ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОНСТРУИРОВАНИЕ
Цели:
- формирование
интереса Максима к предметному рукотворному миру, освоение простых действий с
предметами и материалами, умение следовать определённому порядку при выполнении
предметных действий;
- овладение навыками
предметно-практической деятельности, как необходимой основой для самообслуживания,
бытовой и трудовой деятельности;
- развитие и коррекция
сенсорной и умственной деятельности ребёнка с глубокой умственной отсталостью.
Основные
задачи обучения:
-
развивать представления об окружающих предметах;
- формировать
положительное отношение ребенка к занятиям;
- развивать
собственную активность ребенка;
- формировать
устойчивую мотивацию к выполнению заданий;
- формировать
и развивать целенаправленные действия;
-
развивать планирование и контроль деятельности;
- развивать способность применять
полученные знания для решения новых аналогичных задач.
Кроме
основных выделяются и методические задачи:
- развивать
тактильно-двигательное восприятие;
- развивать
зрительное и слуховое внимание;
-
формировать пространственно-топографические представления.
В развитии мелкой моторики у Максима наблюдается
положительная динамика. Он уверенно работает с мелкими предметами во время
практической деятельности. Практические работы выполняет с большой долей
самостоятельности, но требует от учителя подробного описания плана
деятельности. Проявляет интерес к предлагаемой трудовой деятельности. Максим
способен действовать по образцу, пошаговой инструкции. В процессе трудовой
деятельности требуется организующая и направляющая помощь. Самоконтроль при
выполнении задания отсутствует. Волевые усилия сформированы недостаточно.
Эмоционально реагирует на оценку своей деятельности.
Построение уроков предметно-практической деятельности
предусматривает частую смену видов деятельности ребёнка. В каждый урок
включаются несколько видов деятельности: упражнения на внимание, выполнение
подражательных движений, предметных действий, элементы дидактических игр и т.д.
Основное время при этом уделяется, как правило, овладению ребёнком
определёнными предметными действиями.В соответствии с учебным планом, годовым
календарным учебным графиком программа рассчитана на 34 учебных часа.
9класс
(2 ч в неделю, 68ч)
Программой 9 класса предусмотрены следующие виды
деятельности:
- работа с природными материалами;
- работа с бумагой и картоном;
- работа с пластилином.
Такое распределение материала позволяет организовать
систематическое повторение и постепенный переход от простого к более сложному,
создавая возможности применения полученных знаний и умений при выполнении работ
из материала, отличного от предыдущего.
Выполнение рабочих действий сопряжено с действиями
учителя. В 9 классе возможности учащегося расширяются, поэтому предъявляются
более чёткие требования к качеству и эстетическому оформлению работ.
Учебно-тематическое
планирование уроков
предметно-практической
деятельности, конструирования в 9 классе
(2 ч в неделю,
68ч )
№
|
Разделы (темы)
|
Кол-во часов
|
Контрольные, самостоятельные,
практические, лабораторные работы, экскурсии
|
Примечания
|
1.
|
Вводное занятие
|
8
|
|
|
2.
|
Работа с природными материалами
|
14
|
|
|
3.
|
Работа с бумагой и картоном
|
34
|
|
|
4.
|
Работа с пластилином
|
12
|
|
|
ИТОГО часов
|
68
|
|
|
ПЛАНИРУЕМЫЙ
УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ
МАКСИМА НА КОНЕЦ УЧЕБНОГО ГОДА
Уметь:
- целенаправленно
выполнять действия с предметами по показу и инструкции педагога;
- выполнять классификацию
предметов по форме, величине, цвету;
- выполнять разные
задания по элементарному конструированию;
- называть материалы, инструменты,
приспособления;
- работать инструментами;
- ориентироваться на плоскости
листа бумаги, подставки.
Литература
1. Алексеевская
Н.А. Волшебные ножницы. – М.: «Лист», 1998.
2. Васильева-Тангнус
Л.П. Уроки занимательного труда. – М.: Педагогика, 1987.
3. Кобитина
И.И. Работа с бумагой. – М.: ТЦ «Сфера», 1999.
Дидактический
материал:
·
таблицы;
·
наборы предметных картинок;
·
динамическая наглядность;
·
раздаточный материал;
·
натуральные предметы;
·
муляжи.
·
презентации
ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОНСТРУИРОВАНИЕ
№пп
|
Тема
|
Дата
|
I
ЧЕТВЕРТЬ
|
Вводное занятие
|
1
2
|
План
работы на четверть. Правила безопасной работы.
Организация
рабочего места.
|
|
Работа с природными материалами
|
1
2
|
Экскурсия
в природу
Сбора
природного материала.
|
|
3
4
|
Аппликация
из крошки засушенных растений «Осеннее настроение».
Аппликация
из крошки засушенных растений «Осеннее настроение».
|
|
5
6
|
Аппликация
из осенних листьев «Белка и ёжик».
Аппликация
из осенних листьев «Белка и ёжик».
|
|
7
8
|
Изготовление
поделок из сосновой шишки и сухих сосновых иголок.
Изготовление
поделок из сосновой шишки и сухих сосновых иголок
|
|
Работа с бумагой и картоном
|
1
2
|
Аппликация
из гофрокартона «Дары осени».
Аппликация
из гофрокартона «Дары осени».
|
|
3
4
|
Объёмная
композиция «Осенний букет».
Объёмная
композиция «Осенний букет».
|
|
5
|
Аппликация
на тему «Последние осенние листочки».
|
|
6.
|
Аппликация
на тему «Последние осенние листочки».
|
|
II ЧЕТВЕРТЬ
|
Вводное занятие
|
1.
2
|
План
работы на четверть.
Правила
безопасной работы. Организация рабочего места.
|
|
Работа с пластилином
|
1
2
|
Композиция
в технике «пластилинография». «Листья»
Композиция
в технике «пластилинография».»Ветка рябины»
|
|
3
4
|
Аппликация
из пластилина и круп. «Мышка»
Аппликация
из пластилина и круп. «Кошка»
|
|
5.
6
|
Аппликация
из пластилиновых шариков «Осенний букет»
Аппликация
из пластилиновых шариков «Осенний букет»
|
|
Работа с бумагой и картоном
|
7
|
Аппликация
на тему «Зимний пейзаж».
|
|
8
|
Аппликация
на тему «Зимний пейзаж».
|
|
9.
|
Объёмная
аппликация «Новогодняя открытка».
|
|
10.
|
Объёмная
аппликация «Новогодняя открытка».
|
|
11.
|
Аппликация
«Новогодние шары».
|
|
12.
|
Аппликация
«Новогодние шары».
|
|
13.
|
Аппликация
«Дед Мороз» (ватные диски).
|
|
14.
|
Аппликация
«Дед Мороз» (ватные диски).
|
|
III ЧЕТВЕРТЬ
|
Вводное занятие
|
1.
|
План
работы на четверть. Правила безопасной работы.
|
|
2.
|
Организация
рабочего места.
|
|
Работа с природным материалом
|
9.
|
Изготовление
совы из еловой шишки.
|
|
10.
|
Изготовление
совы из еловой шишки.
|
|
11.
|
Аппликация
из скорлупы грецкого ореха и сухих листьев «Красивые узоры». Изготовление
деталей.
|
|
12.
|
Аппликация
из скорлупы грецкого ореха и сухих листьев «Красивые узоры». Изготовление
деталей.
|
|
13.
|
Окончательное
изготовление аппликации «Красивые узоры».
|
|
14.
|
Окончательное
изготовление аппликации «Красивые узоры».
|
|
Работа с бумагой и картоном (объёмная
аппликация)
|
15.
|
Объёмная
композиция из фольги «Бабочки». Изготовление деталей.
|
|
16.
|
Объёмная
композиция из фольги «Бабочки». Изготовление деталей.
|
|
17.
|
Окончательное
изготовление композиции «Бабочки».
|
|
18.
|
Окончательное
изготовление композиции «Бабочки».
|
|
19.
|
Объёмная
аппликация «Весеннее настроение». Изготовление деталей.
|
|
20.
|
Объёмная
аппликация «Весеннее настроение». Изготовление деталей.
|
|
21.
|
Окончательное
изготовление аппликации «Весеннее настроение».
|
|
22.
|
Окончательное
изготовление аппликации «Весеннее настроение».
|
|
23.
|
Аппликация
из гофрированной бумаги «Цветы». Изготовление деталей.
|
|
24.
|
Аппликация
из гофрированной бумаги «Цветы». Изготовление деталей
|
|
25.
|
Окончательное
изготовление аппликации «Цветы».
|
|
26.
|
Изготовление
аппликации из цветной бумаги «Радуга».
|
|
27.
|
Аппликация
из цветной бумаги «Павлин»
|
|
28.
|
Аппликация
из цветной бумаги «Клоун»
|
|
29.
|
Аппликация
из цветной бумаги «Лиса»
|
|
Вводное занятие
|
1.
|
План
работы на четверть.
|
|
2.
|
Правила
безопасной работы. Организация рабочего места.
|
|
Работа с пластилином
|
7.
|
Лепка
на тему «Весна».
|
|
8.
|
Лепка
на тему «Весна».
|
|
9.
|
Аппликация
из пластилина на диске «Весенние цветы». Изготовление деталей.
|
|
10.
|
Аппликация
из пластилина на диске «Весенние цветы». Изготовление деталей.
|
|
11.
|
Окончательное
изготовление аппликации «Весенние цветы».
|
|
12.
|
Окончательное
изготовление аппликации «Весенние цветы».
|
|
Работа с бумагой и картоном
|
30.
|
Композиция
из бумаги и гофрокартона «На улице города». Изготовление деталей.
|
|
31
|
Композиция
из бумаги и гофрокартона «На улице города». Изготовление деталей.
|
|
32.
|
Окончательное
изготовление композиции «На улице города».
|
|
33.
|
Окончательное
изготовление композиции «На улице города».
|
|
34.
|
Объёмная
аппликация из бумаги «Наша школа». Изготовление деталей.
|
|
37.
|
Объёмная
аппликация из бумаги «Наша школа». Изготовление деталей
|
|
38.
|
Окончательное
изготовление объёмной аппликации «Наша школа».
|
|
39.
|
Окончательное
изготовление объёмной аппликации «Наша школа».
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.