Создание электронного портфолио в начальной школе

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Создание электронного портфолио.ppt Электронное портфолио.doc ppt936.tmp

Выбранный для просмотра документ Создание электронного портфолио.ppt

Создание электронного портфолио в начальной школес использованием информацион...

Скачать материал

Скачать материал "Создание электронного портфолио в начальной школе"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Создание электронного портфолио в начальной школе
с использованием информационных технологий.

учитель начальных классов
МОУ лицей № 24
Нетесова Наталья Юрьевна
2 слайд

Цель обучения ребёнка
состоит в том,
чтобы сделать его
способным развиваться
без помощи учителя.
Э. Хаббард
3 слайд
4 слайд

Ключевые умения
Самостоятельное
целеполагание
Самоанализ
Самоконтроль
5 слайд

Портфолио – рабочая файловая папка, содержащая многообразную
информацию, которая документирует приобретённый опыт и достижения субъекта образовательной деятельности.

Может быть размещено как на персональном сайте, так и на сайте образовательного учреждения.
6 слайд

Преимущества электронного портфолио.
1.Более мобильное и гибкое.
2.Широкие возможности для художественого оформления.
3. Многовариантность выбора средств оформления работ.
4. Портфолио могут быть объединены в группы, учащиеся могут обмениваться ими или отдельными материалами.
5. В составе портфолио могут быть представлены материалы из Интернета, представляющие альтернативные точки зрения.
6. Электронное портфолио размещается в Интернете и становится средством сетевого взаимодействия учащихся и их родителей из разных образовательных учреждений.
7 слайд

Организация поэтапной деятельности в образовательной технологии «портфолио».
Этап 1. Мотивация и целеполагание по созданию портфолио.
Этап 2. Разработка структуры материалов портфолио.
Этап 3. Планирование деятельности по сбору, оформлению и подготовке материалов к презентации. Выработка критериев оценивания материалов портфолио.
Этап 4. Сбор и оформление материалов. Тренинги и консультации по формированию необходимых знаний и навыков создания и презентации портфолио. Рефлексия деятельности на этапе.
Этап 5. Пробы в презентации портфолио. Доработка критериев оценивания портфолио.
Этап 6. Презентация в рамках цели создания и использования. Рефлексия деятельности на этапе.
Этап 7. Оценка результатов деятельности по оформлению и использованию материалов портфолио. Итоговая рефлексия деятельности.
8 слайд

Основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах.
создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности собственных возможностях;
максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;
развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;
формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");
формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.
9 слайд

Цели использования портфолио.
1. Научить учащегося оценивать свой прогресс (формировать умение самооценки)
2. Собрать документацию, отражающую прогресс учащегося, (грамоты, свидетельства, дипломы, сертификаты и т.д.)
3. Сделать отчёт о прогрессе и достижениях учащегося перед родителями, администрацией.
4. Принять решение о выставлении итоговой оценки на основе анализа результатов учебной деятельности.
10 слайд

Алгоритм запуска портфолио.
мотивация: каждому учащемуся должно быть понятно, зачем ему нужно работать с портфолио,
определение вида портфолио: вид портфолио может быть задан педагогом или выбран учащимся,
определение сроков сдачи и времени работы над портфолио: на уроках в классе, во время проектной, исследовательской или творческой работы,
определение общей структуры портфолио,
определение критериев оценивания: обсуждаются и определяются совместно с учащимися (при этом возможно выделение обязательных критериев),
определение способов оценивания: целесообразно еще до начала работы над портфолио обсудить с учащимися, каким образом будет оцениваться портфолио, все ли материалы, рубрики, разделы будут оцениваться, что именно будет являться объектом оценки.
11 слайд

Веб сервисы 2.0.
1. http://ipkps.bsu.edu.ru/source/predprof/baza_rek/portfolio.doc (Рекомендации по построению различных моделей и использованию «портфолио» учащихся основной и полной средней школы. Письмо ГУ ВШЭ от 28.12.04 № 31-17/12-2929)
2.. http://news.orenburg-cci.ru/education/?id=2906
3. http://www.krsk-obr.ru/arhiv/1/2/statii/15 (городской портал "Красноярское образование")
4. http://image.websib.ru/05/text_article.htm?454 (Т.Г. Новикова. Папка индивидуальных учебных достижений «портфолио»: федеральные рекомендации и местный опыт)
5. http://image.websib.ru/05/text_article.htm?457 (В.К.Загвоздкин. Портфель индивидуальных учебных достижений – нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки)
6. http://kraioko.perm.ru/docs/20.html (Рекомендации по построению моделей «портфолио» учащихся начальной и основной и средней общеобразовательной школы)
7. http://design.gossoudarev.com/portfolio.html (Государев И.Б. Веб-портфолио)
8. http://mado.spb.ru/index.php?page=3 («Банк личных достижений учащихся»)
9. http://school30.izhevsk.ru/IMAGES/2005/20050426/innov/1.htm (ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО В ШКОЛЬНОМ ИНТЕРНЕТЕ)
10. http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/schools/shk_sch.plx (поисковая система на федеральном портале "Российское образование")
11. http://e-school.by.ru/Project.htm (Проект "Электронная Школа 2007")
12. http://upr.1september.ru/2005/13/6.htm
12 слайд

Примеры электронных портфолио.
13 слайд

Место для фото
МОЙ МИР
МОЯ УЧЕБА
МОЕ
ТВОРЧЕСТВО
МОИ
ВПЕЧАТЛЕНИЯ
МОИ
ДОСТИЖЕНИЯ
ОТЗЫВЫ И
ПОЖЕЛАНИЯ
РАЗНОЕ
П О Р Т Ф О Л И О
Я учусь в ____ классе ______________________ школы
14 слайд

МОЙ МИР
МОЯ СЕМЬЯ
Мои увлечения
Мои друзья
Моя школа
Мои педагоги
Мой город
Моё имя
Место для фото
15 слайд

МОЁ ИМЯ
Нас не было - оно было, нас не будет - оно будет;
Никто ни у кого его не видел, а у каждого оно есть.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и носящих это имя. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.
16 слайд

МОЯ СЕМЬЯ

В моей семье _____ человек.
Самый смелый и сильный у нас ______________________________.
Лучше всех готовит _____________.
Я люблю ходить гулять с ______________________________.
Интересные сказки умеет рассказывать __________________.
Хвалит за хорошие дела _________.
Наши семейные традиции __________________________________________________________________________________________.
сестра

Я
брат
мама

папа

здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить
небольшой рассказ о своей семье
17 слайд

МОЙ ГОРОД
____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах
18 слайд

МОЯ ШКОЛА
_
__________________________
_______________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
рассказ о школе
19 слайд

МОИ ПЕДАГОГИ
Классный руководитель

______________________
______________________
Место для фото
20 слайд

МОИ ДРУЗЬЯ

фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях
21 слайд

МОИ УВЛЕЧЕНИЯ

Небольшой рассказ о том, чем увлекается ребенок.
Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования
22 слайд

МОЁ ТВОРЧЕСТВО
СКАЗКИ
СТИХИ
ПОДЕЛКИ
В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию. Родителям необходимо предоставить полную свободу ребенку при наполнении этого раздела!

Важно! Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось.

Хорошо бы дополнить это сообщение фотографией. Если событие освещалось в СМИ или Интернете - надо найти эту информацию. Если проводилось Интернет-порталом, сделать распечатку тематической странички
23 слайд

МОИ ДОСТИЖЕНИЯ
Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма.

Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке
24 слайд

МОЯ УЧЕБА

В этом разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения
Литературное
чтение
Русский
язык
Математика
Английский
язык
Окружающий
мир
Художественный
труд
Физическая
культура
Музыка
25 слайд

Литературное чтение
Отзывы о прочитанных книгах
26 слайд

Русский язык
Лучшие работы
27 слайд

Математика
Лучшие работы
28 слайд

Английский язык
Памятки для меня
29 слайд

Окружающий мир
Это интересно!
30 слайд

Художественный труд
Лучшие работы
31 слайд

Физическая культура
Полезная информация
32 слайд

Музыка
Мои любимые песни
33 слайд

Муниципальное общеобразовательное
учреждение лицей № 24
ПОРТФОЛИО

Фамилия___________________________________________________________
Имя_______________________________________________________________
Отчество___________________________________________________________
Число, месяц, год рождения___________________________________
Класс_________
Место для фотографии
34 слайд

Вставить фото Первый звонок
Вставить фото 2 класс
Вставить фото 3 класс
Вставить фото 4 класс
35 слайд

Моя
семья
36 слайд
37 слайд

Техника чтения по учебным годам
38 слайд
39 слайд

Лучше всего я умею:
1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4._________________________________________________________________ Я не очень хорошо умею:
1._______________________________________________
2._______________________________________________
3.______________________________________________
Больше всего я хочу научиться лучше....
1._____________________________________
2.____________________________________
3.___________________________________
Вот, что мне для этого нужно:
1.____________________________________
2.____________________________________
3._____________________________________
40 слайд

Сведения о занятости в кружках, секциях, клубах
41 слайд

Творческие работы( литературные работы, фотоматериалы своих увлечений, рисунки )
42 слайд
43 слайд

Участие в спортивных конкурсах и соревнованиях
44 слайд

Сведения об участии в проектной деятельности
45 слайд

Сведения об участии в олимпиадах.
46 слайд

Сведения об участии в конкурсах.
47 слайд

Сведения об участии в областных, городских, школьных и классных праздниках и мероприятиях
48 слайд

Успехов
в работе !
49 слайд

Список использованной литературы и интернет-ресурсов
Пейп С.Дж., Чошанов М. Учебные портфолио - новая форма контроля и оценки достижений учащихся // Директор школы. - 1998. - № 3. - с.76.
Большая книга о маленькой школе / Под ред. Т.В. Светенко, И.В. Галковской. - Псков: ПГПИ, 2003. - с.242.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования /Под ред. Е.С.Полат. - М.: Аcademia, 2000. - С.151.
Портал "Солнышко" http://www.solnet.ee/
Сеть творчески работающих учителей http://www.it-n.ru
Картинки:
http://allday.ru/uploads/posts/1191269140_c4121.jpg
http://www.amazingbook.ru/products_pictures/malch63.jpg
http://www.render.ru/tmp/gallery/1218027862407989_1.jpg
http://www.render.ru/tmp/gallery/1218027446392195_1.jpg
http://www.grafamania.net/uploads/posts/2008-05/thumbs/1211945920_01.jpg
http://foto.rambler.ru/public/l-vitalija/_photos/115/1-web.jpg
http://www.27trk.ru/post/news/n1445.jpg
http://456spb.edusite.ru/images/c09-32.gif
http://allday.ru/uploads/posts/1191268972_c4107.jpg
http://www.goodclipart.ru/index.php?cat=5&page=104
http://s59.radikal.ru/i165/0906/57/360d90ada58f.jpg
http://www.goodclipart.ru/index.php?cat=20&page=131

Выбранный для просмотра документ Электронное портфолио.doc

Муниципальное общеобразовательное

учреждение лицей № 24

Создание электронного портфолио

в начальной школе

с использованием информационных технологий.

Подготовил:

учитель начальных классов

первой категории

Нетесова Н. Ю.

Елец, 2011

Цель обучения ребенка состоит в том,

чтобы сделать его способным

развиваться без помощи учителя.

Э. Хаббард

В настоящее время определяющими факторами в образовании и развитии личности считаются внутренняя активность личности, её потребности и способности к саморазвитию, самосовершенствованию. В современном обществе бурно развиваются новые информационные технологии, отовсюду идёт большой поток информации. Несомненно, всё это откладывает отпечаток на развитие личности современного ребёнка.

Не утонуть в этом информационном море, а точно ориентироваться, уметь ставить и добиваться своей цели, общаться, добывать и применять свои знания должен каждый учащийся на выходе из школы. Будущее наших детей – это информационное общество. Для начальной школы одним из результатов обучения и воспитания должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способности актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования. Учиться обращаться с компьютером, пополнять, систематизировать и извлекать нужную информацию необходимо. С каждым годом растет количество школьников, имеющих свой персональный компьютер. Необходимо, чтобы знакомство с возможностями компьютера происходило под непосредственным руководством взрослых (родителей или учителя). Наш лицей обеспечен современными компьютерными, электронными ресурсами, доступом в Интернет, все это способствует внедрению новых интернет - технологий в учебно-образовательный процесс.

В настоящее время большую популярность приобретает образовательная технология “Портфолио”. «Электронное портфолио" позволяет судить об учебных, творческих и коммуникативных достижениях ученика. Все работы, выполняемые учащимися в процессе их обучения, собираются и группируются по рубрикам.

Ни для кого не секрет, что использование данной технологии позволяет проследить индивидуальный прогресс ученика, помогает ему осознать свои сильные и слабые стороны. Предоставленная ученику ответственность и самостоятельность должны обеспечиваться развитием таких ключевых умений, как самостоятельное целеполагание, самоанализ, самоконтроль, которые остаются вне поля внимания при традиционной системе воспитания. Развитие этих умений происходит в процессе сбора информации о себе, в процессе осмысления своих достижений и в процессе формирования личного отношения к полученным результатам. Ребенок должен максимально подробно и всесторонне представить свои достижения в Портфолио, чтобы анализ позволил ему определять цели и поставить адекватные задачи по своему развитию.

Портфолио - рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения субъекта образовательной деятельности. В век информационных технологий и электронной коммуникации настоятельно рекомендуется, чтобы учащиеся создавали электронное, или онлайн-портфолио. Такой формат позволяет легко и эффективно общаться через Интернет со своими сверстниками. Подобное электронное портфолио может быть размещено как на персональном сайте, так и на сайте образовательного учреждения.

Преимущества электронного "портфолио":

- они являются более мобильными и гибкими (простота корректировок в структуре и содержании составляемых материалов);

- существуют широкие возможности для художественного оформления "портфолио" (для этой цели можно использовать графические пакеты программ, в частности, возможности средствами Microsoft Office);

- многовариантность выбора средств оформления работ, дизайнерского исполнения на персональном компьютере (это могут быть текстовые документы, созданные с использованием текстовых процессоров; электронные таблицы и диаграммы, разработанные средствами табличных процессоров, рисунки, анимация и др.);

- электронные "портфолио" отдельных учащихся могут быть легко объединены в группы, учащиеся могут обмениваться созданными "портфолио" или отдельными материалами, входящими в их состав;

- в составе электронного "портфолио" могут быть представлены материалы из Интернета, представляющие альтернативные точки зрения;

- само электронное "портфолио" размещается в Интернете и становится средством сетевого взаимодействия учащихся и их родителей из разных образовательных учреждений, когда учащиеся, обучающиеся в разных городах и даже странах, создают общий "портфолио".

Этапы деятельности в образовательной технологии "портфолио". Образовательная технология "портфолио" предполагает организацию поэтапной деятельности:

Этап 1. Мотивация и целеполагание по созданию портфолио.

Этап 2. Разработка структуры материалов портфолио.

Этап 3. Планирование деятельности по сбору, оформлению и подготовке материалов к презентации. Выработка критериев оценивания материалов портфолио.

Этап 4. Сбор и оформление материалов. Тренинги и консультации по формированию необходимых знаний и навыков создания и презентации портфолио. Рефлексия деятельности на этапе.

Этап 5. Пробы в презентации портфолио. Доработка критериев оценивания портфолио.

Этап 6. Презентация в рамках цели создания и использования. Рефлексия деятельности на этапе.

Этап 7. Оценка результатов деятельности по оформлению и использованию материалов портфолио. Итоговая рефлексия деятельности.

Электронное портфолио ученика младших классов есть далеко не в каждой школе. Пока он водится в рамках эксперимента. Но все идет к тому, что спустя всего несколько лет Портфолио станет обязательным атрибутом ученика начальной школы.

Основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах:

создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности собственных возможностях;
максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;
развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;
формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");
формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

Для решения этих задач необходимо сместить акцент, сделав основной упор не на Портфолио документов, а на Портфолио творческих работ.

Важно помнить. В самом начале, когда ребенок начинает работать над составлением Портфолио, без помощи родителей ему не обойтись. Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму. Необходимо с самого начала построить работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к формированию Портфолио. В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей. Работа с Портфолио должна быть организована и системна. Но это должно сочетаться с принципом добровольности при сборе информации. Данный принцип позволяет более серьезно и вдумчиво относиться к своим занятиям, увлечениям, даже к своему свободному времени, которое можно использовать с большим эффектом для собственного развития.

Создание Портфолио - совместная деятельность учащихся и учителя, диалог - обмен информацией о том, как процесс обучения идёт и когда, и где нужно внести коррекцию.Учитель получает информацию о процессе обучения, наблюдает сам процесс, анализируя результаты учебной деятельности. Информацией Портфолио могут воспользоваться учащиеся, учителя, родители.

Каковы цели использования Портфолио?

1. Научить учащегося оценивать свой прогресс (формировать умение самооценки)

2. Собрать документацию, отражающую прогресс учащегося, (грамоты, свидетельства, дипломы, сертификаты и т.д.)

3. Сделать отчёт о прогрессе и достижениях учащегося перед родителями, администрацией.

4. Принять решение о выставлении итоговой оценки на основе анализа результатов учебной деятельности.

Ведение ученического портфолио для меня не новинка. Все учащиеся моего прошлого выпуска вели папки учебных достижений. В них находились лучшие работы за год обучения: контрольные работы, диктанты, изложения, сочинения, сказки, результаты участия в конкурсах и олимпиадах. Такая деятельность была направлена на развитие рефлексии учащихся и на мотивирование их обучения. В конце каждой четверти ребята показывали свои папки одноклассникам и своим родителям, делали выводы и обобщения о проделанной работе за четверть.

В этом учебном году в условиях введения Федеральных государственных стандартов второго поколения мне хотелось бы уделить особое внимание созданию электронного портфолио, что позволит учащимся с 1 –го класса осваивать работу с информационными материалами, средствами интернет-ресурсов. Каждый ученический блок в портфолио будет иметь структуру основных разделов, которая позволит перемещать по ним рабочие материалы в соответствии с логикой работы. В ходе этой деятельности ученики будут вовлечены не только в процесс отбора материалов, но и в совместную работу с учителем и родителями по разработке структуры электронного портфолио. Это позволит организовать сотрудничество и проектировать обратную связь учителя с учениками . Компьютерные проекты портфолио позволят учащимся начальной школы реализовать свои творческие идеи в реальный продукт, доступный другим людям, увидеть и услышать его самим, показать друзьям и реально оценить свою работу.

Очень важно грамотно организовать запуск портфолио учащихся, чтобы ученики были вовлечены не только в процесс отбора материалов, но и в совместную работу с учителем по разработке структуры портфолио (определение количества рубрик в разделах, необходимых материалов, комментариев к ним и т.п.).

В портфолио обычно выделяются вариативная часть, которая наполняется материалами по выбору ученика, и инвариантная, которая задается учителем с различными дидактическими целями (в том числе и с целью оценки образовательных результатов). Работа может быть организована в несколько этапов, например, последовательно могут создаваться отдельные разделы и рубрики портфолио.

Следует помнить, что информацией, которая содержится в портфолио, могут воспользоваться учащиеся, учителя, родители, консультант, но делать это можно только с ведома и согласия ученика, которому принадлежит портфолио.

Алгоритм запуска портфолио.

· мотивация: каждому учащемуся должно быть понятно, зачем ему нужно работать с портфолио,

· определение вида портфолио: вид портфолио может быть задан педагогом или выбран учащимся,

· определение сроков сдачи и времени работы над портфолио: на уроках в классе, во время проектной, исследовательской или творческой работы,

· определение общей структуры портфолио,

· определение критериев оценивания: обсуждаются и определяются совместно с учащимися (при этом возможно выделение обязательных критериев),

· определение способов оценивания: целесообразно еще до начала работы над портфолио обсудить с учащимися, каким образом будет оцениваться портфолио, все ли материалы, рубрики, разделы будут оцениваться, что именно будет являться объектом оценки.

Где хранить электронное портфолио.

Учащиеся на своем личном сайте могут вести дневник наблюдений как за своим собственным творческим ростом, так и за достижениями своих товарищей. На личных сайтах школьников могут быть открыты книги отзывов, где одноклассники, родители и учителя смогут помещать свои заметки. В свою очередь на школьном сайте могут проводиться коммуникативные проекты, когда школьники будут вступать в активную коммуникацию, обсуждать общие учебные задачи, искать решения поставленных задач. Одним словом, школьный сайт и личные сайты школьников — наиболее подходящее место для "развития навыков рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся", то есть для размещения портфолио.

Хочу предложить Веб сервисы 2.0, которые помогут Вам стать не только автором своего электронного портфолио, но и его модератором.

1. http://ipkps.bsu.edu.ru/source/predprof/baza_rek/portfolio.doc (Рекомендации по построению различных моделей и использованию «портфолио» учащихся основной и полной средней школы. Письмо ГУ ВШЭ от 28.12.04 № 31-17/12-2929)

2.. http://news.orenburg-cci.ru/education/?id=2906

3. http://www.krsk-obr.ru/arhiv/1/2/statii/15 (городской портал "Красноярское образование")

4. http://image.websib.ru/05/text_article.htm?454 (Т.Г. Новикова. Папка индивидуальных учебных достижений «портфолио»: федеральные рекомендации и местный опыт)

5. http://image.websib.ru/05/text_article.htm?457 (В.К.Загвоздкин. Портфель индивидуальных учебных достижений – нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки)

6. http://kraioko.perm.ru/docs/20.html (Рекомендации по построению моделей «портфолио» учащихся начальной и основной и средней общеобразовательной школы)

7. http://design.gossoudarev.com/portfolio.html (Государев И.Б. Веб-портфолио)

8. http://mado.spb.ru/index.php?page=3 («Банк личных достижений учащихся»)

9. http://school30.izhevsk.ru/IMAGES/2005/20050426/innov/1.htm (ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО В ШКОЛЬНОМ ИНТЕРНЕТЕ)

10. http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/schools/shk_sch.plx (поисковая система на федеральном портале "Российское образование")

11. http://e-school.by.ru/Project.htm (Проект "Электронная Школа 2007")

12. http://upr.1september.ru/2005/13/6.htm

Список использованной литературы и интернет-ресурсов.

1. Пейп С.Дж., Чошанов М. Учебные портфолио - новая форма контроля и оценки достижений учащихся // Директор школы. - 1998. - № 3. - с.76.

2. Большая книга о маленькой школе / Под ред. Т.В. Светенко, И.В. Галковской. - Псков: ПГПИ, 2003. - с.242.

3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования /Под ред. Е.С.Полат. - М.: Аcademia, 2000. - С.151.

4. Новикова Т.Г., Прутченков А.С. Предупреждение ошибок при использовании портфолио. // Профильная школа. 2006. - №3, стр. 51-53.

5. Портал "Солнышко" http://www.solnet.ee/

6. Сеть творчески работающих учителей http://www.it-n.ru

Скачать материал

Скачать материал "Создание электронного портфолио в начальной школе"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Для начальной школы одним из результатов обучения и воспитания должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способности актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования. Учиться обращаться с компьютером, пополнять, систематизировать и извлекать нужную информацию необходимо.

В настоящее время большую популярность приобретает образовательная технология “Портфолио”. «Электронное портфолио"позволяет судить об учебных, творческих и коммуникативных достижениях ученика. Все работы, выполняемые обучающимися в процессе их обучения, собираются и группируются по рубрикам.

Портфолио - рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения субъекта образовательной деятельности. В век информационных технологий и электронной коммуникации настоятельно рекомендуется, чтобы обучающиеся создавали электронное, или онлайн-портфолио. Такой формат позволяет легко и эффективно общаться через Интернет со своими сверстниками. Подобное электронное портфолио может быть размещено как на персональном сайте, так и на сайте образовательного учреждения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 073 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Тема урока: « Озёра». 2 класс окружающий мир

05.02.2015
2669
4

docx

Урок математики (технология деятельностного метода «Школа 2100…») 3 класс

05.02.2015
1178
0

docx

Буклет "Как подготовить урок математики"

Рейтинг: 5 из 5

05.02.2015
1008
0

docx

Конспект урока по русскому языку "Слова-предметы. Слова-действия"

05.02.2015
1015
0

docx

Конспект урока во 2 классе Тема: «Безударные гласные звуки и их обозначение на письме»

Рейтинг: 5 из 5

05.02.2015
4578
10

docx

Методическое пособие "Моделирование на уроках математики при решении текстовых задач"

Рейтинг: 5 из 5

05.02.2015
41330
182

pptx

Презентация РАДУГА – ВОЛШЕБНЫЙ МОСТ МЕЖДУ НЕБОМ И ЗЕМЛЕЙ

05.02.2015
1430
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 05.02.2015 10365
- RAR 5.6 мбайт
- 68 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Нетесова Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Нетесова Наталья Юрьевна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 36150
- Всего материалов: 10