Инфоурок Английский язык СтатьиСПЕЦИФИКА ГРАММАТИЧЕСКОГО ОФОРМЛЕНИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЙ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В СЕТИ ИНСТАГРАМ*

СПЕЦИФИКА ГРАММАТИЧЕСКОГО ОФОРМЛЕНИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЙ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В СЕТИ ИНСТАГРАМ*

Скачать материал

СПЕЦИФИКА ГРАММАТИЧЕСКОГО ОФОРМЛЕНИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЙ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В СЕТИ ИНСТАГРАМ*

 

Рассматриваются грамматические особенности оформления высказываний в Инстаграм на английском языке (американский вариант). Определяются наиболее распространенные грамматические явления, характеризующие дискурс пользователей Инстаграм, и основные функции этих явлений.

Ключевые слова: грамматика, интернет-дискурс, Инстаграм, американский вариант английского языка, гипертекстуальность, креолизованный текст.

 

 

В настоящее время развитие и распространение новейших технологий преобразуют различные сферы жизни людей. Средства и каналы коммуникации непрерывно совершенствуются, видоизменяя язык на различных уровнях. В связи с этим можно говорить о дискурсе интернета, а также о дискурсах различных каналов интернет-коммуникации. В данном исследовании рассматривается дискурс сети Инстаграм, т. к. в этой сети получили большое распространение феномены гипертекста и креолизо- ванного текста, оказывающие большое влияние на языковое оформление высказываний. Среди нацио- нальных секторов Инстаграм для исследования был выбран сектор США, т. к., по данным статистики на январь 2019 г., он занимает первое место в мире по числу пользователей – 120 млн чел. [12]. С целью выявления грамматических особенностей оформления высказываний в Инстаграм необходимо опре- делить понятие интернет-дискурса, охарактеризовать его текстовую специфику и рассмотреть жанры, а также проанализировать аутентичные высказывания пользователей исследуемого сектора Инстаграм. Понятие интернет-дискурса исследуется многими лингвистами. Обобщая определения Н.А. Ах- реновой, Е.Ю. Распоповой, И.Г. Сидоровой и др. [1, 4, 5], сформулируем понятие интернет-дискурса следующим образом: интернет-дискурс – особый вид дискурса, существующий в электронном формате глобальной сети интернет и обладающий рядом лингвистических и экстралингвистических особенностей. Под экстралингвистическими особенностями интернет-дискурса следует понимать в том чис-

ле его текстовую специфику. О.В. Лутовинова выделяет такие особенности текстовой специфики интернет-дискурса,  как  гипертекст  и  креолизованный  текст  [3,  с.  56].  Гипертекст  понимается как «текст специфической структуры», информация в котором представлена в виде «связанной сети гнезд, соединенных между собой нелинейными отношениями в многомерном пространстве». Поми- мо этого гипертекст характеризуется фрагментарностью, разнородностью элементов, интерактивнос- тью. Термин «креолизованный текст», предложенный психолингвистами Ю.А. Сорокиным и Е.Ф. Та- расовым, понимается как текст, состоящий из двух негомогенных частей, вербальной и невербальной. Согласно данным исследователям, под невербальной частью понимается все знаковые системы кроме естественного языка [7, с. 180–181], но в настоящем исследовании к невербальной части креолизован- ного текста целесообразно отнести только изображения и видеозаписи, что обуславливается особен- ностями структуры Инстаграм. Перед тем как перейти к рассмотрению этих особенностей, обратимся к понятию Инстаграм.

Сеть Инстаграм представляет собой особую форму существования интернет-дискурса. По опре- делению Д. Фроммера, Инстаграм – это «бесплатное приложение для обмена фотографиями и видео- записями с элементами социальной сети» [10]. Пользователи Инстаграм имеют возможность создавать и редактировать изображения и видеозаписи, а также распространять их в сети интернет.

*             Работа выполнена под руководством Титаренко Н.В., кандидата филологических наук, доцента кафедры романской филоло- гии ФГБОУ ВО «ВГСПУ».

 

 

 

 

Главным элементом структуры Инстаграм является пост. По определению из Словаря компьютер- ного сленга, пост (от англ. post) – это «сообщение (например, в ветке форума, в блоге)» [6]. Инстаграм представляет собой систему постов, объединяя сообщения пользователей в единый гипертекст.

В отличие от сообщений в чате и некоторых других интернет-каналов, пост характеризуется ста- тичностью, т. е. такое сообщение будет существовать на интернет-странице долгое время, пока не бу- дет удалено автором. Это позволяет исследователям видеть не только актуальное состояние языка Ин- стаграм, но и проследить его развитие. В сравнении с личными сообщениями, пост обычно доступен значительно более широкому кругу пользователей, а значит, исследователь может охватить больший объем материала.

Рассмотрим структуру поста. Ее центральным элементом является изображение (обычно фото- графия) или видеозапись. Фотография или видео могут сопровождаться текстом – подписью к фото- графии (или видео). Подписи могут содержать до 2000 символов различных алфавитов, включая зна- ки препинания.

Кроме подписи к фотографии в структуру поста обычно входят комментарии к записи. В этом блоке автор высказывания и другие пользователи могут оставить своеобразный отклик на данное сообщение, по- этому такие высказывания обычно обладают высоким уровнем экспрессивности и эллиптичности.

Отдельным элементом структуры поста являются хэштеги. Опираясь на определение из элек- тронного словаря “Dictionary.com” [9], “Wiktionary” [11] и другие источники, сформулируем понятие хэштега – это ключевое слово или фраза без пробелов, открывающаяся символом ‘#’, использующееся для тематического поиска сообщений с такими же словами/ фразами внутри гипертекста. Кроме обоб- щающего слова в хэштеге может содержаться устойчивое выражение, слоган или узнаваемый девиз.

Рассмотренные элементы структуры поста представляют собой авторские тексты, создаваемые творчески. Прочие элементы (информация о времени и месте публикации, отметки людей) создаются автоматически, поэтому не представляют интереса для данного исследования.

В современной интернет-лингвистике уделяется большое внимание классификации жанров интернет-дискурса. Исследование данной проблемы осложняется постоянными изменениями, проис- ходящими в интернет-среде, возникновением все новых и новых технологий коммуникации, распро- странением этих технологий среди различных социальных групп и т. д. В связи с этим в настоящее вре- мя существует несколько подходов к классификации жанров интернет-дискурса.

В настоящем исследовании воспользуемся классификацией Е.И. Горошко и Т.Л. Поляковой, пред- ложенной ими в труде «К построению типологии жанров социальных медий» [2, с. 121–122]. Основы- ваясь на типе дискурса представленные ученые выделяют:

−             массово-информационные жанры, в основе которых лежит массово-информационный дискурс;

−             рекламные жанры, основанные на рекламном дискурсе;

−             персональные жанры, содержащие персональные дискурс.

В приведенной классификации выделяются также другие  виды дискурса и  соответствующие  им жанры, но в нашем исследовании мы будем рассматривать только три жанра, представленные выше, т. к. в них наблюдается большее разнообразие грамматических явлений.

Рассмотрим  соотношение  данных  жанров  интернет-дискурса  с  материалами   Инстаграм.  Так, массово-информационным жанрам соответствуют посты новостных сообществ и СМИ. К реклам- ным жанрам можно отнести контекстную рекламу и продающие посты. Среди персональных жанров можно выделить личные посты и комментарии. Необходимо заметить, что в Инстаграм жанры могут сосуществовать в пределах поста, например, в комментариях к новостному посту, принадлежащему  к массово-информационным жанрам, может произойти обмен мнениями между частными лицами, персональный пост может содержать рекламу и т. д.

Данное исследование грамматических особенностей оформления высказываний на американском английском языке в Инстаграм рассматривает аутентичные высказывания носителей языка, все тек- сты представлены в исходном виде. Грамматические особенности оформления высказываний варьиру-

 

 

 

 

ются в зависимости от жанра интернет-дискурса. Рассмотрим феномены, общие для постов массово- информационного, рекламного и персонального жанров.

Одним из самых распространенных приемов оформления высказываний  в  постах  всех  жан- ров является эллипсис артикля в назывных предложениях. В массово-информационных постах ар- тикль может быть опущен с целью называния фотографии (“Cool night at Holy Trinity”, “Memories of Bearden!”). В постах рекламного и персонального жанров также присутствует функция называния фотографии (“Summer refresh”, “Perfect bite. Perfect sip.” – рекламные посты; “Tradition.”, “Check- mate” – персональные посты). Кроме того, в постах рекламного и персонального жанров существует тенденция функционально не мотивированного опущения артикля, связанная с лаконичностью интер- нет-дискурса и высокой скоростью набора текстов.

Важной грамматической особенностью языка Инстаграм во всех жанрах являются сокращен- ные формы вспомогательных глаголов и глаголов-связок. Наибольшее распространение это  явление получает в персональных постах  в  Инстаграм  (“I’ve  been  wanting  to  meet  @caseyneistst for YEARS!!”, “DON’T FORGET TO VOTE”, “I’m so excited for you guys to hear it”, “It’s official-   ly summer people”). В постах рекламного и массово-информационного жанра также встречается дан- ный феномен (“Don’t get tide down!”, “It’s a DONUT PARTY and you’re invited!” – рекламные посты; “It’s National Tequila Day”, “Now that’s one #koalafied mama bear” – массово-информационные посты).

Посты рекламного и персонального жанров, в силу ставящихся перед ними задач, допускают значительно более разнообразные отклонения от языковой нормы, чем наиболее строгие массово- информационные посты. Рассмотрим  грамматические  особенности,  присущие  постам  рекламного и персонального жанров.

Большое распространение среди постов исследуемых жанров получает использование императив- ной синтагмы. В рекламных постах, главная задача которых – побуждение адресата к действию (по- купке, заказу, подписке и пр.), повелительное наклонение используется чаще всего (“Tap the link in bio to shop!”; “Order now!”). Кроме этого императивные синтагмы часто используются в слоганах и хэ- штегах (“Live it Up”; “Make your Monday a little bit brighter”; “Feel the soul”), стилистически при- ближая язык Инстаграм к языку объявлений. В постах персонального жанра основное назначение им- ператива – установление контакта с подписчиками, побуждение к взаимодействию (“Come join me  as your host…”; “Please leave a caption in the comments section”). Кроме того, в постах обоих жанров встречается повелительное наклонение с глаголом ‘let’ и местоимением ‘us’, выражающее побужде- ние к совместному действию (“Let’s get to creatin’”; “Let’s have a to ). Таким образом, импера- тивная синтагма как грамматический феномен оформления высказываний в Инстаграм выполняет сра- зу несколько функций: прагматическую, фатическую и стилистическую.

Ещё один исследуемый феномен – эллипсис подлежащего и глагола-связки перед именной частью составного сказуемого. Это явление широко распространено в постах персонального жанра (“So exci- ted to be a part of the @popculturelive team!!!”; “Proud of everyone who was a part of #TeamJoe this sea- son!!”) и иногда встречается в рекламных постах (“Excited to be back at the ESPYS!”; “All geared  up for a winter walk”). В приведенных примерах с помощью эллипсиса подлежащего и глагола-связки выделяются причастия и прилагательные чувств и состояний, следовательно, данный прием выполня- ет функцию эмфатизации значения слова.

Следующим распространенным грамматическим феноменом в постах рекламного и персонально- го жанров является употребление герундия для описания фотографии. В персональных постах данное явление обуславливается стремлением к лаконичности, свойственным интернет-текстам (“Just chillin with my newest lady”; “Hanging with the homie”). В рекламных постах, помимо ёмкости высказыва- ний, можно выделить функцию стилизации постов под рекламные слоганы (“Breakin’ hearts since al- ways ”; “Grabbing life by the can”). Иногда данное явление встречается и в постах массово-информа- ционных аккаунтов, но к собственно массово-информационному жанру такие посты не принадлежат, тяготея к персональному дискурсу журналиста (“Admiring the architecture of downtown St. Louis.”). Необходимо заметить, что употребление герундия для описания фотографии возможно исключитель-

 

 

 

 

но благодаря креолизованности текстов Инстаграм: подобные высказывания характеризуются низким уровнем самостоятельности применения и приобретают смысл только в сочетании с визуальным образом. Аналогичные функции выполняет такой прием, как самостоятельное употребление обстоятель- ственных причастных предложений времени. Как и герундий, такие предложения находятся в сильной зависимости от изображения, выполняя описательную функцию (“When all you see is blue…”; “When

someone I hate gives me a compliment”).

Посты персонального жанра характеризуются многозадачностью и отсутствием необходимости следования языковой норме, что обуславливает широкое разнообразие грамматических особенностей оформления высказываний.

В постах персонального жанра встречается эллипсис подлежащего и вспомогательного глагола перед смысловой частью аналитической формы глагола (“Just finished shooting @GeminiManMovie for 5 Months…”).

Ещё  одним  распространенным  феноменом  является   эллипсис   формального   подлежаще-   го ‘it’ (“Was an honor to meet the LEGEND…”). Это  и рассмотренные выше явления  объясняются,  в первую очередь, тенденцией интернет-дискурса и, в частности, языка Инстаграм к сжатости и ёмко- сти высказываний.

С другой стороны, язык персональных постов характеризуется эмоциональной, часто чрезмер- ной пунктуацией. Для передачи эмоций авторы высказываний применяют большое количество вос- клицательных и вопросительных знаков (“Final episode of The Blinds airs tonight at 7:30pm!!”; “Now fast forward 8 months later and swipe the photo...... WE ARE NOMINATED FOR AN MTV AWARD FOR BEST SHOW!!!! What?!?!?! CONGRATULATIONS EVERYONE!!!! AAAAAHHH!”; “Which one

so far from the #LeBronWatch have y’all rocked with the most?!?!”); часто встречается парцелляция или спонтанное прерывание мысли (“Favorite. Poster. Ever”; “must. beat. the. heat”; “I just realized… This year we’ve been together more than HALF OUR LIVES!”; “Yo, Man…”). С помощью пунктуаци- онных знаков реализуется эмотивная функция высказываний, а также достигается эффект эмфатиза- ции значения выделенных слов и конструкций.

Грамматические особенности оформления высказываний в Инстаграм являются частными про- явлениями грамматических особенностей интернет-дискурса. В соответствии с жанрами интернет- дискурса выделяются грамматические особенности оформления высказываний массово-информа- ционного, рекламного и персонального жанров. В ходе исследования были выделены три группы грамматических явлений. К первой группе можно отнести общие для всех исследуемых жанров фе- номены: эллипсис артикля в назывных предложениях, употребление сокращенных форм вспомога- тельных глаголов и глаголов-связок. Вторая группа представлена грамматическими особенностями, объединяющими рекламный и персональный жанры: использование императивной синтагмы, эл- липсис подлежащего и глагола-связки перед именной частью составного сказуемого, употребление герундия для описания фотографии, самостоятельное употребление обстоятельственных причаст- ных предложений времени. К третьей группе грамматических феноменов можно отнести особенно- сти оформления персональных постов: эллипсис подлежащего и вспомогательного глагола перед смыс- ловой частью аналитической формы глагола, эллипсис формального подлежащего ‘it’, эмоциональная пунктуация, парцелляция. Перечисленные приемы могут выполнять различные функции: эмфатиза- ции значения выделенных слов и конструкций, эмотивную, стилистическую, декоративную, прагмати- ческую, фатическую, а также не иметь собственной функции, являясь следствием тенденции интернет- дискурса к лаконичности высказываний.

В заключение необходимо заметить, что разнообразие грамматических средств оформления вы- сказываний в Инстаграм и их частотность в речи пользователей рассматриваемого сектора обуславли- вают необходимость дальнейших исследований в данной области. Результаты проведенного исследо- вания могут использоваться в курсах теоретической грамматики английского языка и практического курса иностранного языка для расширения и углубления знаний учащихся о грамматической структу- ре современного американского английского языка.

 

 

 

 

Литература

1.            Ахренова Н.А. Интернет-дискурс как глобальное межкультурное явление и его языковое оформление: автореф. дис. ...

д-ра филол. наук. М., 2009.

2.            Горошко Е.И., Полякова Т.Л. К построению типологии жанров социальных медий // Жанры речи. 2015. № 2(12).      С. 119–127.

3.            Лутовинова О.В. Коммуникативное пространство виртуальной языковой личности  //  Изв.  Волгогр.  гос.  пед.  ун-та. 2012. № 11. С. 56–59.

4.            Распопина Е.Ю. Дискурсивное пространство Интернет: основные дифференциальные признаки // Вестник Иркут. гос. лингвист. ун-та. 2010. № 4. С. 43–49.

5.            Сидорова И.Г. Способы позиционирования интернет-личности в социальной // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2013. № 9(84). С. 29–33.

6.            Словарь компьютерного сленга. [Электронный  ресурс].  URL:  https://comp_slang.academic.ru/191  (дата  обраще-  ния: 15.08.2018).

7.            Сорокин Ю.А., Тарасов Е.Ф. Креолизованные тексты и их коммуникативная функция // Оптимизация речевого воз- действия. М.: Высшая школа, 1990. С. 180–186.

8.            Crystal D. The scope of Internet linguistics. Paper given online to the American Association for the advancement of Science meeting, February 2005. [Электронный ресурс]. URL: http://www.davidcrystal. com/books-and-articles/internet-language (дата обращения: 25.01.19).

9.            Dictionary.com [Электронный ресурс]. URL: https://www.dictionary.com/browse/hashtag (дата обращения: 25.01.19).

10.          Frommer D. Here’s How To Use Instagram. // Business Insider [Электронный ресурс]. URL: http://www.businessinsider. com/instagram-2010-11 (дата обращения: 25.01.19).

11.          Hashtag // Wiktionary.  2018.  [Электронный  ресурс].  URL:  https://en.wiktionary.org/wiki/hashtag  (дата  обраще-  ния: 25.01.19).

12.          Instagram Advertising Audience Reach by Country January 2019 DataReportal // DIGITAL 2019: GLOBAL DIGITAL OVERVIEW [Электронный ресурс]. URL: https://datareportal.com/reports/digital-2019-global-digital-overview?rq=instagram (дата обращения: 12.02.19).

13.          Kavanagh B. Emoticons as a medium for channeling politeness within American and Japanese online blogging communities Language & Communication Language & Communication. Vol. 48. P. 53–65. [Электронный ресурс]. URL: https://www.sciencedi- rect.com/science/article/pii/S0271530916300052?via%3Dihub (дата обращения: 25.01.19).

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "СПЕЦИФИКА ГРАММАТИЧЕСКОГО ОФОРМЛЕНИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЙ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В СЕТИ ИНСТАГРАМ*"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заведующий доп. образованием

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 976 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.01.2021 302
    • DOCX 69 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Доронина Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Доронина Людмила Николаевна
    Доронина Людмила Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 5641061
    • Всего материалов: 14019

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 180 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 813 человек

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 87 человек

Курс повышения квалификации

Письмо: методика подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 248 человек

Мини-курс

Договоры и их правовое регулирование

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов

Мини-курс

Психологические основы профессиональной деятельности педагога-психолога

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек