Спецификация
стартовой контрольной работы
(входной
контроль) по алгебре 9 класс
Назначение работы – контроль уровня
подготовки учащихся по алгебре за курс 8 класса.
Время
проведения
– 30 минут.
Общая характеристика содержания и
структуры работы:
Работа
состоит из двух вариантов по пять заданий.
С
помощью заданий, направленных на проверку базового уровня подготовки по
алгебре, проверяется знание находить значение выражения, область определения
дробного выражения и формулы сокращённого умножения. При выполнении этих
заданий учащиеся также должны продемонстрировать определенную системность
знаний и широту представлений, умение переходить с одного математического языка
на другой.
Проверке
подлежит материал основных математических блоков, на которые распределено
содержание курса алгебры 8 класса. Авторы учебника:
Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И.
№
задания
|
Проверяемые
элементы содержания
|
Уровень
сложности
|
1
|
Решение
системы неравенств
|
Базовый
|
2
|
Упрощение
выражений
|
Базовый
|
3
|
Решение квадратного
уравнения
|
Базовый
|
4
|
Текстовая
задача
|
Базовый
|
5.
|
Дробно
рациональное уравнение
|
Базовый
|
Критерии
оценивания стартовой контрольной работы 5 класс
Задание
1 оценивается 1 балл за правильный ответ.
Задание
2 - 1 балл.
Задание
3 а и б, в по 1 баллу .
Задание
4 и 5 по 1 баллу. Всего 7 баллов
Оценка
|
«2»
|
«3»
|
«4»
|
«5»
|
Баллы
|
0
- 3
|
4
|
5-6
|
7
|
Вариант 1
- 1.Решите
систему неравенств
(.
а) 2х2 + 7х – 9 = 0;
б) 3х2 = 18х;
в) 100х2 – 16 = 0.
4. Решите задачу:
Периметр прямоугольника равен 30 см.
Найдите его стороны, если известно, что его площадь равна 56 см2.
5. Решите уравнение
.
Вариант 2
- 1.Решите систему неравенств
(.
а) 3х2 + 13х – 10 = 0;
б) 2х2 = 3х;
в) 16х2 – 49 = 0.
4. Решите задачу:
Два автомобиля выезжают одновременно из
одного города в другой, находящийся на расстоянии 560 км. Скорость первого на
10 км/ч больше скорости второго, и поэтому первый приезжает на место на 1 час
раньше. Определите скорость каждого автомобиля.
5. Решите уравнение
Ответы
№ задания
|
Вариант 1
|
Вариант 2
|
1
|
[1;
6]
|
[8;
25]
|
2
|
6
|
-10
|
3
|
а) 1; -4,5 б) 0; 6 в) 0,4; - 0,4
|
а) -5; б) 0; 1,5 в)
|
4
|
7 см и 8 см
|
70 км/ч и 80 км/ч
|
5
|
- 4
|
5
|
Анализ
стартовой контрольной работы
(входной
контроль) по алгебре 9 класс в 2019-2020 уч.году
Всего
в классе 19 учащихся. Писало работу – 19 учащихся
№
|
Фамилия,
имя
|
1
|
2
|
3абв
|
4
|
5
|
Кол-во
баллов
|
Оценка
|
1
|
Алим
|
+
|
+
|
-++
|
-
|
+
|
6
|
4
|
2
|
Нурида
|
-
|
-
|
+ +
|
-
|
-
|
2
|
2
|
3
|
Юсуф
|
-
|
-
|
--
|
-
|
-
|
0
|
2
|
4
|
Кирилл
|
-
|
+
|
---
|
-
|
-
|
1
|
2
|
5
|
Наила
|
+
|
+
|
+++
|
-
|
+
|
6
|
4
|
6
|
Максим
|
-
|
+
|
+-+
|
+
|
+
|
5
|
3
|
7
|
Талгат
|
+
|
+
|
-++
|
-
|
-
|
4
|
3
|
8
|
Диана
|
-
|
+
|
-+
|
+
|
-
|
4
|
3
|
9.
|
Милана
|
+
|
+
|
-++
|
-
|
-
|
4
|
3
|
10.
|
Жамила
|
-
|
+
|
++-
|
+
|
+
|
5
|
4
|
11
|
Умар
|
-
|
-
|
--+
|
-
|
-
|
1
|
2
|
12
|
Аслан
|
-
|
-
|
--+
|
-
|
-
|
1
|
2
|
13
|
Руслан
|
-
|
-
|
---
|
-
|
-
|
0
|
2
|
14
|
Данил
|
+
|
+
|
+-+
|
+
|
-
|
4
|
3
|
15
|
Мурат
|
-
|
-
|
- -+
|
-
|
-
|
1
|
2
|
16
|
Амина
|
+
|
+
|
+-+
|
-
|
-
|
4
|
3
|
17
|
Эсмира
|
+
|
+
|
-+-
|
-
|
+
|
4
|
3
|
18
|
Лейла
|
+
|
+
|
++-
|
+
|
-
|
5
|
4
|
19
|
Бахтияр
|
+
|
+
|
++-
|
+
|
+
|
6
|
4
|
|
%
выполнения
|
47
|
68
|
51
|
32
|
32
|
Ср 3,3
|
2,9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Получили
оценку «4» - 5 учеников, «3» - 7 учеников, «2» - 7 учеников.
Уровень
образованности
|
Качество
знаний
|
СОУ
|
63%
|
26%
|
35%
|
Вывод: повторить
формулы сокращённого умножения; решение текстовых задач; решение дробно
рациональных уравнений; неполные квадратные уравнения.
Организовать
дополнительные занятия для учеников, получивших 2.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.