СЕМЬЯ В моей семье _____ человек. Самый смелый и сильный у нас ______________________________. Лучше всех готовит _____________. Я люблю ходить гулять с ______________________________. Интересные сказки умеет рассказывать __________________. Хвалит за хорошие дела _________. Наши семейные традиции __________________________________________________________________________________________. сестра Я брат мама папа здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье
МОЙ ГОРОД ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах
МОЯ ШКОЛА _ __________________________ _______________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ рассказ о школе
МОЁ ТВОРЧЕСТВО СКАЗКИ СТИХИ ПОДЕЛКИ В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию. Родителям необходимо предоставить полную свободу ребенку при наполнении этого раздела! Важно! Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось. Хорошо бы дополнить это сообщение фотографией. Если событие освещалось в СМИ или Интернете - надо найти эту информацию. Если проводилось Интернет-порталом, сделать распечатку тематической странички
МОЯ УЧЕБА В этом разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения Литературное чтение Русский язык Математика Английский язык Окружающий мир Художественный труд Физическая культура Музыка
Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 24 ПОРТФОЛИО Фамилия___________________________________________________________ Имя_______________________________________________________________ Отчество___________________________________________________________ Число, месяц, год рождения___________________________________ Класс_________ Место для фотографии
Лучше всего я умею: 1._________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________ 3._________________________________________________________________ 4._________________________________________________________________ Я не очень хорошо умею: 1._______________________________________________ 2._______________________________________________ 3.______________________________________________ Больше всего я хочу научиться лучше.... 1._____________________________________ 2.____________________________________ 3.___________________________________ Вот, что мне для этого нужно: 1.____________________________________ 2.____________________________________ 3._____________________________________
Список использованной литературы и интернет-ресурсов Пейп С.Дж., Чошанов М. Учебные портфолио - новая форма контроля и оценки достижений учащихся // Директор школы. - 1998. - № 3. - с.76. Большая книга о маленькой школе / Под ред. Т.В. Светенко, И.В. Галковской. - Псков: ПГПИ, 2003. - с.242. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования /Под ред. Е.С.Полат. - М.: Аcademia, 2000. - С.151. Портал "Солнышко" http://www.solnet.ee/ Сеть творчески работающих учителей http://www.it-n.ru Картинки: http://allday.ru/uploads/posts/1191269140_c4121.jpg http://www.amazingbook.ru/products_pictures/malch63.jpg http://www.render.ru/tmp/gallery/1218027862407989_1.jpg http://www.render.ru/tmp/gallery/1218027446392195_1.jpg http://www.grafamania.net/uploads/posts/2008-05/thumbs/1211945920_01.jpg http://foto.rambler.ru/public/l-vitalija/_photos/115/1-web.jpg http://www.27trk.ru/post/news/n1445.jpg http://456spb.edusite.ru/images/c09-32.gif http://allday.ru/uploads/posts/1191268972_c4107.jpg http://www.goodclipart.ru/index.php?cat=5&page=104 http://s59.radikal.ru/i165/0906/57/360d90ada58f.jpg http://www.goodclipart.ru/index.php?cat=20&page=131
Выбранный для просмотра документ Электронное портфолио.doc
Для начальной школы одним из результатов обучения и воспитания должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способности актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования. Учиться обращаться с компьютером, пополнять, систематизировать и извлекать нужную информацию необходимо.
В настоящее время большую популярность приобретает образовательная технология “Портфолио”. «Электронное портфолио"позволяет судить об учебных, творческих и коммуникативных достижениях ученика. Все работы, выполняемые обучающимися в процессе их обучения, собираются и группируются по рубрикам.
Портфолио - рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения субъекта образовательной деятельности. В век информационных технологий и электронной коммуникации настоятельно рекомендуется, чтобы обучающиеся создавали электронное, или онлайн-портфолио. Такой формат позволяет легко и эффективно общаться через Интернет со своими сверстниками. Подобное электронное портфолио может быть размещено как на персональном сайте, так и на сайте образовательного учреждения.