Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Создание и использование тестов на уроках информатики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Создание и использование тестов на уроках информатики

библиотека
материалов
Создание и использование тестов Учитель информатики ОШ № 34 г. Симферополя Ма...
Цель данной презентации– показать собственный опыт использования тестовой тех...
Современное образование предусматривает развитие индивидуальной траектория уч...
Тест в психологии и педагогике – набор стандартных заданий, применяемый с цел...
Основные функции тестирование в педагогике Диагностическая функция заключаетс...
Технология создания теста должна включать следующие этапы: Определение целей...
Типы тестовых заданий:
ФОРМАТ А. Он предполагает наличие одного вопроса и нескольких вариантов ответ...
ФОРМАТ Х. Формат Х предполагает наличие одного вопроса и нескольких вариантов...
ФОРМАТ N. Формат N по форме такой же, как и формат Х, однако в его вопросе до...
ФОРМАТ R. Формат R - это формат, объединяющий задания, которые можно представ...
ФОРМАТ R1. Формат R1 - это разновидность формата R, в котором порядок утвержд...
ФОРМАТ W. Формат W - это открытый формат, который предполагает наличие вопрос...
Технические требования Содержание задания должно отвечать программным требова...
Вопросы не должны повторять формулировок учебника. Ответ на поставленный вопр...
Рекомендованный порядок создания тестового задания : Напишите условие тестово...
- система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбор...
Программа MyTestX работает с десятью типами заданий:  одиночный выбор, множес...
Модуль тестирования
Редактор тестов С помощью редактора можно создать либо новый тест, либо измен...
Журнал тестирования Журнал тестирования (сервер) - модуль программы MyTestXPr...
При невозможности провести компьютерное тестирование из электронного теста мо...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Создание и использование тестов Учитель информатики ОШ № 34 г. Симферополя Ма
Описание слайда:

Создание и использование тестов Учитель информатики ОШ № 34 г. Симферополя Машина Ирина Владимировна

№ слайда 2 Цель данной презентации– показать собственный опыт использования тестовой тех
Описание слайда:

Цель данной презентации– показать собственный опыт использования тестовой технологии на примере программы MyTestX

№ слайда 3 Современное образование предусматривает развитие индивидуальной траектория уч
Описание слайда:

Современное образование предусматривает развитие индивидуальной траектория учения – траектории, по которой каждый ученик продвигается в учебном процессе. Реализация такого подхода требует существенной модернизации образовательной среды на уроке, насыщения её вариативными и динамичными формами работы и контроля учебных достижений учащихся.  Урок нуждается в технологиях, позволяющих детям самим влиять на то, что и как они изучают. Одной из технологий, выявляющей позитивные и проблемные зоны усвоения учебного материала каждым учащимся, является тестовый контроль.

№ слайда 4 Тест в психологии и педагогике – набор стандартных заданий, применяемый с цел
Описание слайда:

Тест в психологии и педагогике – набор стандартных заданий, применяемый с целью определения психофизиологических характеристик, а также знаний, умений и навыков испытуемых. К его основным достоинствам относятся: демократичность, высокая степень объективности, возможность дифференцирования оценки, быстрота проверки. 

№ слайда 5 Основные функции тестирование в педагогике Диагностическая функция заключаетс
Описание слайда:

Основные функции тестирование в педагогике Диагностическая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков учащегося. Это основная, и самая очевидная функция тестирования. По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля. Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы по усвоению учебного материала. Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности.

№ слайда 6 Технология создания теста должна включать следующие этапы: Определение целей
Описание слайда:

Технология создания теста должна включать следующие этапы: Определение целей тестирования. Определение ресурсных возможностей разработчиков. Отбор содержания учебного материала. Конструирование технологической матрицы и ее экспертиза. Составление тестовых заданий и их экспертиза. Построение выборки для апробации заданий и тестов. Компоновка заданий для апробации. Апробация тестовых заданий. Определение и расчет показателей качества тестовых заданий. Отбраковка заданий и составление теста. Апробация теста. Определение и расчет показателей качества теста. Составление окончательного варианта теста. Стандартизация теста. Нормирование теста. Оснащение теста.

№ слайда 7 Типы тестовых заданий:
Описание слайда:

Типы тестовых заданий:

№ слайда 8 ФОРМАТ А. Он предполагает наличие одного вопроса и нескольких вариантов ответ
Описание слайда:

ФОРМАТ А. Он предполагает наличие одного вопроса и нескольких вариантов ответов, один из которых является правильным. Дистракторы в нем могут быть либо абсолютно неправильными, либо правильными лишь частично. Ответом на задание считается наиболее правильный из всех дистракторов. Вероятность угадывания правильного ответа для формата А наибольшая среди всех форматов ТЗ, поэтому не рекомендуется использовать количество вариантов ответов менее четырех.

№ слайда 9 ФОРМАТ Х. Формат Х предполагает наличие одного вопроса и нескольких вариантов
Описание слайда:

ФОРМАТ Х. Формат Х предполагает наличие одного вопроса и нескольких вариантов ответов, некоторое количество которых (обычно более одного) являются правильными. В отличие от формата А дистракторы должны быть абсолютно неправильными ответами, иначе всегда будут возникать споры, являются ли они правильными ответами или нет. Вероятность угадывания правильного ответа значительно меньше, чем у формата А.

№ слайда 10 ФОРМАТ N. Формат N по форме такой же, как и формат Х, однако в его вопросе до
Описание слайда:

ФОРМАТ N. Формат N по форме такой же, как и формат Х, однако в его вопросе должно быть явно указано количество правильных ответов. Это позволяет смягчить требования к дистракторам. Они, как и для формата А, могут быть частично правильными. А правильным ответом на вопрос тестового задания будет считаться указанное в вопросе количество наиболее правильных дистракторов из всего набора.

№ слайда 11 ФОРМАТ R. Формат R - это формат, объединяющий задания, которые можно представ
Описание слайда:

ФОРМАТ R. Формат R - это формат, объединяющий задания, которые можно представить в виде логических пар. Формат предполагает наличие в задании вопроса и нескольких утверждений, к которым необходимо подобрать логические соответствия из некоторого набора. Набор соответствий, как правило, превышает количество утверждений. Некоторые соответствия могут одновременно подходить для нескольких утверждений. Порядок утверждений не имеет значения.

№ слайда 12 ФОРМАТ R1. Формат R1 - это разновидность формата R, в котором порядок утвержд
Описание слайда:

ФОРМАТ R1. Формат R1 - это разновидность формата R, в котором порядок утверждений имеет значение. Как правило, вопрос тестового задания этого формата требует расположить по порядку набор утверждений, описывающих какие-либо действия, (технологический процесс) или отсортировать утверждения по какому-либо признаку.

№ слайда 13 ФОРМАТ W. Формат W - это открытый формат, который предполагает наличие вопрос
Описание слайда:

ФОРМАТ W. Формат W - это открытый формат, который предполагает наличие вопроса и поля ввода ответа студента. Варианты ответов в этом формате не используются. Открытый формат является мощным средством проверки знаний, поскольку студент должен самостоятельно, без приведенных вариантов ответов (которые все-таки являются в определенной степени подсказкой), правильно ответить на вопрос задания.

№ слайда 14 Технические требования Содержание задания должно отвечать программным требова
Описание слайда:

Технические требования Содержание задания должно отвечать программным требованиям и отражать содержание обучения. Нельзя включать ответы, неправильность которых на момент тестирования не может быть обоснована учащимися. Неправильные ответы должны конструироваться на основе типичных ошибок и должны быть правдоподобными. Неправильные ответы должны быть разумны, умело подобраны, не должно быть явных неточностей, подсказок. Правильные и неправильные ответы должны быть однозначны по содержанию, структуре и общему количеству слов (НЕЛЬЗЯ: самый длинный ответ правильный, наиболее детальный правильный ответ).

№ слайда 15 Вопросы не должны повторять формулировок учебника. Ответ на поставленный вопр
Описание слайда:

Вопросы не должны повторять формулировок учебника. Ответ на поставленный вопрос не должен зависеть от предыдущих  ответов и давать ответ на другое тестовое задание. Лучше не использовать варианты ответов «ни один из перечисленных» и «все перечисленные». Место правильного ответа должно быть определено так, чтобы оно не повторялось от вопроса к вопросу. Проанализируйте задания с точки зрения неверного ответа наиболее подготовленных учеников.

№ слайда 16 Рекомендованный порядок создания тестового задания : Напишите условие тестово
Описание слайда:

Рекомендованный порядок создания тестового задания : Напишите условие тестового задания. Продумайте ответы к нему. Покажите коллеге лишь условие задания. Если его ответ совпадет с вашим, можете применять это тестовое задание на уроке.

№ слайда 17 - система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбор
Описание слайда:

- система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа их результатов.

№ слайда 18 Программа MyTestX работает с десятью типами заданий:  одиночный выбор, множес
Описание слайда:

Программа MyTestX работает с десятью типами заданий:  одиночный выбор, множественный выбор, установление порядка следования, установление соответствия, указание истинности или ложности утверждений, ручной ввод числа, ручной ввод текста, выбор места на изображении.

№ слайда 19 Модуль тестирования
Описание слайда:

Модуль тестирования

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Редактор тестов С помощью редактора можно создать либо новый тест, либо измен
Описание слайда:

Редактор тестов С помощью редактора можно создать либо новый тест, либо изменить существующий. Так же в редакторе настраивается процесс тестирования: порядок заданий и вариантов, ограничение времени, шкала оценивания и многое другое.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Журнал тестирования Журнал тестирования (сервер) - модуль программы MyTestXPr
Описание слайда:

Журнал тестирования Журнал тестирования (сервер) - модуль программы MyTestXPro, позволяющий централизовано принимать и обрабатывать результаты тестирования, раздавать тесты посредством компьютерной сети, анализировать результаты тестирования.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 При невозможности провести компьютерное тестирование из электронного теста мо
Описание слайда:

При невозможности провести компьютерное тестирование из электронного теста можно быстро сформировать и распечатать «бумажный тест». Так же «бумажные тесты» могут потребоваться если нужно распечатать тест и вложить в папку вместе с отчетом завучу или готовится ученику...

№ слайда 27
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Цель данной презентации – показать собственный опыт использования тестовой технологии на примере программы MyTestX.

Современное образование предусматривает развитие индивидуальной траектория учения – траектории, по которой каждый ученик продвигается в учебном процессе.

Реализация такого подхода требует существенной модернизации образовательной среды на уроке, насыщения её вариативными и динамичными формами работы и контроля учебных достижений учащихся. 

Урок нуждается в технологиях, позволяющих детям самим влиять на то, что и как они изучают.

Одной из технологий, выявляющей позитивные и проблемные зоны усвоения учебного
материала каждым учащимся, является тестовый контроль.

Автор
Дата добавления 29.11.2014
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров411
Номер материала 161583
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх