СПЕЦИАЛЬНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ (макет)

Министерство общего и профессионального образования ……….области

………………….

СОГЛАСОВАНА                                                                                    УТВЕРЖДАЮ

          родители                                                                                                                  директор школы

______________________                                                                                         ______________________

«____»_______________201 г                                                      Приказ № __________

                                                                                                     от «_____»______________201.г

СОГЛАСОВАНА

Председатель ШПМПК     

______________________                                                                                        

«____»_______________201 г                                                     

СПЕЦИАЛЬНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

обучающейся (щегося) … класса

ФИО

на 201 – 201 учебный год

                                                                      Ответственный за реализацию программы:

ФИО

Должность

201 год

Содержание	Страницы
1 Пояснительная записка
2 Индивидуальные сведения о ребенке
3 Психолого-педагогическая характеристика обучающейся на начало учебного года
4 Индивидуальный учебный план
5 Расписание занятий
6 Условия реализации потребности в уходе и присмотре
7 Содержание учебных предметов и коррекционных курсов. Оценка динамики обучения
8 Программа нравственного развития
9 Программа сотрудничества с семьей
10 Специалисты, участвующие в реализации СИПР
11 Перечень необходимых технических средств и дидактических материалов

1 Пояснительная записка

(заполняет ответственный за разработку, цель и задачи сопровождения формулируются на ШПМПК)

Перечень нормативных документов, на основе которых разработана программа

Специальная индивидуальная программа развития  (далее СИПР) предназначена для проведения коррекционно-педагогической работы с обучающейся с……….. СИПР составлена на основе ……….

Программа разработана в соответствии с  требованиями ……………….

Целью реализации СИПР является достижение ребенком…………………………………………………………………………………………..

Основные цели и задачи  коррекционного обучения ФИО ребенка в 201..-201.. году:

Виды деятельности обучающейся на уроке, занятии:

Сроки освоения СИПР

2 Индивидуальные сведения о ребенке

ФИО РЕБЕНКА …

Возраст обучающейся на момент составления СИПР, дата рождения:

Место жительства

Сведения о родителях:

Год обучения в школе:

Этап обучения:

Группа (особые потребности):

Выписка из анамнеза

3 Психолого-педагогическая характеристика обучающейся на начало учебного года

Заключение и рекомендации ПМПК (комиссии): ………………………………………………………….

В ходе обучения были достигнуты следующие результаты:

 Развитие познавательной активности, самостоятельности, мотивации:

Обучаемость:

Особенности внимания:

Особенности памяти:

Особенности мышления:

Сформированность интеллектуальных умений:

Сведения о себе и своей семье:

Знания и представления об окружающем:

Сформированность учебных навыков (по всем  предметным областям):

Эмоционально-поведенческие особенности:

Коммуникативность:

Основные трудности (перечень умений и навыков, недостаточно сформированных на момент составления СИПР)

 Приоритетные предметные области, учебные предметы:

Приоритетные направления коррекционно-развивающей области:

4 Индивидуальный учебный план на 201 -201  учебный год

(заполняет ответственный за разработку)

Предметная область	Учебные предметы	Кол-во часов в неделю	Кол-во часов в год	Форма промежуточной аттестации

Форма организации коррекционной работы: индивидуальные занятия с ……….. раз в неделю  по ….минут с обязательной динамической паузой 7-10 минут.

5 Расписание занятий

(включая коррекционные занятия, мероприятия классного руководителя, консультации специалистов)

Понедельник		Вторник		Среда		Четверг		Пятница
время	учебные предметы, курсы	время	учебные предметы, курсы	время	учебные предметы, курсы	время	учебные предметы, курсы	время	учебные предметы, курсы

6 Условия реализации потребности в уходе и присмотре

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница

7 Содержание учебных предметов и коррекционных курсов. Оценка динамики обучения

7.1 Образовательный компонент

 (заполняют  учителя, реализующие рабочие программы по предметным областям)

Дублируется содержание  рабочих программ учебных курсов, КТП с учетом учебного плана

Критерии оценивания достижений обучающегося (нормы оценок)

Индивидуальный учебно-тематический план

7.2 Коррекционный компонент 

(заполняет учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог)

Заключение и рекомендации ШПМПК: ………………………………………………………….

Задачи	Направления коррекционной работы	Методы приемы и формы коррекционной работы	Виды деятельности обучающегося	Прогнозируемый результат

7.3 Основные требования к результатам реализации программы

(заполняет учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель –предметник, классный руководитель, с учетом требований к результатам освоения образовательной программы и динамики развития обучающегося)

Система коррекционно-развивающих мероприятий, направленная на развитие ……..у ребенка ………будет способствовать улучшению….., формированию……., в зависимости от индивидуальных особенностей. Основным ожидаемым результатом освоения СИПР является развитие…………..

Планируемые результаты	Критерии, показатели оценки планируемых результатов	Результаты реализации программы на уровне динамики показателей психического развития и уровне сформированности образовательных результатов
		1 полугодие	2 полугодие

8 Программа нравственного развития

Направления нравственного развития обучающейся  (включая содержание и перечень БНЦ)

1……………………

2………………..

3……………..

4…………………

Направление	Содержание работы (включая мероприятия класса, школы)	Сроки	Динамическое наблюдение
			1 полугодие	2 полугодие

9 Программа сотрудничества с семьей

Цель:

Задачи:

Задачи	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Отчет о выполнении

10 Специалисты, участвующие в реализации СИПР

Специалист. Образование. Стаж (педагогический)	Формы работы	Периодичность	Отчет о выполнении

11 Перечень необходимых технических средств и дидактических материалов

Программа
Учебник
Дидактические средства для обучающейся
Технические средства для обучающейся
Методическая литература для учителя и родителей
Материалы для проведения проверочных  и контрольных работ

Я, ____________________________________________________________________________,

(Ф.И.О. родителя или законного представителя)

ознакомлен(а) и даю согласие на реализацию специальной индивидуальной программы развития для моего ребёнка ____________________________________________________

(Ф.И.О. ребенка)

Обязуюсь обеспечить соблюдение правил внутреннего распорядка образовательной организации,  регулярное посещение занятий в соответствии с расписанием, выполнение домашних заданий и рекомендаций специалиста. О возможной отрицательной динамике в достижении ожидаемых результатов в случае несоблюдения данных обязательств, а также при возникновении объективных обстоятельств,  связанных с особенностями психофизического развития и индивидуальными возможностями ребенка,  предупрежден(а).

Подпись родителя ______________________________________________________

Результаты индивидуальной коррекционно-развивающей работы

Период занятий	1 полугодие	2 полугодие	За год
Количество пропусков

Динамика состояния ребёнка:

Результативность обучения (на конец учебного года)_____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации по дальнейшей работе_____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата начала обучения____________________________________

Дата окончания обучения ______________   Подпись родителя ____________________

Подпись специалиста_